Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Journal of Nafaqah
Muhammad Arsyad
Universitas Sulawesi Barat
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa: Studi Kasus Pada Mata Pelajaran PAI Siswa SMP Negeri 6 Tinambung Kabupaten Polman Muhammad Arsyad
Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Vol. 12 No. 2 (2022): Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat (JITU)
Publisher : IAI DDI POLEWALI MANDAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jitu.v12i2.193

Abstract

Proses pendidikan merupakan aktifitas yang sangat panjang dan penuh dengan perencanaan yang matang dengan tujuan yang jelas. Dalam pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) masih banyak menekankan pada aspek penalaran atau hapalan akan sangat berpengaruh terhadap sikap yang akan dimunculkan anak. Menghapal tentu ada gunanya. Namun kalau kemudian menjadi dominan dan seluruh mata pelajaran harus dihapal, maka akan melahirkan anak-anak didik yang kurang kreatif dan tidak berani mengungkapkan pendapatnya sendiri. Pemahaman terkait materi pendidikan agama islam dapat dikuasai oleh siswa jika guru tidak hanya sekedar memberikan materi secara garis besar, melainkan guru mampu menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Pembelajaran yang efektif hanya akan terjadi jika siswa terlibat secara aktif dalam masalah yang disajikan selama proses pembelajaran tersebut. Salah satu model pembelajaran yang melibatkan siswa aktif adalah model pembelajaran Problem Based Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan tipe non-equivalent control group design dengan membuat Rancangan dalam penelitian ini menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis problem based learning dan tanpa diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis problem based learning. Hasil belajar peserta didik menunjukkan sebesar nilai rata-rata post-test sebesar 80,79 dengan peningkatan hasil belajar sebesar 18,84.
Child Custody in Divorce: A Review of Islamic Law Against Modern Court Practice Muhammad Arsyad; M. Anshari; Mawarni Fatma
Journal of Nafaqah Vol. 1 No. 2 (2024): JON-DECEMBER
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/er3pxz67

Abstract

This study also aims to evaluate the extent to which Islamic law can be applied or accommodated in the modern justice system in Indonesia. The method used is a normative legal approach, with a literature review of legal sources, such as Islamic legal texts, court decisions, and Indonesian laws and regulations relating to child custody. The main data were obtained from books, journals, scientific articles, and relevant court decisions. Data analysis was carried out by examining the application of Islamic legal principles related to child custody in modern court practices in Indonesia. This study also uses comparative analysis to compare Islamic legal principles with Indonesian positive law. The results of the study show that although Islamic law provides clear principles regarding child custody, modern court practices are often not fully in accordance with these principles. The courts prioritize positive law, although the welfare of the child remains the main consideration. Therefore, harmonization between Islamic law and positive law is needed so that court decisions are fairer and in accordance with the values ​​of Muslim society. This study emphasizes the importance of integrating Islamic legal principles into the Indonesian justice system to ensure decisions that are in the best interests of the child.
Co-Authors M. Anshari Mawarni Fatma