Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.162
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Buyung
Universitas Bengkulu
Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Prestasi Belajar Kasiati Kasiati; Buyung Buyung
DIADIK Vol 16 No 1 (2026): April 2026
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diadik.v16i1.49667

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mendeskripsikan Penerapan Model Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan juga menggambarkan efektivitas model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV SD Negeri Gugus 1 Ulok Kupai. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Tiga siklus, yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah 17 siswa kelas PTK, 20 Siswa Kelas Eksperimen, dan 15 siswa Kelas Kontrol. Teknik Pengumpulan data memakai lembar observasi Guru dalam pelaksanaan Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning, Lembar observasi Berpikir Kreatif siswa dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan skor rata-rata dan uji- test yang terdiri dari Uji Beda per siklus dan Uji beda dua sampel tidak berhubungan. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa Penerapan model Contextual Teaching and Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri Gugus 1 Kecamatan Ulok Kupai. Dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari, model CTL mampu mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan motivasi, dan memfasilitasi proses berpikir kreatif, sehingga prestasi belajar siswa dapat meningkat secara signifikan
Co-Authors Alexon Alkuratul Fitri Alyna Alyna bayu Insanistyo Dina Dayanti Fitri Yuniarti Hermayati Hermayati Kasiati Kasiati Nurlelah Nurlelah R. Budhi Ernawa Panca Putra Rita Apriyani Tirta Tirta