Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovative and Creativity
Ahmad Arifin
Universitas Pamulang
Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Aplikasi Schoology Sebagai Sarana Diskusi Pada SMK Arraisiyah Sartika Lina Mulani Sitio; Teti Desyani; Irpan Kusyadi; Ahmad Arifin; Mohadib Mohadib
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2022): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.128 KB)

Abstract

Diskusi adalah perundingan atau pertukaran pemikiran untuk memperoleh pemahaman mengenai penyebab suatu masalah dan solusi penyelesaiannya. Pada SMK Arraisiyah Kota Tangerang Selatan disaat masa pendemi seperti saat ini, diskusi tidak selalu harus dilakukan secara tatap muka langsung atau didalam kelas, melainkan bisa dilakukan secara daring. Hal ini dirasa perlu karena diskusi yang dirancang secara baik dan matang dapat membantu para siswa dalam memahami pembelajaran dengan lebih optimal sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar para siswa dan dapat tercapianya tujuan pembelajaran. Namun dalam prosesnya diskusi jarak jauh atau diskusi daring ini, terdapat banyak permasalahan yang dihadapi pihak sekolah mulai dari kurang memadainya media yang digunakan sebagai alat bantu untuk pelaksanaan kegiatan diskusi jarak jauh atau diskusi daring sehingga tujuan dari diskusi tidak tercapai dengan baik. Melihat permasalahan diatas maka diperlukan media pendukung yang digunakan untuk mendukung kegiatan diskusi jarak jauh atau diskusi daring. Solusi dari permasalahan yang ada adalah dengan menggunakan media yang dapat mendukung kegiatan pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran daring yang mencakup forum diskusi yaitu dengan menggunakan Learning Management System (LMS) salah satunya Schoology. Dengan dilakukannya diskusi melalui Schoology pertukaran pemikiran lebih terfokus pada matapelajaran dan permasalahan yang dibahas sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
PELATIHAN GURU DALAM PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA SOSIAL YOUTUBE Yono Cahyono; Ahmad Arifin
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 3 (2022): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (736.342 KB)

Abstract

Keadaan saat pandemi COVID-19 telah merubah semua kegiatan di seluruh dunia, perubahan yang terjadi sangat luar biasa terutama pada proses belajar mengajar. Kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru sebagai pendidik harus dapat memanfaatkan teknologi informasi yang saat ini berkembang degan pesat untuk mendukung pembelajaran, namun pada kenyataannya tidak seperti yang diharapkan. Dalam pemanfaatan teknologi informasi untuk mendukung pembelajaran oleh guru saat ini masih kurang digunakan, karena guru masih menggunakan model pembelajaran secara konvensional yaitu memberikan materi secara klasikal, melalui buku atau modul. Media sosial seperti youtube dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran untuk membantu siswa dalam memahami pelajaran dan juga dapat memberikan motivasi siswa dalam belajar. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah melatih guru dalam membuat video pembelajaran melalui media sosial youtube guna mengembangan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dunia pendidikan saat ini. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru dapat menggunakan media sosial youtube sebagai video pembelajaran, serta bagi siswa diharapkan dapat terciptanya suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan, aktif dan kreatif.  Bentuk pembelajaran audiovisual dapat mempermudah siswa untuk memahami materi sehingga menimbulkan motivasi serta minat untuk belajar. Dengan dibuatnya video pembelajaran melalui media sosial youtube dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pada siswa dan siswa dengan mudah mengerti atau memahami pelajaran dan tidak merasa bosan pada saat pembelajaran berlangsung.
Psikologis Tokoh Barry Dalam Novel Obama Anak Menteng Karya Damien Dematra Dede Muhtar Safari; Mohadib Mohadib; Ahmad Arifin
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.867

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan kepribadian tokoh utamanya berupa manusia bertipe ekstrovert dan manusia bertipe introvert, faktor-faktor yang mempengaruhi kepribadian tokoh utama berupa faktor endogen dan faktor eksogen, dan konflik yang dialami tokoh utama berupa konflik internal dan konflik eksternal. Teori yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan psikologi sastra karena relevan dengan objek penelitian, sedangkan metode yang digunakan studi pustaka, pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi membaca dan mencatat, data yang diperoleh dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Selain itu, Penelitian terhadap novel Obama Anak Menteng karya Damian Dematra ini meliputi: 1) kepribadian tokoh Barry, 2) faktor-faktor yang mempengaruhi kepribadian tokoh Barry, 3) konflik psikologis yang dialami tokoh Barry.
Edukasi Dan Sosialisasi Pentingnya Adaptasi Teknologi AI Dalam Pembelajaran Munaldi Munaldi; Yono Cahyono; Ahmad Arifin
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 8 : September (2026): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of information technology, particularly Artificial Intelligence (AI), has significantly influenced various aspects of life, including education. Although its use continues to generate debate among academics, AI has considerable potential to improve the efficiency and effectiveness of learning. This community service activity aimed to provide education and raise awareness regarding the importance of adapting AI technology in learning. The activity focused on introducing the basic concepts, benefits, and appropriate and responsible use of various AI-based tools. This technology can help educators access learning resources more easily, present interactive materials, provide feedback, and analyze students’ needs to support more personalized learning. The availability of mobile devices also enables broader and more flexible access to AI technology. This educational and awareness-raising activity was expected to enhance participants’ understanding, readiness, and awareness in utilizing AI as a learning support tool. Therefore, the responsible adaptation of AI technology can contribute to improving student engagement and the overall quality of the learning process and outcomes.
Co-Authors Dede Muhtar Safari Irpan Kusyadi Mohadib mohadib mohadib Munaldi Munaldi Sartika Lina Mulani Sitio Teti Desyani Yono Cahyono