Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Golden Age eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar
I'in Anggryani
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
METODE PELAYANAN PENDIDIKAN ANAK TUNANETRA KELAS 4 SD DI SLB NEGERI 1 KOTA BIMA I'in Anggryani; Amikratunnisyah Amikratunnisyah; Khamim Zarkasih Putro; Ariq Nurjannah Irbah; Rifqi Humaida
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 6 No 2 (2022): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v6i2.1214

Abstract

Setiap orang berhak mendapatkan layanan pendidik yang sesuai dengan kebutuhan. Anak dengan keterbatasan tertentu tidak boleh di pandang sebelah mata sebagai manusia yang tidak membutuhkan pendidikan. Penlitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode pelayanan pendidikan bagi anak yang mengalami keterbatasan penglihatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Anak tunanetra adalah anak yang mengalami hambatan penglihatan. Baik hambatan ringan sedang, amupun berat. di SLB N 1 Kota bima menyediakan beberapa metode dan cara untuk memberikan layanan yang terbaik bagi anak berkebutuhan khusus terlebih khusus lagi anak dengan hambatan penglihatan. Cara yang memang setiap orang menggunakannya adalah lewat audio atau suara. Lewat cara ini membantu bertambahnya kosa kata anak. selain itu, anak tunanetera di SLB tidak dibedakan dalam kurikulum pembelajarannya karena semua mata pelajaran yang terdapat pada sekolah normal atau umum diterapkan secera keseluruhan juga di SLB. Dalam media berhitung tenaga pendidik menyediakan media yang berupa papan hitung dan sempoa. Sedangkan dalam pengenalan yang lainnya anak dibiarkan untuk meraba benda atau objek yang ingin di kenalkan ke anak. Pengenalan benda yang tidak dapat di raba pendidik di lembaga tersebut menggunakan cara dengan melalui kata atau suara yang kemudian anak dibiarkan berimajinasi sendiri untuk membayangkan tersebut, seperti gunung itu besar sekali.
UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK MELALUI BUKU CERITA BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK TK AL MAHASIN I'in Anggryani; Erni Munastiwi
Jurnal Golden Age Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v6i2.7018

Abstract

Many educational institutions apply the development of children's language through the media of simple story books. It is known that storybook media for children can encourage children's language development by creating media that attract children's interest. This study aims to determine the efforts of educators in developing children's language through picture story books at Al Mahasin Kindergarten. Research methodology: this type of qualitative research with a descriptive approach, the subject of research is educators. Data collection techniques, namely: 1) observation, 2) interviews, 3) documentation. Data analysis techniques, namely data collection, data reduction, data presentation, and conclusions. Test the validity of the data by seeing that there is no difference between what the researcher got and what actually happened. The institution has implemented this activity, but it is not optimal, so there are still many children who feel bored when stories are presented and there are still children who do not like story books. Researchers are here to provide suggestions so that children can listen to stories well and  strive for children to like books. 
Co-Authors Amikratunnisyah Amikratunnisyah Ariq Nurjannah Irbah Khamim Zarkasih Putro Munastiwi, Erni Rifqi Humaida