Ismail Abdurrozaq
Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Aplikasi Sistem Pembelajaran Videografi Di Madrasah Aliyah Darul Falah Sebagai Panduan Kegiatan Life Skill Arin Yuli Astuti; Khoiru Nurfitri; Ismail Abdurrozaq
Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer Vol 12, No 1 (2021): JURNAL SIMETRIS VOLUME 12 NO 1 TAHUN 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/simet.v12i1.5094

Abstract

Dalam perkembangan teknologi video sangat dibutuhkan dalam masyarakat. Video merupakan salah satu sarana dalam menyampaikan informasi. Dengan menggunakan tayangan video apapun informasi yang disampaikan akan lebih menarik dan meyakinkan. Sebab video merupakan sarana simulasi tentang apa yang akan diinformasikan kepada orang. Banyak aplikasi baru yang bermunculan dalam editing video. Namun pengguna aplikasi hanya sekedar memotong dan juga menggabungkan video sesuai dengan keinginan masing-masing pengguna. Dalam proses editing video tidak cukup hanya sekedar memotong dan menggabungkan saja, namun ada konsep dan teori supaya video bisa dinikmati oleh siapa saja yang melihatnya. Pondok Pesantren Darul Falah merupakan salah satu lembaga pendidikan yang begitu pesat perkembangannya di wilayah Ponorogo. Mulai dari system dan konsep belajar mengajarnya saja namun dari pihak yayasan sangat memperhatikan bekal kemampuan ketrampilan untuk para santri. Untuk mendukung dan mengembangkan ketrampilan santri yayasan Darul Falah memberikan beberapa kegiatan life skill sebagai bekal. Jadi santri bukan hanya paham dalam ilmu pengetahuan umum dan agama saja, namun ketrampilan juga dikembangkan. Tujuan pengembangan ekstra life skill ini adalah, santri nantinya trampil dan cekatan dalam kehidupan sehari-hari sesuai bidang yang ditekuni. Contoh life skill yang ada di Ponok Pesantren Darul Falah adalah life skill Pembelajaran editing video. Tujuan dari life skill pembelajaran editing video diharapkan santri mampu membuat video pendek, iklan, bahkan mereka mampu membuat film sebagai media dakwah sesuai dengan tujuan utama. Dengan merancang aplikasi ini diharapkan hasil belajar siswa dapat lebih makasimal dalam editing video.
Building an Annotated Corpus of Advice-Giving in Indonesian Thesis Supervision for Educational Text Mining Elok Putri Nimasari; Adi Fajaryanto Cobantoro; Mohammad Bhanu Setyawan; Ismail Abdurrozaq; Ariyanti Ariyanti; Navila Uliya Sahidah
Formosa Journal of Computer and Information Science Vol. 5 No. 1 (2026): March 2026
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjcis.v5i1.16529

Abstract

While educational text mining has widely examined student feedback and institutional evaluation, little attention has been paid to advice-giving in thesis supervision as an interactional and power-relational practice. Therefore, this present study aims to analyze and build a domain-sensitive annotated corpus of advice-giving in Indonesian thesis supervision for future educational text mining. Using a qualitative-informed corpus development research design, the study collected and analyzed 155 annotated utterances drawn from authentic thesis supervision transcripts across Indonesian universities. The results identified six advice-giving labels classified into three interactional modes: power-over, power-gaining, and power-maintaining following Zhang and Hyland’s theoretical of power and roles. Cohen’s Kappa reached 1.00, indicating perfect annotation agreement. The corpus contributes a reliable methodological foundation for AI-assisted analysis of supervisory discourse and inclusive academic supervisory.