Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FKIP e-PROCEEDING Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Alvira Fedora
Unknown Affiliation
Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Inovasi Pendidikan sebagai Solusi Permasalahan Pendidikan Nia Nur Afni Fitria; Alvira Fedora; Kholifatun Khasanah; Rizka Elan Fadilah; I Ketut Mahardika; Firdha Yusmar
FKIP e-PROCEEDING 2022: Seminar Nasional N-ConferSE III 2022
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educational innovation itself is a new change that is sought to improve learning in order to achieve goals in education, educational innovation is sought as a reference for a better education movement. With educational innovation, it is hoped that it will be able to solve educational problems and realize quality education in the future. This paper aims to describe educational innovation as a solution to education problems and Indonesia's readiness to solve educational problems. In Indonesia, readiness to face educational challenges is carried out by increasing the knowledge and skills of human resources through educational innovation. Education management policies in Indonesia currently encourage all levels of education, especially higher education, to take advantage of advances in digital technology in the modern era. In today's digital era, technology can be used as a driving factor for the success of educational innovation with the presence of sophisticated technology that can encourage the achievement of educational reform goals. In addition to the use of technology in the modern era, it is necessary to innovate learning methods that can make it easier for students to understand learning materials, so as to improve the quality of education in Indonesia!
INOVASI PENDIDIKAN SEBAGAI SOLUSI PERMASALAHAN PENDIDIKAN Alvira Fedora; Nia Nur Afni Fitria; Kholifatun Khasanah; Rizka Elan Fadilah; I Ketut Mahardika; Firdha Yusmar
FKIP e-PROCEEDING 2022: Seminar Nasional N-ConferSE III 2022
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educational innovation itself is a new change that is sought to improve learning in order to achieve goals in education, educational innovation is sought as a reference for a better education movement. With educational innovation, it is hoped that it will be able to solve educational problems and realize quality education in the future. This paper aims to describe educational innovation as a solution to education problems and Indonesia's readiness to solve educational problems. In Indonesia, readiness to face educational challenges is carried out by increasing the knowledge and skills of human resources through educational innovation. Education management policies in Indonesia currently encourage all levels of education, especially higher education, to take advantage of advances in digital technology in the modern era. In today's digital era, technology can be used as a driving factor for the success of educational innovation with the presence of sophisticated technology that can encourage the achievement of educational reform goals. In addition to the use of technology in the modern era, it is necessary to innovate learning methods that can make it easier for students to understand learning materials, so as to improve the quality of education in Indonesia
RESPON SISWA KELAS 5 SDN PLALANGAN 01 TERKAIT MATERI RANGKAIAN LISTRIK MENGGUNAKAN EKSPERIMEN LISTRIK SEDERHANA Alvira Fedora; Maretha Dewi Anggraeni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon peserta didik kelas 5 SDN Plalangan 1 terkait eksperimen rangkaian listrik sederhana pada materi rangkaian listrik. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 5 SDN Plalangan 01. Data penelitian diperoleh dengan cara eksperimen langsung terhadap siswa kelas 5 SDN Plalangan 01 pada materi rangkaian listrik sederhana. Setelah data terkumpul, data dianalisis secara deskriptif. Terdapat banyak materi pembelajaran khususnya IPA yang cenderung sulit dijelaskan secara lisan oleh guru khususnya jenjang sekolah dasar, sehingga diperlukan eksperimen sederhana untuk mempermudah siswa dalam memahami materi yang disampaikan. Eksperimen rangkaian listrik sederhana merupakan sebuah metode eksperimen dengan cara praktek langsung menggabungkan beberapa rangkaian listrik, seperti rangkaian listrik seri dan paralel. Materi rangkaian listrik cenderung sulit dipahami oleh siswa sekolah dasar saat dijelaskan oleh guru secara lisan, karena materinya yang cenderung tidak terlihat dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa terhadap eksperimen sederhana rangkaian listrik menunjukkan siswa sangat senang, interaktif, tertarik untuk mencari tahu konsep kerja dari rangkaian listrik dan paralel. Selain itu, penerapan eksperimen mudah dilakukan dan mudah dipahami oleh siswa kelas 5 SDN Plalangan 01.
PENGADAPTASIAN METODE STEM DI TINGKAT SEKOLAH DASAR: KEUNGGULAN PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN TEKNOLOGI WORDWALL Syinta Nur; Mita Riski Annisa; Alvira Fedora; Maretha Dewi Anggraeni; Sri Wahyuni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14787

Abstract

Pendidikan di era zaman sekarang lebih canggih dengan adanya berbagai teknologi di revolusi industri 5.0. Adanya teknologi yang bervareasi, dibutuhkannya pendekatan inovatif dan responsif. Salah satu metode pembelajaran yang berkembang saat ini yaitu Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). Metode STEM dikembangkan di tingkat menengah dengan tujuan meningkatkan keterlibatan siswa dan memepersiapkan siswa untuk menghadapi masa depan yang lebih kompleks di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Teknologi wordwall merupakan salah satu contoh penerapan dari metode STEM. Pada teknologi wordwall ini memungkinkan guru untuk memberikan pemebalajaran kepada siswa yang lebih vareatif seperti kuis, puzzle kata, dan flashcards. Penerapan metode STEM di tingkat menengah dengan menggunakan teknologi wordwall merupakan sebuah langkah yang inovatif dalam meningkatkan pembelajaran di era revolusi industri ini. Dengan adanya fitur-fitir yang menarik yang disediakan oleh wordwall, guru dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang menarik dan relevan sehingga siswa dapat lebih giat dalam belajar.
Co-Authors Firdha Yusmar I Ketut Mahardika Kholifatun Khasanah Maretha Dewi Anggraeni Mita Riski Annisa Nia Nur Afni Fitria Rizka Elan Fadilah, Rizka Elan Sri Wahyuni Syinta Nur