Garuda - Garba Rujukan Digital

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA PERALATAN KANTOR DAN MEDIA GAMBAR Devita Mandasari, Rijal Lubis2
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 1 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

The study examines the relationship between the application of internet media to the increase in social studies learning outcomes of class XI students of SMK Al-Washliyah 12 SeiRempah. The population in this study is less than 100, so that the entire population is used as a sample, that is, with a total of 50 students. The data analysis technique in this study uses the product moment correlation formula and the t test is used to test the hypothesis in the study. The results of this study found that the contribution of the application of internet media (X) to the increase in social studies learning outcomes (Y) was 0.515 or 51.5%. So from these calculations it can be seen that the contribution of the application of internet media (X) to the increase in IPS learning outcomes (Y) is 51.5%. while 48.5% are influenced by other variables. Hypothesis testing shows that the magnitude of tcount is 4.163, while the magnitude of ttable with a confidence level of 95% (level a = 0.05) and dk 50 - 2 = 39 is 2.012. Because t count> t table or 4,163> 2,012. From the results of these studies, the formulation of the hypotheses that have been determined in this study is acceptable, which means: "There is a significant influence between the use of the internet on social studies learning outcomes of XI graders of Al Washliyah Vocational School 12 SeiRempah Academic Year 2018-2019".

MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI Rijal Lubis, Khairunnisa
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 1 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

The learning model refers to the approach that will be used, including the learning objectives, the stages in learning activities, the learning environment, and classroom management. Direct Instruction Learning Model is a direct learning model specifically designed to support student learning processes related to declarative knowledge and well-structured procedural knowledge that can be taught with a pattern of activities that are step by step, step by step. The formulation of the problem in this study is "Are the learning outcomes of students who learn using the Direct Instruction Learning Model higher than the learning outcomes of students who learn to use the Conventional Model. The results of data analysis in this study obtained t count 40,2291 and t table 2,0042 so that t count> t table (40,2291> 2,0042), this shows that the hypothesis that the author has specified in this study is acceptable. That is, the learning outcomes of students who learn using the Direct Instruction method are higher than the learning outcomes of students who learn using conventional methods. In line with these conclusions, researchers suggested that accounting teachers apply Direct Instruction learning methods in the teaching and learning process, especially on accounting subjects.

PENGGUNAAN METODE SQ3R TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA Rixaza Rixa Rixala Harahap, Rijal Lubis
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 1 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Learning method is the method used to implement a plan that has been prepared in the form of real and practical activities in order to achieve the learning mission, which is a method chosen by educators to be able to optimize the teaching and learning process that aims so that learning objectives can be expected. Cooperative learning method type SQ3R is a learning method that uses reading strategies by assigning students to read study material carefully. This inspires the writer to apply the SQ3R learning method so that students are required to play an active role, so students will more easily understand the subject matter delivered by the teacher. The formulation of the problem in this study is "Are the learning outcomes of students who learn to use the SQ3R Method higher than the learning outcomes of students who learn to use the Conventional Method. The results of data analysis in this study obtained t count 28,2466 and t table 2,0042 so that tcount> ttable (28,2466 > 2,0042), this shows that the hypothesis that the author has specified in this study is acceptable. That is, the learning outcomes of students who learn using the SQ3R method are higher than the learning outcomes of students who learn using conventional methods. In line with these conclusions, researchers suggested that accounting teachers apply the SQ3R learning method in the teaching and learning process, especially on accounting subjects.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY Rijal Lubis, Muhammad Fadli Syahputra
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas, lembaga pendidikan berusaha meningkatkan kualitas dan proses hasil pembelajaran. Usaha-usaha dalam meningkatkan kualitas pembelajaran antara lain mengembangakan dan penerapan model pembelajaran diharapkan dapat memberikan motivasi belajar terhadap siswa sehingga berdampak pula pada prestasi belajarnya. Oleh karena itu proses belajar mengajar seharusnya melibatkan peran suatu siswa dalam menggali potensi belajar siswa dengan cara menggunakan metode Inquiry. Karena metode Inquiri sebagai perantara penyampaian pesan untuk dikembangkan dan didayagunakan seoptimal mungkin. Karena metode dengan media merupakan wadah yang dapat menyalurkan pesan yang oleh sumber pesan atau pemberi pesan ingin diteruskan atau disampaikan kepada penerima pesan. Dalam penyampaian pesan pembelajaran, guru tentunya menginginkan agar pesan yang disampaikan dapat diterima dengan jelas, mudah dimengerti siswa, konkrit dan tahan lama dalam ingatan siswa. Dari hasil analisis data yang dilaksanakan dilapangan, diperoleh hasil belajar siswa dengan peningkatan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 11,51 dan juga sekaligus menandakan bahwa tidak perlu dilaksanakan siklus berikutnya karena jumlah siswa yang tuntas belajar pada siklus II sebesar 79,06%. Hal ini menunjukkan bahwa siklus II sudah mencapai kriteria ketuntasan secara klasikal yaitu 80% siswa telah memperoleh nilai ≥ 70.

