Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Harmansyah Ramadhan
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MURAJA’AH BERSAMA MENINGKATKAN KEKUATAN MEMORI DAN KELANCARAN HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI PONDOK TAHFIZ MIFTAHUL HASANAH MEDAN TUNTUNGAN Zailani Zailani; Harmansyah Ramadhan; Lailatul Hasanah; Diva Sri Wahyuni Ahmad
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i2.145-153

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan metode muraja’ah bersama dalam menghafal Al-Qur’an di Pondok Tahfiz Miftahul Hasanah Medan Tuntungan. Pondok Tahfidz Miftahul Hasanah adalah salah satu wadah menghafal Al-Qur’an di Medan Tunntungan dengan program taisir dan hafalan. Adapun penelitian ini menggunakan jenis kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis. Penggalian data yang dilakukan adalah terjun langsung kelapangan guna mengamati dan menilai proses kegiatan muraja’ah bersama dalam meningkatkan kelancaran hafalan para santri. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa muraja’ah bersama merupakan salah satu metode untuk melancarkan hafalan Al-Qur’an dari berbagai rentetan jenis-jenis metode muraja’ah. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan metode muraja’ah bersama di Pondok Tahfidz Miftahul Hasanah mampu meningkatkan dan mempertahankan kelancaran hafalan Al-Qur’an. Peru diketahui bahwa ada sebuah sistem yang berperan penting dalam prosesnya, yakni memori. Maka dari itu, dalam meningkatkan kekuatan ingatan akan hafalan pada memori, program yang dilakukan oleh Pondok Tahfiz Miftahul hasanah merupakan suatu usaha yang tepat.
Kewajiban Menuntut Ilmu dan Hakikat Pendidikan Perspektif Hadis Harmansyah Ramadhan; Salsabila Matondang; Riska Khadijah
Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol 1, No 2 (2023)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/kitabah.v1i2.535

Abstract

This research is motivated by various conceptions about education in Islam. Islamic education turns out to have a unique meaning contained in the Hadith because it shows the richness of the meaning of words in every sentence. The purpose of this study is to find out how the obligation to study and the nature of education from the perspective of hadith. The research method used is library research and is qualitative descriptive analysis with a philosophical approach. The data analysis used is the Miles and Huberman analysis model, namely collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results of this research are from the results of deliberations at the first world Islamic education international conference held by King Abdul Aziz University in Jeddah, it was agreed that there are three terms of education in Islam, namely at-Ta-lim, at-Tarbiyah, and at- Ta'dib. Ta'lim from the perspective of hadith explains the obligation to study, the virtues of knowledgeable people, and the benefits of knowledge for the owner. Furthermore, tarbiyah from the perspective of hadith, explains that tarbiyah is a process of educating, fostering, and maintaining. While ta'dib is an attempt to train and get used to good behavior. The terms ta'lim, tarbiyah, and ta'dib have several meanings, but all three are implicitly related to one another.
Co-Authors Diva Sri Wahyuni Ahmad Lailatul Hasanah Riska Khadijah Salsabila Matondang Zailani Zailani