Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research
Sania Amaliyah
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Problematika Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Negeri Arcamanik 02 Bandung Ega Regiani; Sania Amaliyah; Tin Rustini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11505

Abstract

Penelitian yang dilaksanakan pada hari Kamis, 05 November 2022 bertujuan tujuan untuk mengenjelaskan problematika apa saja yang terjadi dalam proses pembelajaran IPS di SDN Arcamanik 02. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dipilih yaitu observasi dan wawancara dengan subjek penelitian adalah guru Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Arcamanik 02 Kecamatan Cimenyan, Kabupaten Bandung. Hasil penelitian menunjukan bahwa masih terdapat masalah dalam pembelajaran IPS di SDN Arcamanik 02 kelas VI, salah satunya yaitu masih banyak siswa yang belum paham terhadap konsep-konsep materi IPS, bahkan masih ditemukan siswa belum bisa membaca. Oleh sebab itu, guru dan orang tua harus dapat bekerja sama untuk membimbing siswa dalam belajar, sehingga tujuan pembelajaran yang ingin diraih dapat tercapai.
Analisis Keterampilan Guru dalam Mengadakan Variasi Metode Pembelajaran di Kelas III Sekolah Dasar Detania Hidapenta; Fira Ayu Dwiputri; Fitri Nur Aulia Kurniawati; Natasya Febriyanti; Sania Amaliyah
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.1012

Abstract

This research is motivated by the facts found in the field that there are still many teachers who do not master teaching skills, especially skills in carrying out a variety of learning methods, so the researcher intends to discuss teacher problems or obstacles in carrying out various methods in teaching and learning activities and what efforts teachers can make in conducted a variety of methods in elementary schools, especially grade 3. Based on the research that had been conducted by the researchers through a qualitative descriptive research method with the research subject being class III teachers at SDN A and class V teachers at SDN B in Bandung City, various teacher problems were found in carrying out variations on learning methods. These obstacles are: (1) not all students can follow the teacher's learning strategies and methods; (2) the teacher's busyness in several activities; (3) the teacher's lack of knowledge regarding the selection of appropriate methods and strategies for students; (4) as well as the lack of facilities and infrastructure in schools.
Analisis Penyebab Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas 2 di SD Negeri Panggilingan 02 Sania Amaliyah; Asep Rudi Nurjaman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2046

Abstract

Membaca merupakan landasan dasar untuk pemerolehan kemampuan belajar dalam bidang-bidang ilmu lainnya. Namun berdasar pada observasi di SD Negeri Panggilingan 02, peneliti masih menemukan siswa kelas 2 yang kesulitan membaca. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis penyebab kesulitan membaca pada siswa kelas 2. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab kesulitan membaca pada siswa kelas 2 disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal yaitu, kurangnya motivasi dan minat baca siswa dalam kegiatan membaca. Sedangkan, Faktor eksternal yaitu, kurangnya perhatian dan bimbingan orang tua siswa untuk mendorong dan memberi semangat belajar membaca, pengalihan pembelajaran ke sistem daring akibat pandemi, terbatasnya durasi jam belajar siswa di sekolah dan kurangnya fokus kurikulum yang berlaku terhadap keterampilan membaca siswa.
Co-Authors Asep Rudi Nurjaman Detania Hidapenta Ega Regiani Fira Ayu Dwiputri Fitri Nur Aulia Kurniawati Natasya Febriyanti Tin Rustini