Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Mubin: Islamic Scientific Journal
Fuad Ahmad Riva’i
Institut Ummul Qurro Al-Islami (IUQI) Bogor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Al-Mubin: Islamic Scientific Journal

 1 
PENGARUH PROGRAM SERTIFIKASI GURU TERHADAP MOTIVASI DAN KINERJA GURU Fuad Ahmad Riva’i
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v2i2.61

Abstract

Komponen terpenting dalam proses pendidikan adalah guru, aspek gurulah yang paling banyak memberi pengaruh kepada peningkatan pendidikan, oleh karena itu profesionalisme seorang guru mutlak sangat dibutuhkan, terlebih dalam kondisi pendidikan di negara kita yang sedikit tertinggal dari negara lain. Dalam rangka mengejar ketinggalan ini pemerintah telah banyak berupaya untuk meningkatkan profesionalisme guru ini dengan mengadakan pelatihan-pelatihan, seminar dan program-program lainya. Salah satu diantaranya adalah dengan program sertifikasi guru yang telah melewati pendidikan dan pelatihan sertifikasi ini akan mendapatkan tunjangan dari pemerintah, hingga diharapkan dengannya adanya tunjangan ini bisa menjadi stimulan untuk peningkatan motivasi dan kinerja guru yang akhirnya berujung pada terciptanya guru yang profesional. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah program sertifikasi memberi pengaruh terhadap motivasi kerja dan kinerja guru atau tidak, khususnya pada guru-guru sertifikasi di lingkungan Madrasah Tsanawiyah dan juga untuk mengetahui seberapa besar pengaruh itu terhadap guru-guru, bilamana program sertifikasi ini memiliki korelasi terhadap motivasi kerja dan kinerja guru tersebut. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan kepada guru-guru sertifikasi maka Variabel Program sertifikasi guru (X) terhadap variabel motivasi kerja (Y1) tidak berpengaruh secara signifikan. Secara umum  motivasi kerja dengan angka koefisien sebesar 0,066. Hal ini berarti apabila program sertifikasi berjalan cukup baik maka meningkatkan motivasi guru. Adapun hasil dari penelitian dilapangan menunjukan bahwa guru-guru sertifikasi berada pada interval motivasi kerja yang baik, ini menunjukan bahwa motivasi tersebut dipengaruhi oleh aspek-aspek lain selain program sertifikasi guru seperti motivasi internal guru itu sendiri, lingkungan kerja, aspek-aspek lainnya yang tidak diteliti oleh peneliti. Variabel Program sertifikasi guru (X) terhadap variabel kinerja guru (Y2)  berpengaruh signifikan dan hubungan tersebut bersifat positif, yang mana koefisien determinasi rsquare sebesar 0,491 yang berarti bila program sertifikasi berjalan dengan lancar dapat meningkatkan kinerja guru sebesar 49,1%.  Adapun aspek kinerja ini sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti
KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT HAJI ABDUL MALIK KARIM AMRULLAH (HAMKA) Fuad Ahmad Riva’i
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v4i2.128

Abstract

Globalization had been brought many changes in every life society aspect all over the world, in Indonesia especially. Despite of positive effect, it also has brought a negative effect for youth life style and student behavior such as western culture that contaminated their life style, taken them to materialistic life, hedonism and free sex. Education college as a maker the next generation has important role to make them as excellent generation. For this aim moral education has implemented as solution to overcome these problems. Hamka is one of greatest Islamic scholar who was born in Indonesia. His thought got many appreciations from Indonesian people. As his widely knowledge so he could write many books in any discipline of science, especially in tasawuf and education. So that the writer try to research his thought in moral education, such as his concept of moral and its education characteristic. The approach used in this research was a library research by qualitative research. This research attempt to reconstruct systemically Hamka thought in moral education. The data collected was analyzed by using descriptive-analysis method. Descriptive method was used to explain the moral concept and moral education characteristic according to Hamka. The research results showed that moral according to Hamka is attitude or behavior of life, as because the training and costuming in doing of good deed, regularly became his character. Hamka’s concept of moral education based on values of tauhidullah, with it’s aim to reach the happiness by knowing of Allah (Marifatullah). And his scopes of moral education are religious moral, moral in society, and moral toward humankind. Where as process of moral education on Hamka thought must be done by training method and costuming, then the good pattern form teacher. As the subject of this moral education according to Hamka must pay attention the balance of physical education and spiritual education to get the goal of this moral education, that is the happiness.
Co-Authors Agus Tamami Dewi Septiani Latifah, Milahtul Muchamad Arif Kurniawan Nurodin Rahmawati Alwi Salsabila Cahaya Syamsul Rizal Mz