Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Acip
STAI Pelabuhan Ratu Sukabumi
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Di MTS Gandasoli Desa Gandasoli Kecamatan Cikakak Kabupaten Sukabumi Siti Patimah; Acip; Solahudin
Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Vol 1 No 2 (2023): Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/murid.12272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan baca tulis Al-Qur’an di MTs Gandasoli karena penulis menemukan permasalahan yang tampak dikalangan peserta didik yaitu kurangnya kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an yang sesuai dengan kaidah-kaidah hukum tajwid yang baik dan benar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif, yang mengambil lokasi di MTs Gandasoli Desa Gandasoli Kecamatan Cikakak. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode observasi, metode dokumentasi, dan metode wawancara. Berdasarkan penelitian yang dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi bahwa efektivitas guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan baca tulis Al-Qur’an ada tiga yaitu 1. pencapaian tujuan guru meliputi a) meningkatkan kelancaran dan kecepatan bacaan Al-Qur’an b) meningkatkan kemampuan menulis Al-Qur’an dengan baik dan benar c) meningkatkan kesadaran tentang penting nya membaca Al_Qur’an 2. Integrasi guru meliputi a) memberikan pengajaran yang terstruktur b) mengajarkan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar c) melakukan latihan dan evaluasi 3. Adaptasi guru meliputi a) menyesuaikan kecepatan siswa b) membuat suasana belajar yang nyaman.
Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Cerita Bergambar Pada Kelompok A KB Arridhwaany Cidadap Simpenan Dera Lestari Tindana; Budi Munawar Khutomi; Acip
Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/banin.11618

Abstract

Penelitian ini berawal dari kebutuhan mendesak untuk meningkatkan kreativitas anak dalam proses pembelajaran. Dalam konteks ini, penggunaan cerita bergambar dianggap sebagai pendekatan yang menarik dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengevaluasi dampak positif dari penggunaan cerita bergambar terhadap tingkat kreativitas anak di kelompok A KB Arridhwaany. Melibatkan 8 anak didik, penelitian ini diimplementasikan dengan desain kolaboratif yang melibatkan peran peneliti, kepala sekolah, dan guru kelas pendamping. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi guna memperoleh gambaran yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas anak yang signifikan, dari pra-siklus sebesar 35,41% hingga mencapai 80,73% pada siklus II. Indikator kreativitas seperti reaksi kreatif, kelonggaran perhatian yang lebih panjang, pengorganisasian diri/kepercayaan diri, keterampilan mengaitkan ide/bercerita, pengembangan imajinasi, dan penambahan kosakata baru semuanya mengalami peningkatan. Secara keseluruhan, penelitian menyimpulkan bahwa cerita bergambar mampu menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kreativitas anak pada tingkat kelompok usia dini.
Upaya meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan melalui Metode Jarimatika Pada PAUD Kelompok Belajar (KB) Manba’ul ‘Ulum Cojengkol Cilograng Lebak Acip; Lindiawati
Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2024): Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/banin.12739

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak usia dini melalui penerapan metode jarimatika di PAUD Kelompok Belajar (KB) Manba’ul ‘Ulum Cojengkol Cilograng Lebak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 anak yang berusia antara 4 hingga 6 tahun. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, tes kemampuan berhitung permulaan, dan wawancara. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode jarimatika secara signifikan meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak-anak. Peningkatan ini ditunjukkan oleh hasil tes kemampuan berhitung yang lebih baik setelah penerapan metode jarimatika pada siklus kedua dibandingkan dengan siklus pertama. Observasi dan wawancara juga menunjukkan bahwa anak-anak lebih antusias dan aktif dalam proses pembelajaran menggunakan metode jarimatika. Dengan demikian, metode jarimatika terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak usia dini di KB Manba’ul ‘Ulum.
Co-Authors Budi Munawar Khutomi Dera Lestari Tindana Lindiawati Siti Patimah Solahudin