Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law
Asril Asril
Universitas PGRI Sumatera Barat
Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Improving Learning Achievement in Pancasila and Citizenship Education Through Motivation by Parents in Class VIII Students of SMPN 16 Solok Selatan Ica Siska Rina; Asril Asril; Budi Juliardi
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 1, No 2 (2022): December 2022
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.107 KB) | DOI: 10.57235/aurelia.v1i2.169

Abstract

This study aims to describe the increase in civics learning achievement through the provision of motivation by parents and to find out the obstacles experienced in an effort to improve learning achievement in Civics subjects. Research methods used are Qualitative with a Descriptive approach that produces descriptive data in the form of written or spoken words from people and behaviors observed by the research location of SMPN 16 Solok Selatan. With observation techniques, interviews by looking for complete and in-depth information and Documentation Studies. Data analysis techniques through observation, interviews and documentation studies. The results of this study show the role of parents to improve learning achievement in providing guidance, providing learning facilities, attention and supervision. Barriers to improving student learning achievement Family Economic Circumstances. Based on the results of this study, it can be concluded that the provision of guidance and providing learning facilities as well as gifts and praise by parents to improve student learning achievement in the subject of Civic Education (Civics) class VIII SMPN 16 Solok Selatan has been carried out, therefore as parents must have a clear picture or strategy about educating and nurturing children,  directing and educating the child to learn. Providing facilities in learning is one of the supports for children in motivating them to learn. And the existence of gifts and praise is part of the motivation that can affect the level of learning of children and also the obstacles experienced by parents vary from economic difficulties and lack of understanding of parents in educating children because some parents are less educated. If the child lives in a poor family, the child's basic needs are not met and as a result, the child's health is disturbed, so the child's learning is also disrupted.
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Pembelajaran PKn Terhadap Pembentukan Karakter Religius dan Disiplin Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 12 Sungai Penuh Silvia Afutrianti; Asril Asril; Azwar Azwar
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 1, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v1i2.3227

Abstract

Penelitan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pengembangan karakter positif siswa di sekolah masih belum optimal, terutama pada karakter religius dan disiplin. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran PKn terhadap pembentukan karakter religius dan disiplin siswa kelas VIII di SMP Negeri 12 Sungai Penuh dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran PKn terhadap pembentukan karakter religius dan disiplin siswa kelas VIII di SMP Negeri 12 Sungai Penuh. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode diskriptif, informan penelitian ialah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, guru PKn, guru BK dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Pengolahan data  dengan analisis data dengan langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran PKn terhadap pembentukan karakter religius dan disiplin siswa sudah diterapkan dengan baik dimulai dari guru membelajarkan nilai-nilai pancasila dan memberikan keteladanan perilaku religius dan disiplin. Adapun faktor pendukung dalam implementasi nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran PKn terhadap pembentukan karakter religius dan disiplin siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Sungai Penuh ialah didukung dengan lingkungan sekolah seperti adanya kerjasama dari berbagai pihak yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru-guru, staf pegawai dalam membimbing dan memberikan arahan kepada siswa, didukung juga oleh lingkungan keluarga dengan adanya kerjasama antara orang tua siswa untuk mendidik dan menerapkan kebiasaan yang baik dengan mengarahkan pada karakter religius dan disiplin, serta juga didukung melalui materi ajar pembelajaran PKn dengan selalu mengaitkan nilai-nilai Pancasila untuk membentuk karakter religius dan disiplin. Sedangkan faktor penghambat yaitu terdapat dalam diri siswa dimana adanya siswa yang sulit untuk dinasehati, diatur, dikontrol dan juga disebabkan lingkungan diluar sekolah seperti pergaulan yang kurang baik.
Co-Authors Azwar Azwar Budi Juliardi Ica Siska Rina Silvia Afutrianti