Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah AL-Jauhari Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Education and Counseling Journal As-Syifa Journal of Islamic Studies and History
Sherly Quraisy
Institut Agama Islam Negeri Madura
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Perbandingan dan Kritik Naskah Kualitas Kinerja Guru Perspektif Said Ahmad Sulaiman dan La Ode Ismail Ahmad Sherly Quraisy
Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Ilmiah AL-Jauhari
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/jiaj.v7i2.2928

Abstract

This study aims to find out the comparison and differences in article manuscripts according to Ahmad Said Sulaiman and La Ode Ismail Ahmad. This research uses qualitative research with comparative research methods or comparisons carried out on two article manuscripts. This method uses a type of library (research library) and descriptive analysis, namely describing the article manuscript. Thus, the results of manuscript comparisons can be known for their similarities and differences after analyzing and criticizing manuscripts, because they can compare by analyzing, reading carefully and relating to the opinions of several educational figures. Based on the results of the comparison of manuscripts carried out, the content of the discussion of the manuscript of La Ode Ismail Ahmad is more specific than the manuscript of  Said Ahmad Suliaman. And the concept of teacher performance standards written by Said Ahmad Sulaiman is good to be applied in the education system. The teacher has a very important role in the study.
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI STAKEHOLDER MADRASAH ALIYAH Khoirul Holis; Sherly Quraisy; Ali Nurhadi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.2934

Abstract

Peningkatan mutu lembaga pendidikan sudah menjadi hal yang sangat penting bagi semua lembaga pendidikan. Begitu pula pada lembaga pendidikan Islam yang sama-sama saling berproses untuk menjadikan lembaga pendidikan yang memiliki kualitas sebanding dengan lembaga pendidikan lainnya, bahkan berusaha untuk mencapai pendidikan yang memiliki mutu atau kualitas tinggi. Untuk mencapai hal itu, diperlukan usaha yang berkesinambungan oleh lembaga pendidikan Islam, yaitu dengan menjalankan beberapa teori dan konsep manajemen mutu supaya kualitas pendidikan tetap terjaga dan diakui sebagai lembaga pendidikan yang menjalankan proses pendidikan dengan baik serta menghasilkan output yang terbaik. Terutama peran kepala madrasah yang sangat berpengaruh dalam peningkatan kualitas mutu pendidikan. Adapun beberapa konsep yang digunakan dalam meningkatkan mutu pendidikan dalam tulisan ini ialah teori yang dikemukakan oleh George R. Terry yang berhubungan dengan fungsi manajemen dan lima dasar pengambilan keputusan. Pembahasan ini akan mengkaji tentang beberapa konsep mutu dan keselarasannya dengan lembaga pendidikan Islam ketika menanggapi evokasi pendidikan global.
ANALISIS PENGGUNAAN METODE DISKUSI PADA PEMBELAJARAN STUDI INTEGRATIF MATERI PAI UNTUK PENGUATAN SIKAP MODERASI BERAGAMA MAHASISWA PAI A PASCA SARJANA IAIN MADURA Ali Nizar Fadholi; Sherly Quraisy; Abdul Mukhid
As-Syifa: Journal of Islamic Studies and History Vol 2 No 2 (2023): JULI
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Wali Songo Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35132/assyifa.v2i2.534

Abstract

Istilah moderasi beragama berarti merujuk pada sikap mengurangi kekerasan, atau menghindari keekstriman dalam berpikir dan pengaplikasian ibadah beragama. Sudah pasti moderasi beragama ini mempunyai berhubungan dengan pembelajaran pendidikan agama Islam, di mana pembelajaran PAI adalah suatu proses pembelajaran atau interaksi dan komunikasi antara pendidik dan peserta didik (kegiatan belajar mengajar), dengan tujuan meningkatkan intelektualitas siswa dalam segi keagamaan yang sejatinya berisi tentang persatuan dan kasih sayang antar manusia, baik sesama muslim seagama maupun beda agama. Hal ini merupakan upaya mengurangi kekerasan dan menanamkan nilai-nilai moderat dalam beragama, harus ada metode pembelajaran yang baik dan tepat untuk memberikan pemahaman secara keseluruhan aspek kepada siswa terkait moderasi beragama. Di antara metode pembelajaran, tulisan ini memuat tentang metode diskusi, yakni metode yang tepat untuk digunakan dalam mata kuliah Studi Integratif Materi PAI, karena nantinya mahasiswa dituntut untuk berdiskusi dan menganalisa guna mengumpulkan gagasan, menciptkan perspektif sendiri dengan cara menyimpulkan atau menyusun beberapa pilihan dalam penyelesaian suatu masalah atau topik. Kemudian, melalui pemahaman yang diperoleh, nantinya mahasiswa diharapkan mampu menanamkan nilai-nilai moderasi yang ada sehingga tercipta keharmonisan hubungan sosial baik dengan agama yang sama meski dengan sudut pandang yang berbeda-beda antara Mahasiswa.
Co-Authors Abd. Mukhid Ali Nizar Fadholi Ali Nurhadi Khoirul Holis