KEMAMPUAN SISWA MENGINDEK SURAT TERHADAP HASIL BELAJAR KORESPONDENSI Rijal, Karisma Hidayati
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 2 No. 1 (2021): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Tujuan penelitian untuk memperoleh data dan informasi yang menunjukkan tentang:kemampuan siswa dalam mengindeks surat pada siswa kelas XI SMK Istiqlal deli Tua ; Untuk mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan siswa mengindeks surat terhadap hasil belajar korespondensi pada siswa kelas XI SMK Istiqlal deli tua TA. 2020/2021.Hipotesis penelitian: "ada hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan siswa mengindeks surat terhadap hasil belajar korespondensi pada siswa kelas XI SMK Istiqlal Deli Tua TA. 2020/2021”.Populasi dalam penelitian ini adalah : seluruh siswa kelas XI-AP1 dan AP-2 SMK Istiqlal Deli Tua T.A. 2020/2021 yang berjumlah 50, dengan jumlah sampel sebanyak 50 orang (total sampling). Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa besarnya nilai r(hitung) adalah 0,360 sedangkan besarnya nilai r(tabel) untuk n = 50 dan = 0,05 adalah 0,273. Dengan demikian sesuai dengan rumusan hipotesis yang telah ditetapkan dalam penelitian ini, yaitu : “Ada hubungan yang signifikan antara kemampuan siswa mengindeks surat terhadap hasil belajar korespondensi pada siswa kelas XI SMK Istiqlal Deli Tua TA. 2020/2021”, dapat diterima kebenarannya sebab r(hitung) > r(tabel).

KEMAMPUAN SISWA MENGUASAI BENTUK-BENTUK SURAT MENGGUNKAN APLIKASI ZOOM TERHADAP HASIL BELAJAR KORESPONDENSI Rijal Lubis
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 2 No. 2 (2021): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Belajar merupakan usaha yang dilakukan oleh setiap individu guna meningkatkan kemampuan dan keterampilanya dalam mencapai tingakat prestasi belajar atau dengan kata lain, belajar merupakan upaya mendewasakan diri, lebih-lebih bagi siswa yang sedang duduk dibangku sekolah maupun dirumah. Prestasi belajar Korespondensi adalah suatu kemampuan siswa dalam menguasai pengetahuan tentang menulis surat, menyusun surat, mengarsip surat, mempelajari surat, memahami dan mampu mengerjakan atau menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan surat yang di berikan oleh guru. Surat merupakan bagian yang tidak terpisahkan manusia pada zaman modern ini. Hal ini terlihat dari munculnya berbagai perusahaan jasa yang mengelola pengiriman surat dan barang, baik yang dibina oleh pemerintah maupun swasta. Surat memiliki peranan yang sangat penting dalam urusan kedinasan, kehidupan sebuah instansi tidak bisa lepas dari yang namanya surat. Hasil analisis data menunjukkan bahwa besarnya nilai t(hitung) adalah 4,64 sedangkan besarnya nilai t(tabel) untuk n = 38 dan = 0,05 adalah 1,71. Dengan demikian rumusan hipotesis yang telah ditetapkan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, yang berarti : “"ada hubungan kemampuan siswa menguasai meteri bentuk-bentuk surat menggunakan aplikasi zoom terhadap hasil belajar korespondensi siswa kelas XI SMK Istiqlal Deli Tua T.A 2021/2022", dapat diterima kebenarannya sebab t(hitung) > t(tabel), atau 4,64 > 1,71.

