Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal ABDI PAUD Bulletin of Information Technology (BIT)
Maria Dissriany Vista Banggur
Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Simbolik Pada Anak Usia 5-6 Tahun Maria Dissriany Vista Banggur; Adriani Tamo Ina Talu; Shinta Esabella; Rodianto
Bulletin of Information Technology (BIT) Vol 3 No 4: Desember 2022
Publisher : Forum Kerjasama Pendidikan Tinggi (FKPT)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47065/bit.v3i4.368

Abstract

This study aims to develop the symbolic thinking skills of children aged 5-6 years in Santa Clara Ka Redong Kindergarten using learning video media. This type of research is development research using the ADDIE Model. The ADDIE model consists of several components, namely: analysis, design, develop, implementation and evaluation. The results of the study stated that the use of learning video media can help children aged 5-6 years to develop symbolic thinking skills consisting of: children are able to mention symbols of numbers 1-10, children are able to show symbols of numbers 1-10, children are able to mention symbols of numbers 1-10 sequentially, children are able to use number symbols in counting many images, children are able to use number symbols in summing images, Children are able to use number symbols in subtracting images, Children are able to mention the number of images according to the number symbol, Children are able to show the number of images according to the number symbol, Children are able to match the number of images according to the number symbol, Children are able to mention vowels and consonants, Children are able to mention the number of letters of vowels and consonants, Children are able to name objects, Children are able to represent objects in the form of pictures, The child can represent objects in written form
Analisis Praktik Kepemimpinan Servant Leadership para Kepala Sekolah TK/PAUD Katolik Febryanto R Bora , Ignasius; De Gomes, Fransiskus; Dissriany Vista Banggur, Maria; A Sum, Theresia; R Lubienki, Maria
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.565

Abstract

Kepala Sekolah wajib menggerakkan organisasi sekolah demi keberhasilan pembelajaran. Gaya kepemimpinan dan kompetensi profesional kepala sekolah berdampak pada peningkatan kinerja guru. Namun, keandalan manajemen sekolah amat dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah. Dalam pola kepemimpinan modern, Servant Leadership adalah satu teori kepemimpinan modern bagi kepala sekolah sebagai pelayan, fokus pada upaya membangun komunitas, semangat berbagi, berempati, aktif mendengarkan, berlaku rendah hati, dan altruistik. Kekuatan servant leader adalah karakteristik yang menggerakkan dan memengaruhi bawahan agar bekerja sesuai tuntutan sekolah. Penelitian ini bertujuan :( 1) mendeskripsikan model implementasi kepemimpinan Kepala Sekolah; (2) menganalisis praktik Servant Leadership kepala sekolah; (3) mendeskripsikan trend Servant Leadership serta upaya kepala sekolah dalam mengatasi kesulitan implementasi Servant Leadership. Penelitian deskriptif kualitatif ini memakai pendekatan survey dan menggunakan instrumen angket serta pedoman wawancara. Penelitian dilakukan pada 8 TK/PAUD yang dikepalai biarawati atau awam Katolik. Subyek penelitian berjumlah 74 orang guru. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Kesimpulan ditemukan: implementasi Servant Leadership kepala sekolah TK/PAUD nyata dalam pola kepemimpinan, dilihat dari rata-rata delapan indikator guru dan pegawai, dalam peningkatan: pengembangan diri, komitmen pelayanan guru dan pegawai, kemampuan pengelolaan konflik, kohesivitas tim kerja, kinerja guru dan pegawai, kepuasan kerja, iklim kerja dan kondisi kegiatan belajar mengajar dan budaya organisasi.
PELATIHAN PENGGUNAAN KOMPUTER DAN APLIKASI PAUDPEDIA BAGI GURU-GURU PAUD DI SPS LENTERA MERDEKA KECAMATAN WAE RI’I KABUPATEN MANGGARAI Maria Dissriany Vista Banggur; Talu, Adriani Tamo Ina
Jurnal ABDI PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/abdipaud.v4i2.32170

Abstract

Permasalahan yang ditemukan adalah guru belum memiliki kemampuan untuk mengoperasikan komputer dan memanfaatkan berbagai macam aplikasi salah satunya aplikasi PAUDPEDIA yang dapat membantu guru dalam menyiapkan materi yang bisa mendukung proses pembelajaran di PAUD. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bersama para guru di SPS Lentera Merdeka Kecamatan Wae Ri’i Kabupaten Manggarai ditemukan bahwa terdapat 3 orang guru yang belum melek teknologi dan belum mampu memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran khusunya dalam mengoperasikan komputer dan memanfaatkan berbagai macam aplikasi yang dapat membantu guru dalam mendukung proses pembelajaran di PAUD. Para guru belum memahami bagaimana cara untuk mengoperasikan komputer khususnya dalam mendukung pencarian materi yang berkaitan dengan anak usia dini dan penggunaan berbagai macam aplikasi yang dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran di kelas dan mencari berbagai jenis main yang bisa diterapkan pada anak usia dini. Kegiatan PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) ini diberikan kepada para guru di SPS Lentera Merdeka Kecamatan Wae Ri’i Kabupaten Manggarai. Metode yang digunakan adalah diskusi, ceramah, demonstrasi dan unjuk kerja. Metode diskusi dipakai pada saat mendiskusikan tentang bagaimana cara penggunaan komputer dan berbagai macam aplikasi. Metode ceramah digunakan pada saat pelaksanaan PkM menyampaikan materi mengenai penggunaan komputer dan aplikasi PAUDPEDIA. Metode demonstrasi digunakan pada saat pelaksana PkM memberikan contoh pengoperasian komputer dan penggunaan aplikasi PAUDPEDIA. Sedangkan metode unjuk kerja digunakan pada saat praktik menggunakan komputer dan memanfaatkan aplikasi PAUDPEDIA
Co-Authors A Sum, Theresia Adriani Tamo Ina Talu Febryanto R Bora , Ignasius Gomes, Fransiskus De R Lubienki, Maria Rodianto, Rodianto Shinta Esabella Talu, Adriani Tamo Ina