Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Isema : Islamic Educational Management
Anis Fauzi
Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanudin Banten
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEGIATAN MGMP PAI SMP SWASTA KABUPATEN TANGERANG DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013 Adit Trisna Abdillah; Anis Fauzi; Imroatun Imroatun
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 10 No. 2 (2022): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/judika.v10i2.5798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan Musyawarah MGMP PAI pada SMP Swasta di kecamatan Tigaraksa kabupaten Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh guru yang mengikuti MGMP. Untuk menjaring data kedua variabel penelitian, instrumen penelitian yang digunakan untuk variabel X (kegiatan MGMP) adalah berbentuk kuesioner dan variabel Y (Profesionalisme Guru) adalah berbentuk kuesioner. Musyawarah Guru PAI kecamatan Tigaraksa memiliki predikat yang baik. Hal ini dibuktikan dengan kesesuaian dan kerja sama yang baik antar guru dalam melengkapi admnistrasi pembelajaran seperti penguasaan kurikulum, program tahunan, program semester dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Kemudian profesionalisme guru PAI Kecamatan Tigaraksa memiliki predikat yang baik juga oleh pengawas PAI dalam kemampuan meningkatkan efektivitas pembelajaran, meningkatkan kreativitas dan keahlian guru PAI dan menentukan cara pelaksanaan bimbingan dan penyuluhan PAI di sekolah. Hasil penelitian tersebut menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dari kegiatan musyawarah guru mata pelajaran terhadap profesionalisme guru.
MANAGEMENT DUALISM (TOP-DOWN AND MADRASAH-BASED MANAGEMENT) IN THE IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL SUBSIDY PROGRAMS FOR ORPHANS Anis Fauzi; Nurdina Fitri; Mila Nuroniyah; Syifa Fauziyah El-Abida
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Islamic Educational Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v10i2.49076

Abstract

This study aims to describe and analyse the dualism of management (top-down approach and Madrasah-Based Management/MBM) in the implementation of the education subsidy programme for orphans, with a focus on developing madrasah management that is responsive to the local needs of the community. This research employed a qualitative approach using a case study design conducted at Al-Khairiyah Citangkil Private Madrasah Aliyah, Cilegon, Banten. The findings indicate that the educational subsidy programme provides significant opportunities for orphans and economically disadvantaged students to access quality education. On the one hand, the top-down management approach ensures programme standardisation, policy control, and financial accountability. On the other hand, Madrasah-Based Management allows contextual adaptation to local needs and institutional conditions, thereby enhancing the effectiveness and relevance of educational services. This study implies that effective synergy between top-down policy frameworks and the flexibility of Madrasah-Based Management is essential for developing an inclusive and sustainable education system that empowers madrasahs to respond to the educational needs of their local communities.
Co-Authors Adit Trisna Abdillah Imroatun Imroatun Mila Nuroniyah Nurdina Fitri Syifa Fauziyah El-Abida