Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citra Pendidikan INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Jurnal Citra Pendidikan Anak
Prayuningtyas Wardhani
Universitas Negeri Jakarta
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN VIDEO INTERAKTIF BERGAMBAR BERBASIS STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR Aldi Labkoly; Febriani Liunesi; Devi Hutagaol; Prayuningtyas Wardhani; Waluyo Hadi
Jurnal Citra Pendidikan Vol 2 No 3 (2022)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i3.699

Abstract

Penelitian dan pengembangan (R&D) ini bertujuan untuk mengembangan video interaktif bergambar berbasis strategi directed reading theking activity untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada muatan bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN Karet 01 pagi yang beramat di Jl. Karet Belakang No, 2 RT 013, RW 03 Kota Jakarta Selatan, Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, DKI Jakarta 12910. Teknik pengumpulan data mengunakan tes, angket, observasi dan wawancara. Hasil penelitian pengembangan video interaktif bergambar berbasis strategi directed reading theking activity untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada muatan bahasa Indonesia Sekolah Dasar sangat baik.
PENGEMBANGAN VIDEO INTERAKTIF BERGAMBAR BERBASIS STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR Aldi Labkoly; Febriani Liunesi; Devi Hutagaol; Prayuningtyas Wardhani; Waluyo Hadi
Jurnal Citra Pendidikan Vol 2 No 3 (2022)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (532.805 KB) | DOI: 10.38048/jcp.v2i3.699

Abstract

Penelitian dan pengembangan (R&D) ini bertujuan untuk mengembangan video interaktif bergambar berbasis strategi directed reading theking activity untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada muatan bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN Karet 01 pagi yang beramat di Jl. Karet Belakang No, 2 RT 013, RW 03 Kota Jakarta Selatan, Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, DKI Jakarta 12910. Teknik pengumpulan data mengunakan tes, angket, observasi dan wawancara. Hasil penelitian pengembangan video interaktif bergambar berbasis strategi directed reading theking activity untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada muatan bahasa Indonesia Sekolah Dasar sangat baik.
Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah sebagai Bentuk Best Practice dalam Pembelajaran untuk Peningkatan Profesionalisme Berkelanjutan di Wilayah Jakarta Timur Prayuningtyas Wardhani; Gusti Yarmi; Uswatun Hasanah; Yofita Sari
INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Vol. 5 No. 3 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/income.v5i3.2150

Abstract

Pengembangan profesionalisme guru merupakan kunci utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Salah satu kompetensi penting yang perlu dimiliki guru adalah kemampuan menulis karya ilmiah sebagai bentuk dokumentasi dan diseminasi best practice dalam pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk memberdayakan guru-guru sekolah dasar melalui pendampingan intensif dalam penulisan karya ilmiah yang bersumber dari best practice pembelajaran mereka. Metode yang digunakan meliputi pelatihan terstruktur, workshop penulisan, dan pendampingan individual secara berkelanjutan. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan guru-guru dari beberapa sekolah dasar di Jakarta Timur melalui serangkaian tahapan: sosialisasi pentingnya karya ilmiah, pelatihan teknik penulisan, identifikasi best practice, hingga pendampingan penyusunan naskah karya ilmiah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Antusiasme guru dalam kegiatan yang ditandai dengan berbagai pertanyaan serta pelaksanaan kegiatan berjalan lancar. Sebanyak 89% guru telah memahami kegiatan ini dan terdapat 5 draf artikel yang siap submit.
Co-Authors Aldi Labkoly Devi Hutagaol Febriani Liunesi Gusti Yarmi Hasanah, Uswatun Waluyo Hadi Yofita Sari