Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Yudistira
A.Muh.Ayyub Ht
Universitas Muhammadiyah Mamuju
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Laporan Observasi Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Jurisprudensial Pada Siswa SMP IT Ashabul Kahfi Pasangkayu Kelas VII A.Muh.Ayyub Ht; Nur Silfiah Amin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10355

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi melalui model pembelajaran jurisprudensial pada siswa SMP IT Ashabul Kahfi Pasangkayu kelas VII, (2) Mendeskripsikan peningkatan hasil menulis teks laporan hasil observasi melalui model pembelajaran jurisprudensial pada siswa SMP IT Ashabul Kahfi Pasangkayu kelas VII, (3) Mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi melalui model pembelajaran jurisprudensial pada siswa SMP IT Ashabul Kahfi Pasangkayu kelas VII . Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model pembelajaran jurisprudensial dapat memotivasi siswa sehingga lebih aktif dan antusias dalam pembelajaran. (2) Model pembelajaran jurisprudensial dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa khususnya dalam hal mengarang , hal ini dibuktikan dari hasil belajar siswa, pada prasiklus menunjukkan mean 54,36, pada siklus I meningkat sebesar 67,5 dan pada siklus II meningkat sebesar 80,1. (3) Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Melalui Model Pembelajaran Jurisprudensial . Hal ini dibuktikan dari adanya peningkatan tiap aspek mulai dari pratindakan, siklus I maupun siklus II. Kualitas isi memperoleh skor 18,6 pada pratindakan; 22,5 pada siklus I dan meningkat secara signifikan pada siklus II nilai rata-rata 23,3.
Analisis Kesalahan Berbahasa pada Karangan Argumentasi Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah Mamuju Sulawesi Barat A.Muh.Ayyub; Subianto Basri
Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 3 (2023): Juli, Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/yudistira.v1i3.159

Abstract

To find out students' understanding or competence in writing argumentative essays, the right way to do this is to classify the types of student errors in essays, especially in the aspects of spelling, diction and vocabulary mastery used. It aims to make students more active in learning with adequate vocabulary mastery, so that they can compose each sentence properly and effectively. From the results of this study, it appears that, in general, class VII 2 students of SMP Muhammadiyah Mamuju still experience difficulties in mastering writing based on the General Guidelines for Indonesian Spelling (PUEBI). These errors can be seen from the number of students who experience writing errors in writing the first word at the beginning of each sentence, the placement of punctuation marks that are not appropriate, the writing of city names using lowercase letters. In addition, there are still students who have difficulty distinguishing di- as an affix and di- as a preposition and the use of conjunctions or connecting words at the beginning of sentences that are not quite right and writing conjunctions with capital letters at the beginning of words.
Co-Authors Nur Silfiah Amin Subianto Basri