Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Pendidikan Indonesia PALASTREN ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Potensia Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) PEDAGOGIA AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Indonesian Journal of Primary Education RAUDHAH VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Golden Age J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Ta'lim MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Isema : Islamic Educational Management Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Keluarga JURNAL RAUDHAH AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Journal of Early Childhood Education (JECE) Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Annual Conference on Islamic Early Childhood Education RISDA: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Early Childhood Education Jurnal Kependidikan Islam Kurikula Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD
Munastiwi, Erni
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Munastiwi, Erni
AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Vol 1 No 2 (2015)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU RAUDLATUL ATHFAL (PGRA) FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.92 KB)

Abstract

The learning process which is well managed based on the children’s needs and characteristics, is able to optimize the potential of plural intelligence possessed by children from their birth. The learning process is a way to stimulate and reach the optimal capability of the potential intelligence of children. Therefore, the election of the approach in the learning process has to be appropriate to the learning material. One of the approaches in the early learning process is scientific process. The stages of the scientific process are observing, questioning, trying/ collecting,associating, and communating.  The implementation of scientific approach is sought in the pleasant atmosphere in order to attract children’s interest. The scientific approach is able to build creativity, imagination and idea that develop religious values and morality, motor, cognitive, languge, social, emotional and art based on the principals of children’s development. Therefore, the implementation of scientific approach in the learning process of early childhood education can sharpen the children’s spiritual and intelectual intelligence. 
Manajemen Ekstrakurikuler Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Munastiwi, Erni
MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2018)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.508 KB)

Abstract

This research examines the management of extracurricular education early childhood. It is backed by that implementation of extracurricular activities on early childhood education face varieties of constraints in management. Therefore, extracurricular activities, early childhood education is supposed to be managed thoughtfully. The management of extracurricular activities are good and true will effect positively to the quality of early childhood education. The qualitative research methodology is library research. Method of data collection by collecting reference books the subject matter and book supporters. Data analysis techniques are content analysis. Results of the study show that the extracurricular management, early childhood education is implemented through the following four stages: (1) plan a needs analysis, types, background, goals, budget, materials, assessment tools, schedule, facilities and infrastructure, output criteria instructors, (2) organize the Division of duties, authority and responsibilities of the personnel of extracurricular activities, (3) carry out extracurricular activities appropriate planning and organizing, and (4) evaluate extracurricular activities. Keywords: Management, Extracurricular, Education Early Childhood
Manajemen Model Pembinaan Kelompok Guru PAUD Model ‘Multi-Workshop’ Munastiwi, Erni
AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Vol 4 No 1 (2018)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI (PIAUD), FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-athfal.2018.41-04

Abstract

Tujuan penelitian adalah mengkaji manajemen program parenting/ pola asuh kreatif. Kreatif dalam mengasuh anak saat ini sangat diperlukan, karena zaman berubah sangat cepat. Kondisi inilah menjadi tantangan. Agar tujuan parenting/ pengasuhan tepat sasaran dan sesuai kondisi, maka perlu dikelola dengan baik. Oleh karena itu, manajemen program parenting kreatif  perlu dikaji secara mendalam. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pemilihan subyek penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik purposive. Subyek penelitian ini adalah kepala lembaga pendidikan anak usia dini, guru, orangtua, anak didik dan nara sumber program parenting. Teknik pengumpulan data menggunakan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melalui tahap reduksi data, displai data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian mendeskripsikan implementasi manajemen program parenting kreatif pada tingkat satuan pendidikan anak usia dini
Pengelolaan Pendidikan Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan di Taman Kanak-Kanak Hasanah, Fitria Fauziah; Munastiwi, Erni
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol 4 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Raudlatul Athfal, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.664 KB) | DOI: 10.14421/jga.2019.35-46

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan Pendidikan Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan di TK Ibu Hj Euis Siti Ruyanah Pondok Pesantren Suryalaya Tasikmalaya.  Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan teknik pengumpulan data diantaranya dengan observasi, wawancara dan dokumentasi  Hasil penelitian pengelolaan pendidikan karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan di TK Ibu Hj Euis Siti Ruyanah dilaksanakan meliputi perencanaan, pengorganisaisan, pelaksanaan, dan pengawasan. Kegiatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan diantaranya adalah : Pertama, membaca iqra sebelum masuk kelas di pagi hari,; Kedua, membaca doa sebelum belajar,  Ketiga, membaca shalawat bani hasyim, Keempat, membaca doa setalah belajar. Faktor Pendukung  dalam pengelolaan Pendidikan Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan di TK Ibu Hj Euis Siti Ruyanah Pondok Pesantren Suryalaya Tasikmalaya diantaranya adalah adanya kerjasama antar pendidik, adanya kerjasama antara pendidik dengan orangtua, kondisi lokasi TK yang mendukung, sarana dan prasarana yang memadai, adanya semangat belajar dari anak, terdapat peran dari masyarakat. Adapun faktor penghambatnya yaitu kondisi pekerjaan orangtua, kondisi kepala sekolah yang kurang sehat, dan sumber daya manusia yang belum memenuhi standar kelulusan pendidikan.
Manajemen Makanan Sehat di PAUD Rahayu, Nurliyati; Munastiwi, Erni
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol 3 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Raudlatul Athfal, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.885 KB) | DOI: 10.14421/jga.2018.65-80

