Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Dunia Pendidikan
Mohamad Rif'at
Universitas Tanjungpura
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA E-COMIC MATERI ARITMATIKA SOSIAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SMP Hendrikus Andre; Yulis Jamiah; Mohamad Rif'at
TRANSFORMASI Vol 7 No 1 (2023): TRANSFORMASI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v7i1.2464

Abstract

The lack of interest in student learning can occur, one of which is because the teacher lacks variety in the use of media in the learning process in the classroom. This can happen because of the lack of knowledge about various media that can be used in learning. This study aims to describe the results of the application of e-comic media to social arithmetic material, and to determine the influence of the media on junior high school students' learning interest. This study uses a quantitative approach with the type of research that is pre-experimental with a one group pre test-post test design, which consists of the independent variable (e-comic social arithmetic material) and the dependent variable (student learning interest). The research sample was 43 students who had received social arithmetic material at SMP LKIA Pontianak. The data collection instrument is a questionnaire. Data were analyzed by descriptive analysis and inferential analysis. Based on the results of student responses, it was found that the application of e-comic media for social arithmetic material was classified as very good and the results of the hypothesis test stated that there was an effect of using e-comic media for social arithmetic material on students’ learning interest at SMP LKIA Pontianak.
Penggunaan Strategi Pembelajaran Question Student Have Untuk Menumbuhkan Kemampuan Bertanya Dalam Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Aljabar Oleh Siswa Kelas VII SMP Dwita Romah; Mohamad Rif'at; Revi Lestari Pasaribu
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.5503

Abstract

Solusi untuk menumbuhkan kemampuan bertanya siswa kelas VII SMP adalah dengan menerapkan strategi pembelajaran yang mendukung kegiatan belajar yang efektif dan interaktif. Salah satu strategi yang dapat digunakan adalah Question Student Have. Strategi ini mendorong siswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan gagasan, sehingga meningkatkan partisipasi dan kualitas belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran Question Student Have untuk menumbuhkan kemampuan bertanya dalam operasi penjumlahan dan pengurangan aljabar siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental dengan desain The One Grup Pretest-Posstest yang melibatkan 31 siswa kelas VII Negeri 13 Pontianak. Kemampuan bertanya siswa dilihat dari aspek kuantitas pertanyaan sebelum penerapan strategi Question Student Have adalah 141 pertanyaan meningkat menjadi 253 pertanyaan, terdapat peningkatan sebanyak 112 dari kuantitas pertanyaan. Kemampuan bertanya siswa dilihat dalam aspek kuantitas jawaban benar sebelum diterapkan strategi question student have adalah 134 pertanyaan meningkat menjadi 234, terdapat peningkatan sebanyak 100 dari kuantitas jawaban benar. Untuk menguji hipotesis digunakan uji Wilcoxon, hasil menunjukkan perbedaan sebelum dan sesuah diterapkan strategi Question Student Have dengan nilai Sig (2- tailed) < 0.05 mengindikasikan bahwa hipotesis diterima. Temuan ini merefleksikan bahwa strategi pembelajaran Question Student Have dapat menumbuhkan kemampuan bertanya dalam operasi penjumlahan dan pengurangan aljabar siswa VII SMP
Co-Authors Dwita Romah Hendrikus Andre Pasaribu, Revi Lestari Yulis Jamiah