Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Risenologi
Anastasya Wahyudanti Saputri
Universitas Negeri Jakarta
Humanities Chemistry Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of Drama Studies Teaching Material Based on 21st Century Skills and It for Students of Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Language and Arts, Universitas Negeri Jakarta Hestiyani Parai; Anastasya Wahyudanti Saputri; Lina Kartika Sari
Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 2 (2022): AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : LPPM State University of Jakarta (Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan LPPM Universitas Negeri Jakarta)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/AKSIS.060208

Abstract

This research will develop a model of teaching materials for drama studies courses based on 21st century skills and ICT. The purpose of this research is to develop teaching materials for drama studies so that graduates of the Indonesian Language and Literature Education Study Program are able to understand drama study material according to the applicable curriculum and are able to implement it in schools. Preliminary research, first analyzing the need for teaching materials for drama studies courses for students. The results of this research are to develop and obtain teaching materials for drama studies based on 21st century skills and ICT for Indonesian language education study program students.
Pengembangan Materi Ajar Relasi Makna Redundansi dalam Teks Laporan Hasil Observasi SMP Kelas VIII Berbasis Contextual Teaching Learning (CTL) Anastasya Wahyudanti Saputri; Sintowati Rini Utami; Edi Puryanto
Risenologi Vol. 9 No. 2 (2024): Risenologi
Publisher : Kelompok Peneliti Muda Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47028/risenologi.v9i2.743

Abstract

Materi ajar kebahasaan adalah substansi yang disusun secara sistematis untuk membantu siswa dalam proses pembelajaran bahasa. Pengembangan materi ajar kebahasaan adalah proses sistematis yang dirancang untuk membantu siswa dalam pembelajaran bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui analisis kebutuhan mengenai materi ajar bentuk relasi makna dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual, (2) untuk membentuk pengembangan materi ajar bentuk relasi makna dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual, dan (3) untuk menguji validasi ahli dan metodologi materi ajar bentuk relasi makna dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual agar peserta didik dapat memahami kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks laporan hasil observasi dan yang harus dihindari dalam teks laporan hasil observasi. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan analisis, rancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini hanya mengadaptasi analisis, rancangan, dan pengembangan. Tahap validasi menyertakan dosen ahli materi dan dosen ahli metodologi. Sampel penelitian ini adalah 95 peserta didik, yang terdiri dari  kelas VIII SMPN 99 Jakarta dan SMPN 232 Jakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Instrumen penelitian berupa lembar angket validasi ahli materi dan ahli metodologi menggunakan skala Likert. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Materi ajar relasi makna redundansi dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual dinyatakan layak digunakan pada siswa SMP kelas VIII, khususnya dalam capaian menulis. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan tahapan ADDIE, dan hasil evaluasi menunjukkan materi ajar tersebut sangat layak dengan persentase 93%. Materi ini dinilai efektif dan mendapatkan penilaian sangat baik dari ahli materi dan metodologi.
Co-Authors Edi Puryanto Hestiyani Parai Lina Kartika Sari Sintowati Rini Utami