Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PELATIHAN PENGGUNAAN VIDEO INTERAKTIF PEMBELAJARAN BAHASA DENGAN APLIKASI AUDACITY DAN EDPUZZLE BAGI GURU MTS. DARUT TAUHID, DESA NGABLAK, BOJONEGORO Meiga Ratih Tirtanawati; Yunita Ita Purnama; Chintya Heru Woro Prastiwi; Oktha Ika R; Siti Ermawati; Ayu Fitrianingsih
JURNAL PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol 4 No 1 (2021): Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol. 4 No. 1
Publisher : STKIP PGRI Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.456 KB) | DOI: 10.51836/jpadi.v4i1.188

Abstract

Pendidikan jarak jauh di era pandemic ini mengharuskan guru menyiapkan media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alat pengganti tatap muka di kelas. Salah satu media yang dapat digunakan adalah video. Salah satu aplikasi gratis video interaktif pembelajaran bahasa secara online yang dapat digunakan adalah aplikasi edpuzzle dan audacity. Penggunaan kedua aplikasi tersebut masih sangatlah jarang sehingga mendorong Tim PkM untuk mengadakan pelatihan penggunaan kedua aplikasi tersebut secara daring kepada guru MTs. Darut Tauhid karena di sekolah ini belum pernah ada pelatihan terkait penggunaan kedua aplikasi tersebut. Diharapkan dengan adanya pelatihan ini, bapak ibi pengajar di sekolah sasaran dapat membuatv video pembeljaran yang menarik sebagai pengggant tatap muka di kelas. Pada pengabdian ini metode yang digunakan adalah 1) penyampaian materi dan pembimbingan,2) pembuatan video oleh pesertapelatihan 3) evaluasi kegiatan. Skema pengabdian dimulai dari langkah persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah interview, virtual workshop, dan dokumentasi. Dalam kegiatan ini dapat dilihat bahwa bapak ibu pengajar di sekolah ini dapat membuat video dengan menggunakan kedua aplikasi dalam virtual workshop. Kata Kunci: video interaktif pembelajaran bahasa, audacity dan edpuzzle, guru
Penggunaan Web Wordwall Sebagai Bentuk Adaptasi Teknologi Untuk Meningkatkan Literasi Digital Pada Siswa Kelas 4 SDN Ledok Kulon 1 Bojonegoro Meiga Ratih Tirtanawati; Rika Pristian; Oktha Ika R; Ali Mujahidin; Sunu Catur Budiyono
JURNAL PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol 7 No 1 (2024): Jurnal PADI – Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia
Publisher : STKIP PGRI Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51836/jpadi.v7i1.653

Abstract

Pembelajaran dengan menggunakan teknologi digital di SDN Ledok Kulon I Bojonegoro perlu diterapkan supaya siswa lebih tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran. Selama ini pembelajaran yang diterapkan oleh guru hanya berpedoman pada buku paket dan LKS sehingga siswa merasa jenuh dan bosan. Pemanfaatan penggunaan teknologi digital sebagai media pembelajaran adalah salah satu cara untuk menciptakan proses pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Adapun media digital yang digunakan yaitu media web wordwall. Web Wordwall merupakan media edukasi yang bisa dipakai untuk permainan edukasi seperti, menjodohkan, kuis, pencarian kata, dan berpasangan. Metode yang dipakai dalam PkM ini menggunakan penyampaian materi, tanya jawab, dan demonstrasi. Hasil kegiatan dari PkM ini adalah semua siswa sangat antusias dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan web wordwall. Proses pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan karena dengan web wordwall dapat membuat siswa lebih mudah dalam memahami materi pelajaran, siswa tidak hanya mendengarkan penjelasan guru tetapi siswa bisa belajar sambil bermain dan dapat meningkatkan literasi siswa. Selain itu, minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran semakin meningkat.