Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Educate : Journal of Education and Learning
Astri Rahmawati
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Gangguan Kesehatan Mental Terhadap Performa Akademik Mahasiswa Tingkat Awal Astri Rahmawati; Ayu Agustini; Muhammad Rizki Ramadhan; Nely Malihatul Zulfaa; Hafizhah Nisrina
Educate : Journal of Education and Learning Vol. 3 No. 1 (2025): Educate : Journal of Education and Learning
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/educate.v3i1.329

Abstract

Penelitian ini memaparkan dampak permasalahan kesehatan mahasiswa semester awal di suatu perguruan tinggi terhadap performa akademik. Penelitian dilakukan dengan menggunakan survei online yang disebarkan dengan hasil 104 responden yang merupakan pelajar laki-laki dan perempuan berusia 16-20 tahun. Tujuannya untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang prevalensi gangguan kesehatan mental di kalangan siswa dan dampaknya terhadap performa akademik. Temuan ini menyoroti nilai korelasi sebesar -0.403<0.001 yang artinya terdapat hubungan yang negatif antara gangguan kesehatan mental terhadap performa akademik, bahwa semakin tinggi tingkat gangguan kesehatan mental, semakin rendah perfroma akademik. Adapun beberrapa strategi seperti menerapkan kebiasaan gaya hidup sehat, manajemen waktu yang efektif, dan mencari dukungan bila diperlukan dapat membantu mengurangi risiko gangguan kesehatan mental dan menjaga prestasi akademik. Melalui mengintegrasikan strategi ini ke dalam kehidupan sehari-hari, individu dapat berupaya mengurangi stres, meningkatkan kesehatan mental, dan mempertahankan performa akademik.
ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN TRADISIONAL KELERENG SEBAGAI PENERAPAN KONSEP MATEMATIKA Hilmi, Yugi; Himatul Islamiati; Astri Rahmawati
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 3 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i3.6846

Abstract

Etnomatematika merupakan suatu strategi pembelajaran yang mengintegrasikan unsur-unsur budaya ke dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengidentifikasi etnomatematika pada permainan kelereng terhadap konsep geometri dasar. Metode penelitian ini menggunakan etnografi dengan pendekatan kualitatif eksploratif yaitu pendekatan yang bersifat empiris dan teoritis untuk memperoleh gambaran serta analisis yang mendalam terkait permainan kelereng melalui kegiatan langsung dilapangan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pergerakan kelereng memiliki etnomatematika yang mengandung konsep matematika terutama dalam geometri dasar yaitu titik, garis, bangun datar dan bangun ruang. Beberapa bentuk bangun datar yang dapat dibentuk dari permainan ini seperti lingkaran, segitiga dan persegi. Selain itu, bentuk kelereng juga termasuk kedalam salah satu bangun ruang yakni bola. Melalui budaya lokal, konsep geometri dasar dapat dikenalkan dan dipahami secara kontekstual.
Co-Authors Ayu Agustini Hafizhah Nisrina Hilmi, Yugi Himatul Islamiati Muhammad Rizki Ramadhan Nely Malihatul Zulfaa