PENGARUH PEMAHAMAN SISWA DALAM PENGELOLAAN SURAT MASUK DAN SURAT KELUAR MELALUI APLIKASI ZOOM TERHADAP HASIL BELAJAR KORESPONDENSI Rijal, Lia Asriani
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 3 No. 1 (2022): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Internet diartikan sebagai jaringan komputer yang luas dan mendunia, yaitu menghubungkan pemakai komputer dari suatu negara kenegara lain diseluruh dunia, yang didalamnya terdapat berbagai sumber daya informasi dari mulai yang statis hingga yang dinamis dan interaktif. Internet mempunyai peranan yang sangat penting dalam dunia pendidikan karena dengan adanya internet dapat dijadikan sebagai sumber belajar, menemukan berbagai informasi, dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar adalah hasil yang ditunjukkan dari suatu interaksi tindak belajar dan biasanya ditunjukkan dengan nilai tes yang diberikan guru. Berdasarkan pengertian diatas penulis dapat menyimpulkan bahwa hasil belajar merupakan kemampuan yang dimiliki oleh siswa setelah melakukan kegiatan belajar yang menyebabkan perubahan tingkah laku dalam diri siswa tersebut, dengan tujuan mendapatkan hasil yang baik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : “Apakah ada pengaruh pemahaman siswa dalam pengelolaan surat masuk dan surat keluar melalui aplikasi zoom terhadap hasil belajar korespondensi siswa”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) penggunaan model pembelajaran online melalui pemanfaatan aplikasi zoom ; (2) kemampuan siswa dalam menggunakan model pembelajaran berbasis online melalui aplikasi zoom ; (3) pengaruh pemahaman siswa dalam pengelolaan surat masuk dan surat keluar melalui aplikasi zoom terhadap hasil belajar korespondensi. Hhipotesis penelitian: “Ada pengaruh pemahaman siswa dalam pengelolaan surat masuk dan surat keluar melalui aplikasi zoom terhadap hasil belajar korespondensi siswa”. Populasi penelitian, yaitu siswa kelas X-1 dan X-2 yang berjumlah 50 orang, dengan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-1 dan X-2 yang berjumlah 50 orang (sampel total). Dari perhitungan di atas menunjukkan bahwa besarnya nilai t(hitung) adalah 5,92 sedangkan besarnya nilai t(tabel) untuk n = 50 dan = 0,05 adalah 1,68. Dengan demikian rumusan hipotesis yang telah ditetapkan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, yang berarti : “Ada pengaruh yang signifikan kemampuan siswa mengelola surat masuk dan keluar melalui aplikasi zoom terhadap hasil belajar korepondensi siswa kelas XI SMK Istiqlal Deli Tua Tahun Ajaran 2020/2021", dapat diterima kebenarannya sebab t(hitung) > t(tabel), atau 5,92 > 1,68.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KORESPONDENSI SISWA YANG DIBERI EVALUASI BENTUK PILIHAN GANDA DENGAN ESSAY TES PADA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK ERIA MEDAN T.A 2021/2022 Lastri Lastri; Rijal Rijal
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 3 No 3: Agustus 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v3i3.1867

