Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS
Mursidin T
Universitas Halu Oleo
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
DAMPAK COVID-19 TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ONLINE PADA PELAJARAN EKONOMI (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 2 KENDARI) Amelia Nova Saripa; Edy Karno; Mursidin T
Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Vol 6, No 1 (2022): Terbit 2 kali dalam setahun
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33772/jwkp-ips.v6i1.27967

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi pelaksanaan pembelajaran daring, dampak positif dan negatif pembelajaran daring di masa pandemi covid 19 pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 2 Kendari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah fenomenologi data yang dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini terdiri dari 2 guru ekonomi, dan 10 siswa. Hasil penelitian ditemukan bahwa Sistem pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Kendari yaitu dengan memanfaatkan aplikasi seperti zoom meeting, geoggle meet, geogle classroom, WA, dan email yang digunakan dalam proses pembelajaran ekonomi. Dalam pelaksanaan pembelajaran daring di SMA Negeri 2 Kendari menunjukan bahwa terdapat dampak positif pembelajaran daring, yaitu: mengurangi penyebaran virus Covid-19, pembelajaran daring lebih parktis dan santai, menghemat waktu dan dapat dilakukan kapan saja, guru dan siswa memperoleh pengalaman baru terkait pembelajaran daring. Sedangkan dampak negatif dari pembelajaran daring yaitu: lokasi rumah tidak terjangkau jaringan internet, kuota internet siswa, karakter ataupun perilaku para murid sulit dipantau, penyerapan materi pelajaran rendah, faktor ekonomi orang tua.Kata Kunci: covid 19; pembelajaran daring
Co-Authors Amelia Nova Saripa Edy Karno