Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan
I Wayan Wiarta
Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DITINJAU DARI PERAN ORANG TUA DALAM MENGONTROL PENGGUNAAN GADGET Dewa Ayu Widiyanti; I Gusti Agung Ayu Wulandari; I Wayan Wiarta
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpm.v4i2.2493

Abstract

The development of technology makes gadget users not only come from adults but also children, who utilize gadgets in their daily activities. However, the use of gadgets among children without parental supervision has a negative influence on children, thus impacting their discipline, especially on children's learning discipline at school and home. This study aims to determine the discipline of student learning due to the use of gadgets in daily life and the role of parents in controlling the use of gadgets in grade IV students of Elementary School Cluster III, Susut District, Bangli Regency. This research uses a qualitative approach with a descriptive type of research. The subjects in this study were as many as ten parents and grade IV elementary school students in Elementary School Cluster III, Susut District, Bangli Regency. Data collection uses non-test methods through questionnaires, interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques use descriptive qualitative and statistical analysis techniques. The results of data analysis in this study showed a percentage of 38.58% in student learning disciplines with low categories. Meanwhile, the results of data analysis on the role of parents in controlling the use of gadgets showed a percentage of 39.37% where these results were categorized as low category.
Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Matematika dengan Model Pembelajaran RESIK berbantuan Media Komik Ni Komang Ayu Tri Pramana Putri; I Wayan Wiarta; I Komang Ngurah Wiyasa
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 6 No. 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v6i1.58808

Abstract

Matematika merupakan pembelajaran yang mempelajari logika, susunan, bentuk, besaran, dan konsep yang saling berkaitan. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan pada siswa kelas V SD Gugus Srikandi, diperoleh bahwa hasil belajar siswa pada ulangan harian masih berada di bawah KKM. Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi pengetahuan Matematika siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk membuktikan pengaruh yang signifikan model Realistic Setting Kooperatif (RESIK) berbantuan media komik terhadap kompetensi pengetahuan Matematika siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas V SD Negeri di Gugus Srikandi sebanyak 376 orang siswa dan sampel pada penelitian ini sebanyak 61 orang siswa. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan metode tes, instrumen yang digunakan berupa tes objektif pilihan ganda biasa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan rerata gain skor ternomalisasi kompetensi pengetahuan matematika kelompok eksperimen (0,701) lebih besar daripada rerata gain skor ternomalisasi kompetensi pengetahuan matematika kelompok kontrol (0,554). Berdasarkan analisis uji-t diperoleh thitung (4,595) lebih besar daripada ttabel (2,000) dengan dk 59 dan taraf signifikansi 5%, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Realistic Setting Kooperatif (RESIK) berbantuan media komik terhadap kompetensi pengetahuan matematika pada siswa kelas V SD Negeri Gugus Srikandi.
Learning Motivation and Academic Procrastination with Mathematics Learning Outcomes Ni Putu Indah Wahyuni; Gusti Ngurah Sastra Agustika; I Wayan Wiarta
Mimbar Ilmu Vol. 28 No. 2 (2023): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mi.v28i2.59603

Abstract

Students’ motivation still needs to improve, causing students not to be enthusiastic about learning. This study aims to analyze the effect of learning motivation and academic procrastination on the results of learning mathematics for sixth-grade elementary school students. This type of research is correlational ex post facto research. The population of this study was all 106 students of class VI SD. The sample of this research was 86 students who were determined using a proportional random sampling technique. The data collection method used in this study uses the non-test method. Power collection methods using document recording, questionnaires, and tests. Data were analyzed using simple linear regression analysis techniques and multiple linear regression analysis techniques. The simple linear regression analysis results for testing hypotheses I and II showed a significant effect of learning motivation on the mathematics learning outcomes of class VI elementary school students with a contribution of 10.5%. Academic procrastination significantly affected mathematics learning outcomes of class VI elementary school students, contributing 53.0%. The multiple linear regression analysis results showed a significant influence on learning motivation and academic procrastination on the mathematics learning outcomes of sixth-grade elementary school students, with a contribution of 11.0%. Based on the results of the study, it can be concluded that learning motivation and academic procrastination have a significant effect on the learning outcomes of students in grade VI SD.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Outdoor Study Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA dengan Mengontrol Kemampuan Awal Siswa Sekolah Dasar Ni Kadek Purnama Dewi; I Wayan Wiarta
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 6 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v6i2.63715

Abstract

Proses pembelajaran yang dilakukan mayoritas guru masih menggunakan pembelajaran yang konvensional, hal ini berimplikasi pada rendahnya pemahaman siswa, khususnya dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project Based Learning berbantuan Outdoor Study terhadap kompetensi pengetahuan IPA dengan mengontrol kemampuan awal siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperiment, dengan rancangan non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini sebanyak 123 siswa. Sampel penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling dengan banyak sampel 55 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode tes objektif. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan Uji ANACOVA. Hasil analisis data menunjukkan bahwa Fhitung = 70,4746 > Ftabel = 4,02 pada taraf signifikansi 5%, yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kompetensi pengetahuan IPA antara siswa yang dibelajarkan menggunakan model project-based learning berbantuan outdoor study dengan siswa yang tidak dibelajarkan menggunakan model project-based learning berbantuan outdoor study setelah mengontrol tes kemampuan awal siswa.
Co-Authors Dewa Ayu Widiyanti Gusti Ngurah Sastra Agustika I Gusti Agung Ayu Wulandari I Komang Ngurah Wiyasa Ni Kadek Purnama Dewi Ni Komang Ayu Tri Pramana Putri Ni Putu Indah Wahyuni