This study aims to determine the Comparison of Correspondence Learning Outcomes of Students who were given Multiple Choice Evaluation with Essay Tests in Class X Office Administration at SMK Eria Medan T.A 2021/2022. This research is experimental, namely research that is intended to determine whether or not there is a result of something caused by the subject, namely students. The population in this study were all students of class X OTKP 1 and OTKP 2 totaling 37 students at SMK Eria Medan. The research sample that will be used in this study is class X OTKP1 and OTKP 2 totaling 37 students. The sampling technique in this study is a purposive sample or a purposive sample. The purpose of the sample is to take the subject, not based on strata, random, or area but based on a specific purpose. In this study, the sample came from class X OTKP-1 which consisted of 17 students and class X OTKP-2 which consisted of 20 students. The analytical technique used is a conformity test using a hypothesis test (t test) to test the comparison of student correspondence learning outcomes who are given a multiple-choice evaluation with an essay test in class X OTKP at SMK Eria Medan T.A 2021/2022. Based on the results of the research that has been done, it can be concluded that there is a significant difference in student learning outcomes in correspondence subjects using multiple choice and essay tests of 5,389 then these results are compared with ttable at a significant level of 5%, namely 1,666. Then tcount > ttable (5,389 > 1,666). From the results of the comparison, it can also be concluded that there are differences in student learning outcomes in correspondence subjects using multiple choice and class X essay tests at SMK Eria Medan.

PENGARUH PEMAHAMAN SISWA TENTANG CARA MENGINDEKS SURAT TERHADAP HASIL BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X SMK-2 NUR HASANAH MEDAN Nurdiana Putri Sirait; Rijal Rijal
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 3 No 5: Oktober 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v3i5.2050

This study aims to influence students' understanding of how to index letters on student archiving learning outcomes in class X SMK-2 Nur Hasanah Medan. The data obtained were analyzed by means of quantitative analysis to calculate the initial data on student learning outcomes, final data on student learning outcomes, and the average value of the results of students' understanding of how to index letters. The study consisted of 2 classes, namely class X-A OTKP and X-B OTKP with a total of 40 students. During this study, researchers have discovered the important influence of students' understanding of how to index letters on student archiving learning outcomes in the classroom. Researchers obtained the initial results of student learning 3216 and the final results of student learning were 3423. The results of the calculation of the hypothesis test showed that the value of t_(count) was 0.64 while the magnitude of t_(table) was at a significant level of 5% with dk = n-2 = 40-2= 38 is 1.68. Therefore, t_count t_table or 0.64 1.68. The data can be concluded that there is an influence on students' understanding of how to index letters on student learning outcomes. In the teaching process, especially in archival subjects.

PENGARUH REMEDIAL TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DI SMA NEGERI 1 RANTO BAEK KABUPATEN MANDAILING NATAL T.A 2021/2022 Nurhasti Nurhasti; Rijal Rijal
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 3 No 5: Oktober 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v3i5.2051

The type of research used is quantitative research. The instrument used in this study is in the form of questions based on a questionnaire that has been prepared with a total of 20 statements. From the research results obtained constant values a = 1.02 and b = -0.23. Thus the equation of a simple linear line is Y = 1.02+-0.23X. In this case b is positive, it can be concluded that student learning outcomes (variable Y) increased by -0.23. While the results of hypothesis testing indicate that the value of t_(count ) is 0.34 while the magnitude of t_(table ) at a significant level of 5% with dk = n-2 = 42-2 = 40 is 1.68. Because t_hitung t_table or 0.34 1.68 then the formulation of the hypothesis that has been set in this study can be accepted as true. Thus, it can be concluded that there is a positive and significant effect of remedial on student learning outcomes in economics learning in class X IIS SMA Negeri 1 Ranto Baek, Mandailing Natal Regency T.A 2021/2022.

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search