Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UNM Journal of Biological Education
Syamsiah .
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Modul Bioteknologi Berbasis Potensi Lokal Sebagai Sumber Belajar Siswa kelas XII SMA Negeri 13 Luwu Utara YENNI T Tompe; Firdaus Daud; Syamsiah .
UNM Journal of Biological Education Vol 6, No 1 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v6i1.23669

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa modul bioteknologi berbasis potensi lokal sebagai sumber belajar siswa kelas XII di SMAN 13 Luwu Utara. Penelitian ini merupakan Penelitian dan Pengembangan (R&D) yang mengacu pada model pengembangan desain ADDIE, yang terdiri dari lima tahap, yaitu tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi instrumen, angket respon guru, angket respon siswa, dan tes hasil belajar. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA I SMAN 13 Luwu Utara. Hasil analisis data diperoleh rata-rata validitas modul oleh dua ahli validator yaitu 4,5 yang berada pada kategori valid. Kepraktisan modul mendapat tanggapan guru sebesar 93,33% berada pada kategori sangat praktis, dan tanggapan siswa sebesar 73,33% berada pada kategori praktis. Keefektifan modul diperoleh 70% siswa yang tuntas berada pada kategori efektif. Selain itu, diperoleh hasil tabulasi silang antara respon siswa dan hasil belajar dengan Signifikansi Asimptotik adalah 0,004 < 0,05 sehingga kesimpulannya terdapat hubungan yang kuat antara kepraktisan dengan keefektifan modul bioteknologi berbasis potensi lokal.
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 5 TAKALAR Ina Wahyuni; Syamsiah .
UNM Journal of Biological Education Vol 5, No 1 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Biologi. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental design dengan menggunakan One Group Pretest-Postest. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 5 Takalar. Sampel penelitian dipilih dengan tujuan tertentu (purposive sampling) yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu sehingga diperoleh satu kelas yaitu kelas XI MIA 1 yang berjumlah 27 siswa. Penelitian ini dilaksanakan secara full daring. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui tes. Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest 81.04 lebih tinggi daripada nilai rata-rata pretest yaitu 54.26. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran biologi di SMA Negeri 5 Takalar.
Co-Authors Firdaus Daud Ina Wahyuni YENNI T Tompe