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui manajemen makanan sehat di TKIT Al-Khairaat, mengetahui kelebihan dan kekurangan manajemen makanan sehat di TKIT Al-Khairaat, mengetahui dampak manajemen makanan sehat terhadap anak didik di TKIT Al-Khairaat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen makanan sehat di TKIT Al-Khairaat sudah terlaksana dengan baik meliputi: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, kelebihan manajemen penyelenggaraan makanan sehat di TKIT Al-Khairaat antara lain: dapur yang layak, ruang makan yang nyaman, dan alat-alat makan yang sesuai. Kekurangan manajemen makanan sehat di TKIT Al-Khairaat adalah menu makan kurang bervariasi dan tidak ada ahli gizi. Dampak manajemen makan siang terhadap anak didik di TKIT Al-Khairaat teridiri dari: dampak langsung dan tidak langsung. Dampak langsung, yaitu: sumber energi dan emosi senang. Dampat tidak langsung, yaitu: anak suka makan sayur, anak terbiasa tertib, dan anak dapat bertanggungjawab.
Manajemen Perpustakaan Efektif dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak hikmawati, nurul; Munastiwi, Erni
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol 3 No 3 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Raudlatul Athfal, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.134 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen perpustakaan efektif kelas A1 RA Ar Raihan Bantul, mengetahuiupaya manajemen perpustakaan dalam menumbuhkan minat baca anak didik di RA Ar Raihan Bantul dan mengetahui dampak manajemen perpustakaan efektif terhadap minat baca anak. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan mengambil lokasi kelas A1 RA Ar Raihan Bantul. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan beberapa metode, diantaranya adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi manajemen perpustakaan efektif dalam menumbuhkan minat baca kelas A1 RA Ar Raihan Bantul sudah terlihat bagus. Dengan adanya alur peminjaman buku, penataan buku dan ruangan, serta perawatan buku sudah sangat baik. Karena dilakukan oleh guru kelas atau semua guru yang bertugas di ruang perpustakaan, sehingga anak dapat belajar dengan nyaman dan tenang ketika berada diruang perpustakaan. Upaya manajemen perpustakaan dalam menumbuhkan minat baca anak didik di RA Ar Raihan Bantul yaitu dengan mengadakan lomba-lomba untuk meningkatkan minat membaca sehingga anak dapat lancar membaca dan berinteraksi dengan sesama. Dampak manajemen perpustakaan efektif terhadap minat baca anak sudah terlihat dengan adanya anak lebih senang belajar di dalam ruang perpustakaan ataupun membaca di perpustakaan keliling yang dapat meningkatkan minat dan memotivasi untuk belajar lebih giat sehingga hasil belajar mendapatkan hasil yang lebih baik. Sehingga anak dapat memahami arti membaca diruang perpustakaan.
Parenting Program to Develop Social and Emotional Ability of Children with Special Needs During the Covid-19 Pandemic Khairunnisa Ulfadhilah; Erni Munastiwi
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Vol 8, No 1 (2021): July
Publisher : Department of Special Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um029v8i12021p33-40

Abstract

The purpose of this study is to find the right parenting program model for early childhood at RA MH School Cirebon. Management in Parenting is important in nurturing and educating children while at home or outside the home. This research was carried out by RA MH Cirebon. In addition, parenting needs to be applied according to children so that children with special needs will be educated, and parents can stimulate the social skills of children with special needs. This research uses qualitative descriptive research, this research was chosen because it wanted to reveal in more detail and clearly about the management of parenting programs for children with special needs in developing social skills so that they can be a reference for parents and teachers who have students with special needs in educating and providing appropriate stimulation. Because the stimulation given to the crew will be different in stages. This research data collection technique is divided into 3 parts, namely observation, interviews, and documentation. The data analysis technique of this research is divided into 2, namely data reduction and triangulation.
IMPLEMENTASI PROGRAM TAHFIDZ DI MTS AL-MUHSIN II DALAM MENUMBUHKAN MINAT TILAWATIL QURAN Fatah Saiful Anwar; Erni Munastiwi
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Islamic Education Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v6i1.9356

