Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SASINDO SASINDO Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar)
Azzah Nayla, Azzah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : SASINDO

 1 
Kesalahan Ejaan pada Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Bulakamba Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2021/2022 Salsabila, Farkhatun Azzahro; Mukhlis, Mukhlis; Nayla, Azzah
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v12i1.18381

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk kesalahan ejaan pada teks eksplanasi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Bulakamba Kabupaten Brebes tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah teks eksplanasi karangan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Bulakamba. Data dalam penelitian ini berupa kesalahan ejaan pada teks eksplanasi karya peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Bulakamba. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode simak. Teknik lanjutan yang digunakan yaitu teknik catat. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode agih. Teknik dasar dalam metode agih disebut teknik bagi unsur langsung atau teknik BUL. Teknik selanjutnya yang digunakan dalam metode agih yaitu teknik ganti, teknik lesap, dan teknik sisip. Metode yang digunakan dalam penyajian hasil analisis data menggunakan metode penyajian informal. Hasil penelitian ini diperoleh lima bentuk kesalahan ejaan ada teks eksplanasi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Bulakamba tahun pelajaran 2021/2022. Adapun bentuk kesalahan ejaan yang ditemukan yaitu kesalahan huruf kapital, kesalahan huruf miring, kesalahan penulisan kata, kesalahan penulisan angka dan bilangan, dan kesalahan tanda baca.
Penerapan Media Powtoon dalam Menulis Teks Persuasif Kelas VIII Smp Negeri 5 Jepara Prastiwi, Dinda Oktania; Mukhlis, Mukhlis; Nayla, Azzah
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v12i1.18376

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan hasil penerapan media Powtoon dalam pembelajaran menulis teks persuasif peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Jepara tahun pembelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan kualitatif yang bersifat deskriptif. Penerapan metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan analisis hasil wawancara, soal, dan observasi yang didapatkan dari penelitian 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar wawancara, lembar soal Bahasa Indonesia, dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian penerapan media powtoon dalam menulis teks persuasif dapat diterapkan dengan baik didukung dengan hasil yang baik, hal ini dapat dilihat dari hasil tes dalam penelitian. Nilai rata-rata yang diperoleh 82. Sebanyak 10 peserta didik memperoleh nilai di atas KKM. Peserta didik yang memperoleh rentang nilai 70-85 dengan kategori baik berjumlah delapan orang, dan dua orang peserta didik memperoleh rentang nilai 86-100 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan analisis data belajar menulis teks persuasif menggunakan media powtoon dapat diterapkan dengan baik, dibuktikan dengan nilai rata- rata siswa yaitu 82. Hal ini diperkuat dengan hasil wawancara dan hasil observasi yang memperlihatkan bahwa penggunaan media powtoon dalam pembelajaran menulis teks persuasif dapat diterapkan dan dapat meningkatkan daya tarik peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran menulis teks persuasif peserta didik kelas VIII B SMP Negeri 5 Jepara.
Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Kartun “Adit dan Sopo Jarwo” Episode Dompet Ayah Ketinggalan dalam Kajian Perspektif Semiotika Sosial Fatimah, Sintya Tamara; Fatimah, Siti; Nayla, Azzah
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v12i1.18350

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter dalam Film Kartun “Adit dan Sopo Jarwo” Episode Dompet Ayah Ketinggalan dalam kajian perspektif semiotika sosial.Penelitian ini menggunakan jenis data kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah berupa dialog para tokoh, tindakan, dan peristiwa yang ada dalam film kartun “Adit dan Sopo Jarwo” episode Dompet Ayah Ketinggalan dan teori semiotika sosial dari Halliday. Metode dan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif kualitatif yang meliputi melihat secara intensif, mengelompokkan aspek-aspek nilai pendidikan karakter, mencatat data-data yang diperoleh dalam kartu pencatat data. Teknik penyajian hasil analisis data dengan menggunakan teknik informal. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat nilai pendidikan karakter dalam film kartun “Adit dan Sopo Jarwo” Episode Dompet Ayah Ketinggalan adalah mandiri, peduli sosial, tanggung jawab, bersahabat/komunikatif, kreatif, cinta damai dan menghargai prestasi. Film kartun “Adit dan Sopo Jarwo” Episode Dompet Ayah Ketinggalan dalam kajian perspektif semiotika sosial mengandung majas perifrasisi, periphrasis, antanaklasis, disfemisme, klimaks dan personifikasi.
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan yang Terkandung dalam Novel Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi Adianto, Ratno; Indrariani, Eva Ardiana; Nayla, Azzah
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v12i1.16171

Abstract

The purpose of this study is to describe the educational values contained in the novel Negeri 5 Menara. Approach The method used in this research is descriptive qualitative with literature study technique. Data collection techniques used using reading and note-taking techniques. The results of the research that have been carried out have found that there are four educational values contained in the novel Negeri 5 Menara, namely the value of moral education, the value of social education, the value of cultural education and the value of aesthetic education.ABSTRAKTujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Negeri 5 Menara. Pendekatan Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan teknik baca dan catat. Hasil penelitan yang telah dilakukan ditemukan adanya empat nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Negeri 5 Menara yaitu nilai pendidikan moral, nilai pendidikan sosial, nilai pendidikan budaya dan nilai pendidikan estetika. 
Co-Authors Adianto, Ratno Agus Wismanto Arisul Ulumuddin Budi Utami, Dewi Tri Eva Ardiana I, Eva Ardiana Eva Ardiana Indrariani Fatimah, Sintya Tamara Mukhlis Mukhlis Mukti Lestari, Indah Nazla Maharani Umaya Prastiwi, Dinda Oktania Salsabila, Farkhatun Azzahro Sidiq Budiawan , Raden Yusuf Siti Fatimah Yuniarti, Indah