Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.037

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Southeast Asian Journal of Islamic Education Borneo Journal of Science and Mathematics Education Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education

Fathur Rahman

Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Author-ID : 5741876

Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Evaluasi Program Indonesia Pintar di Madrasah Kota Balikpapan Muhammad Khairul Rijal; Fathurrahman Fathurrahman; Syatria Adymas Pranajaya
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 3 (2018): TARBIYAH WA TA'LIM
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda

Implementasi kebijakan Program Indonesia Pintar di Madrasah melibatkan banyak elemen yang belum tentu semuanya berpartisipatif dengan baik. Oleh karena itu penelitian ini berusaha membantu pemerintah untuk mengevaluasi program Indonesia Pintar di Madrasah dengan model evaluasi CIPP yaitu evaluasi konteks , input, proses, dan produk yang dipopulerkan oleh Stufflebeam. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan kontribusi yang bermanfaat bagi dunia akademik mengenai pemahaman tentang salah satu program pemerintah di bidang pendidikan yaitu Program Indonesia Pintar di Madrasah serta memberikan gambaran implementasi Program Indonesia Pintar di Madrasah Kota Balikpapan untuk menjadi evaluasi bagi pihak terkait. Selain itu penelitian ini bermaksud memberikan umpan balik bagi stakeholders tentang dampak implementasi program Indonesia Pintar serta sebagai dasar perencanaan program selanjutnya. Beberapa temuan di lapangan menunjukkan terjadinya ketidak tepatan sasaran penerima bantuan, serta penggunaan dana bantuan yang tidak tepat. Selain itu dana Program bantuan juga perlu ditingkatkan untuk memenuhi kuota siswa miskin, begitu juga dengan kurangnya sosialisasi tentang Program Indonesia Pintar di Madrasah.

The Effect of National Examination and Curriculum on Students’ Performance in Solving TIMSS Model Mathematics Problems Anwaril Hamidy; J. Jailani; Fathur Rahman
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol 8, No 1: June 2020
Publisher : IKIP Mataram

This study was aimed to investigate effect of National Examination (UN) and curriculum also their interaction effect on students’ performance in solving TIMSS model Mathematics problems. This study was carried out with 300 8th graders of East Kalimantan students. The participants were from three mathematic National Examination result school categories on 2016 (low, moderate and high) and two implemented curriculum types (KTSP and Currciculum 2013). Data collection used 28 items TIMSS model Mathematics problems (α = 0.837) which contained content and cognitive domain. Data analysis used two ways analysis of variance. Data analysis revealed that there were significance main effect of national examination and curriculums, also interaction effect between of them on mathematic achievement. There were significance main effect of national examination and curriculums on content domain. But, there was no significance interaction effect between of them on performance in solving geometry. There were significance main effect of national examination and curriculums on cognitive domain. But, there was no significance interaction effect between of them on knowing thinking level.

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Autoplay dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di MTs Kota Samarinda Husni Idris; Fathur Rahman; Rabiatul Adawiyah Syarief
Southeast Asian Journal of Islamic Education Vol 4 No 1 (2021): Southeast Asian Journal of Islamic Education, December 2021
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Penelitian ini merupakan penilian research and development (R&D) dengan model pengembangan Borg dan Gall. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk multimedia autoplay pada pembelajaran biologi. Penelitian ini dilaksanakan pada dua sekolah yaitu MTS N Samarinda dan MTSs DDI Tani Aman dengan tiga uji lapangan yaitu preliminary field testing, main field testing dan operational field testing pada aspek pembelajaran, materi dan media. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa, tahap preliminary field testing skor rata-rata keseluruhan aspek untuk MTS N Samarinda adalah 3,94 dan MTSs DDI Tani Aman 3,90 yang termasuk kategori baik. Tahap main field testing skor rata-rata keseluruhan aspek untuk MTS N Samarinda adalah 3,84 dan MTSs DDI Tani Aman 3,91 yang termasuk kategori baik. Tahap operational field testing skor rata-rata keseluruhan aspek untuk MTS N Samarinda 3,62 dan MTSs DDI Tani Aman 3,44 yang termasuk kategori baik. Peningkatan hasil belajar terlihat dari nilai pretes dan postes yang mengalami peningkatan yaitu pada MTS N Samarinda, nilai pretes 45,42% dan postes 89,68% sedangkan MTSs DDI Tani Aman, nilai pretes 44,30% dan nilai postes 88,25%.

ANALISIS PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH Fathur Rahman
Borneo Journal of Science and Mathematics Education Vol 2 No 1 (2022): Borneo Journal of Science and Mathematics Education, Februari 2022
Publisher : Borneo Journal of Science and Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjsme.v2i1.6113

Pendidikan ialah sebuah elemen yang sangat penting sebagai gerbang pengetahuan yang sangat penting bagi manusia, baik secara pribadi maupun kelompok orang. Penelitian ini dilatar belakangi oleh keinginan peneliti untuk meneliti sebuah metode pembelajaran yaitu pemberian Reward dan Punisment kepada siswa, yang diharapkan dapat meningkatkan Motivasi dan prestasi siswa dilingkungan madrasah tsanawiyah dikota samarinda, serta memberikan memberikan sudat pandang lain dalam pengelolaan kelas sehingga dapat meingkatkan motivasi kepada siswa agar menjadi siswa yang berprestasi. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data observasi menggunakan instrumen yang diberikan kesiswa dan data nilai siswa dengan melalui uji validitas dan reabilitas. Jumlah sample yang akan diteliti adalah 40 siswa pada empat kelas dimana masing masing kelas diwakili oleh 10 siswa dengan pendekatan Asumsi Normalitas dan Linieritas metode yang digunakan adalah Regresi Linier berganda. Dari hasil analisis data didapatkan nilai p value dari tabel coefficient pada kedua variabel tabel yaitu x1 (Reward) adalah 0.00560 > 0.05 (α) dan x2 (punishment) adalah 0.00216 > 0.05 (α) sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua variabel independen mempunyai pengaruh yang positif terhadap dependent atau H0 di tolak dan H1 diterima yang artinya Reward Dan Punishment mempunyai pengaruh positif Terhadap Motivasi Dan Prestasi Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Madrasah Tsanawiyah.

MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENGAJARAN AL-QUR'AN DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Fathurahman Fathra
Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education Vol. 10 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to increase the effectiveness of teaching the Qur'an in the Islamic education curriculum. Through qualitative research methods with a case study approach, data were obtained through class observations, interviews, and document analysis. The results showed that factors such as the teacher's understanding and experience in teaching the Qur'an, effective pedagogical skills, and the integration of Islamic values influence teaching effectiveness. Applying appropriate teaching strategies, such as interactive methods, relevant support resources, and training programs for teachers, can increase the effectiveness of teaching the Qur'an. Integration of Islamic values in teaching is also important to help students understand and internalize the teachings of the Qur'an in everyday life. Involve parents and the community in the process of teaching the Qur'an for a holistic approach to Islamic education. The conclusion of this study is that improving the effectiveness of teaching the Qur'an requires collaboration between teachers, educational institutions, parents, and the community. Training programs are needed to improve teacher understanding and skills, as well as the development of relevant support resources. The integration of Islamic values must be the main focus in increasing the effectiveness of teaching. Implementation of appropriate teaching strategies is expected to provide benefits for students in understanding and practicing the teachings of the Qur'an.

Co-Authors Anwaril Hamidy Husni Idris Jailani Jailani Muhammad Khairul Rijal Rabiatul Adawiyah Syarief Syatria Adymas Pranajaya

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search