Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FKIP e-PROCEEDING Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Maretha Dewi Anggraeni
Unknown Affiliation
Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Maretha Dewi Anggraeni; Roufatul Mucharromah; Bela Zain Taqiyya; Rizka Elan Fadilah; I Ketut Mahardika; Firdha Yusmar
FKIP e-PROCEEDING 2022: Seminar Nasional N-ConferSE III 2022
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of technology and information is growing rapidly and influential in the world of education. The development of technology and information in learning is very helpful for teachers in utilizing technological facilities to prepare the learning process or when the learning process takes place. Therefore the importance of technological developments in education for students and educators. In learning, educators can deliver learning materials more easily accepted by students through the use of technology. Information and communication technology has a very important role in the learning infrastructure, such as teaching materials provided in digital formats that can facilitate the teaching and learning process, which can be done anytime and anywhere. The purpose of writing this article is to provide insight to the author about the importance of the development of technology and communication in education. The research method used in this article is a literature research method. The results of research from literature sources indicate that the influence of technological and communication developments is very strong for students and educators. In the sense that it can be seen that as technology and communication develop, the quality of educational learning will increase.
RESPON SISWA KELAS 5 SDN PLALANGAN 01 TERKAIT MATERI RANGKAIAN LISTRIK MENGGUNAKAN EKSPERIMEN LISTRIK SEDERHANA Alvira Fedora; Maretha Dewi Anggraeni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon peserta didik kelas 5 SDN Plalangan 1 terkait eksperimen rangkaian listrik sederhana pada materi rangkaian listrik. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 5 SDN Plalangan 01. Data penelitian diperoleh dengan cara eksperimen langsung terhadap siswa kelas 5 SDN Plalangan 01 pada materi rangkaian listrik sederhana. Setelah data terkumpul, data dianalisis secara deskriptif. Terdapat banyak materi pembelajaran khususnya IPA yang cenderung sulit dijelaskan secara lisan oleh guru khususnya jenjang sekolah dasar, sehingga diperlukan eksperimen sederhana untuk mempermudah siswa dalam memahami materi yang disampaikan. Eksperimen rangkaian listrik sederhana merupakan sebuah metode eksperimen dengan cara praktek langsung menggabungkan beberapa rangkaian listrik, seperti rangkaian listrik seri dan paralel. Materi rangkaian listrik cenderung sulit dipahami oleh siswa sekolah dasar saat dijelaskan oleh guru secara lisan, karena materinya yang cenderung tidak terlihat dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa terhadap eksperimen sederhana rangkaian listrik menunjukkan siswa sangat senang, interaktif, tertarik untuk mencari tahu konsep kerja dari rangkaian listrik dan paralel. Selain itu, penerapan eksperimen mudah dilakukan dan mudah dipahami oleh siswa kelas 5 SDN Plalangan 01.
PENGADAPTASIAN METODE STEM DI TINGKAT SEKOLAH DASAR: KEUNGGULAN PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN TEKNOLOGI WORDWALL Syinta Nur; Mita Riski Annisa; Alvira Fedora; Maretha Dewi Anggraeni; Sri Wahyuni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14787

Abstract

Pendidikan di era zaman sekarang lebih canggih dengan adanya berbagai teknologi di revolusi industri 5.0. Adanya teknologi yang bervareasi, dibutuhkannya pendekatan inovatif dan responsif. Salah satu metode pembelajaran yang berkembang saat ini yaitu Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). Metode STEM dikembangkan di tingkat menengah dengan tujuan meningkatkan keterlibatan siswa dan memepersiapkan siswa untuk menghadapi masa depan yang lebih kompleks di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Teknologi wordwall merupakan salah satu contoh penerapan dari metode STEM. Pada teknologi wordwall ini memungkinkan guru untuk memberikan pemebalajaran kepada siswa yang lebih vareatif seperti kuis, puzzle kata, dan flashcards. Penerapan metode STEM di tingkat menengah dengan menggunakan teknologi wordwall merupakan sebuah langkah yang inovatif dalam meningkatkan pembelajaran di era revolusi industri ini. Dengan adanya fitur-fitir yang menarik yang disediakan oleh wordwall, guru dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang menarik dan relevan sehingga siswa dapat lebih giat dalam belajar.
Co-Authors Alvira Fedora Bela Zain Taqiyya Firdha Yusmar I Ketut Mahardika Mita Riski Annisa Rizka Elan Fadilah, Rizka Elan Roufatul Mucharromah Sri Wahyuni Syinta Nur