Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Rosleny Rosleny
Muhammadiyah University of Makassar
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN DARING DITINJAU DARI PERILAKU SOSIAL MURID KELAS RENDAH DI UPT SPF SD NEGERI BONTOJAI KECAMATAN TAMALANREA KOTA MAKASSAR Muspirah Muspirah; Rosleny Rosleny; Hidayah Quraisy
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v7i2.6619

Abstract

Berbagai problem teknis belajar semakin menjadi fokus sejumlah penelitian terutama dalam konteks, penggunaan teknologi sebagai pengalaman baru dalam dunia pendidikan Indonesia. Dengan teknik standart pengumpulan data melalui observasi dan wawancara serta dokumentasi. Penelitian kualitatif berjenis Ex-post facto ini diarahkan pada upaya untuk mengidentifikasi, dan mengeksplorasi fenomena terkait problem pembelajaran daring ditinjauan dari perilaku sosial siswa. Wawancara dilakukan dengan Sembilan subjek responden, yang Tiga di antaranya merupakan Guru kelas rendah serta Enam sisanya terdiri dari para orang tua siswa. Keabsahan dan kredibilitas data divalidasi secara bertahap dengan tiga teknik pengujian yaitu triangulasi sumber, metode, dan waktu sebagai satu set uji validasi. Analisis berjenjang berdasarkan kategori diterapkan dalam penelitian ini. Hasil kemudian menunjukkan terdapat beberapa problem pembelajaran daring yang kerap dihadapi, serta sejumlah upaya yang dilakukan sebagai langkah untuk mengatasinya. Kata Kunci: Analisis Problematika pembelajaran daring, perilaku sosial, kelas rendah
ANALISIS KESULITAN BELAJAR IPS SISWA SEBELUM DAN SESUDAH PANDEMI COVID 19 DI KELAS IV SD NEGERI 48 PARE-PARE Mardina Mitro; Rosleny Rosleny; Muhlis Madani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v7i2.6640

Abstract

Diupayakan sedemikian rupa untuk memberikan deskripsi nyata dari fakta lapangan tentang subjek yang diteliti. Penilitian kualitatif deskirptif ini dilakukan di SD Negeri 48 Pare-Pare sebagai lokus penelitian pada semester satu, tahun ajaran 2022/2023. Dengan teknik penentuan purposive sampling, masing-masing 2 orang guru dan 2 siswa kelas IV berdasarkan data hasil belajar yang menunjukkan ketidak tuntasan atau tidak memenuhi KKM dari total keseluruhan 26 orang populasi, serta 2 orang wali murid dilibatkan dalam penelitian sebagai responden atau sampel penelitian ini. Data-data penelitian dikumpulkan dengan teknik wawancara dan dokumentasi, kemudian divalidasi berdasarkan prosedur triangulasi waktu. Data dianalisis secara berulang dengan beberapa tahapan yang telah ditentukan. Hasil menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa sebelum Pandemi: 1) Kurang mampu mencerna dan memahami materi-materi Ilmu Pengetahuan Sosial; 2) Sebagian siswa memiliki respon kognitif yang lemah; dan, 3) Masih terdapat anak yang mengalami delayed alfhabet. Sementara kesulitan yang dialami siswa setelah Pandemi: 1) Sistem pembelajaran yang berubah secara drastis; 2) Guru dan siswa belum siap untuk menyesuaikan diri dengan perubahan pola pembelajaran, serta; 3) metode dan media pembelajaran yang kurang efektif.
Co-Authors Hidayah Quraisy Mardina Mitro Muhlis Madani, Muhlis Muspirah Muspirah