Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam EDUKASIA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Sustainable Learning and Teaching
Karyono Karyono
IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS X DI SMALB NEGERI PANGKALPINANG Karyono Karyono; Muhammad Insan Januari; Juwariah Juwariah
Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2022): Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/tarbawy.v9i2.3242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran PAI pada peserta didik tunagrahita ringan kelas X di SMALB Negeri Pangkalpinang, apa saja problematika dalam pembelajarannya, serta solusi untuk mengatasi problematika pembelajaran PAI pada peserta didik tunagrahita ringan kelas X di SMALB Negeri Pangkalpinang. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. adapun teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran PAI di SMALB Negeri pangkalpinang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. pelaksanaan pembelajaran tersebut dengan menggunakan perangkat pembelajaran yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Adapun problematika pembelajaran PAI pada peserta didik tunagrahita ringan kelas X di SMALB Negeri Pangkalpinang didapati problematika dari segi problem peserta didik, problem pendidik, serta problem sarana dan prasarana. Sedangkan solusi dalam mengatasi problematika pembelajaran PAI pada peserta didik tunagrahita ringan kelas X di SMALB Negeri Pangkalpinang didapati problematika dari segi problem peserta didik, problem pendidik, serta problem sarana dan prasarana.
Teori Humanistik Maslow dan Kompetensi Pedagogik Muhammad Insan Jauhari; Karyono Karyono
Sustainable Vol. 5 No. 2 (2022): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v5i2.2585

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis teori humanistik Maslow terhadap kompetensi pedagogik pendidik, guna mebemukan titik temu antara cangkupan isi dari teori Maslow dengan kompetensi pendidik yang diatur berdasarkan Undang-Undang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berjenis kajian pustaka (library research) yakni mengkaji kandungan teori humanistik Maslow yang terkait dengan kompetensi pedagogik. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi yakni berasal dari literatur atau sumber-sumber lainnya yang berkaitan dengan permasalahan. Hasil penelitian tesis ini ialah: pertama, teori humanistik Maslow menitikberatkan pada pemenuhan kebutuhan manusia secara hierarkis. Menurut Maslow, Kebutuhan tersebut memiliki lima tingkatan yakni kebutuhan fisiologis, kebutuhan rasa aman, kebutuhan rasa kasih sayang, kebutuhan penghargaan dan kebutuhan aktualisasi diri. Kedua, implikasi dari teori humanistik Maslow terhadap kompetensi pedagogik pendidik ialah lebih kepada spirit pendidik dalam melakukan proses pembelajaran, dengan adanya upaya pendidik dalam mengetahui dan memahami segala kebutuhan anak didik dalam kegiatan pembelajaran melalui ragam cara sesuai dengan tingkatan kebutuhan yang dibutuhkan.
Integration of Multimedia in Toddlers’ Education of the Al-Qur’an: A Case of Kampong Gunong Qur’anic House Belitung Febrino Febrino; Karyono Karyono; Moh In’ami
EDUKASIA Vol 19, No 2 (2024): EDUKASIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/edukasia.v19i2.29367

Abstract

This study explores the use of multimedia in teaching the Al-Qur'an to toddlers at the Kampong Gunong Qur'anic House in Belitung. Using a qualitative case study approach, data were gathered through interviews, observations, and documents. The findings highlight the effective use of multimedia tools, particularly Syaikh Kamil El Laboudy’s murattal video, in the Tabarak method of Al-Qur'an learning. This approach successfully motivated toddlers to memorize the Al-Qur'an quickly while improving the quality of their recitation. However, the study's limitations included its focus on a single institution and the short duration of the research, which did not examine long-term effects on childhood’s cognitive and spiritual development. Despite these limitations, the study contributed valuable insights into integrating technology in early children's religious education and offered recommendations for future research on the long-term impacts of multimedia-assisted Al-Qur'an learning.
Korelasi Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Al-Quran Hadis di MTs Negeri 1 Pangkalpinang Karyono Karyono; Annisa Pritama
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 3 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/lenternal.v3i3.3222

Abstract

The objective of this study is to find out what factors influence the learning outcome of the student and how much the reading outcome impacts the learning outcomes of the pupil on the teaching of the Quran in the state of 1st Grade VII in the teaching year 2021-2022. This research uses a type of quantitative survey. The total population in this study was 213 pupils. As for the type of sampling used, the technique is random sampling, so there are 106 pupils who are sampled. Data collection techniques using Angket and documentation Then the data analysis technique in this research uses normality, linearity, and simple regression with the help of SPSS 26 for Windows. There is a positive and significant influence between the variables of the method of recitation on learning outcomes. There is a simultaneous influence of the method of recitation on the learning outcome of the students on the subjects of the Qur'an hadith of grade VII in the state of MTs 1 based proof with F count > F table (37,965 > 3,96) and sig (0,063 > 0,05) means H0 rejected and H1 accepted. The regression with the formula Y=a + bx can be known through the output table above, where the constant values are 92,865 and the values for the variable method recitation are 0.091, so the equation is: Y = 92,865 + 0,091 X. The determination coefficient R2 0.033 x 100 = 3.3% of this variable X has an influence on the learning outcome, which is shown above, and the rest is influenced by variables that do not participate in the assessment. The limitations of this study are that it only investigates one method against the student's learning outcomes and does not investigate other factors, of which of course many other factors can influence the learning outcome, such as learning motivation, parents' attention, interest in learning, or other free variables.
Co-Authors Annisa Pritama Febrino Febrino Juwariah Juwariah Moh Inami Muhammad Insan Januari Muhammad Insan Jauhari