Abstract

Pengajaran Al-Quran di sekolah sangat perlu dengan kegiatan atau program khusus agar dapat memenuhi tuntutan pendidikan Islam di madrasah formal. Penelitian ini berusaha untuk meneliti bagaimana implementasi program Tahfidz Al-Quran di madrasah formal dan imbasnya terhadap minat peserta didik dalam kegiatan Tilawatil Quran di sekolah, mengacu pada model-model pengajaran Al-Quran di sekolah meliputi metode, strategi, maupun penyampainnya. Jenis penelitian ini termasuk kualitatif dan sebagai model pengembangan konsep, teknik pengumpulan datanya meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan trianggulasi dan reduksi data, dan kesimpulan. Hasilnya menunjukan bahwa upaya implementasi program tahfidz di Madrasah Tsanawiyah Al-Muhsin II akan memiliki daya tarik terhadap minat anak didik dalam Tilawah Al-Quran apabila dikemas dengan beberapa hal pendukung meliputi kompetensi guru yang baik, dukungan fisik maupun nonfisik, metode ajar yang menarik, elaborasi pengajaran yang baik, dan juga buku panduan tahfidz yang menjadi rujukan harus jelas. Dengan hal inilah akan dapat menarik minat anak didik dalam kegiatan Tilawatil Quran.
Problematika Orang Tua dalam Mendampingi Anak pada Pembelajaran Era pandemi Covid-19 Ainun Mustarsyida; Erni Munastiwi
Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.858 KB) | DOI: 10.29240/jbk.v5i1.1901

Abstract

This study aims to identify the problems of parents in assisting their children in learning during the COVID-19 pandemic. This study uses a qualitative method with a literature approach where in collecting information and data with documentation techniques and data on relevant matters from various sources in the library such as documents, books, magazines, news. The selection of news or articles can be classified based on discussion of COVID-19 and learning at home. This study was conducted to find various problems experienced by parents during the COVID-19 pandemic. The results of this study found the problems experienced by parents who were researchers divided into three groups, namely technology, mental, and role.
Pola Komunikasi Keluarga Terhadap Kesehatan Mental Anak Di Tengah Pandemi Covid-19 Chairunnisa Djayadin; Erni Munastiwi
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2020): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengkaji secara mendalam tentang penerapan pola komunikasi keluarga terhadap kesehatan mental anak di tengah pandemi covid-19. Penelitian ini, mengambil metode kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus tunggal karena sasaran yang diambil mempunyai karakteristik yang sama yaitu keluarga Sulawesi. Analisis data yang digunakan yaitu model analisis interaktif yang terdiri dari komponen pokok yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan sebab tiga komponen analisis tersebut saling berkaitan dan berinteraksi. Validitas data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber. Secara umum temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pola komunikasi yang diterapkan dalam keluarga yaitu pola komunikasi demokratis, pola otoriter dan pola otoriter-demokratis. Pemahaman dan kesadaran keluarga mengenai pentingnya komunikasi keluarga dan pengaruhnya terhadap kesehatan mental anak pada keluarga Sulawesi tergolong sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari keluarga yang memiliki pemahaman yang benar tentang hubungan antara pola komunikasi keluarga dengan kesehatan mental anak. Selanjutnya, penerapan pola komunikasi keluarga terhadap kesehatan mental anak di tengah pandemi covid-19 sangatlah berpengaruh, dalam hal ini pola komunikasi otoriter-demokratis menjadi pola yang sangat berpengaruh sebab mampu membuat anak lebih terbuka dan bebas mengekspresikan perasaan yang mereka alami, sehingga mental anak pun terlindungi dari keadaan stress dan kecemasan yang berlebihan
Co-Authors Ade Lisna Adinda Putri Amanah Afifah Fatihakun Ni'mah Ahmad Mushthofa Ahmad Syukri Sitorus Aini Nazura Paimin Ainun Mustarsyida Ajeng Ninda Uminar Aqimi Dinana Asyiful Munar Azizah Wulandari Azlansyah Armansyah Chairunnisa Djayadin dahrul safitri Deska Puspita Diyan Ekawati Eko Suhendro Elfara Hajjar Sujani Evi Selva Nirwana Fatah Saiful Anwar Fathurrahman Fathurrahman Fifi Elvia Fitri Febri Handayani Fitria Fauziah Hasanah Gita Vallenti Wibowo Hellya Rahmatun Nisa Hikmawati, Nurul I'in Anggryani Iza Syahroni Jailani Md Yunos Khairunnisa Ulfadhilah Lailati Nazula Lailati Nazula Lely Masruroh Maizam Alias Muh Nur Islam Nurdin Muhammad Abdul Latif Muhammad Ghozali Muhammad Sufyan Ats-Tsauri Muhibbah Suraiya Irham Musyafa Ali Mutia Ulfa Nadiya Ulya Nur Afifah Nurfadlilah, Wuri Annisa Nurhusna Kamil Nurhusna Kamil Nurhusni Kamil Nurul Fitriyana Ahmad Nurul Qhoimah Rahayu, Nurliyati Raudhotul Islamiah Ria Astuti Ria Astuti Rina Nur Bashiroh Ririn Dwi Wiresti Robi’ah Nugrahani Rohmah, Lailatu Rosidah Rosidah Sari Puteri Larastati Sefri Yanti Silva Ardiyanti Siti Marpuah Siti Nur Hidayah Sofia Rizki Julianti Solatiyah Asriyani Syaiful Hadi Pulungan Tafyiroh Thorik Aziz Tiara Permata Bening Tri Ulfa Triyana Triyana Wulan Syarifatunnujum Isk Zayyana Zahrotul Fitri