Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Islamika Granada Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pema Tarbiyah
Alfauzan Ramadhanny Simangunsong
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Teori-Teori Belajar Dalam Pembelajaran Matematika Alfauzan Ramadhanny Simangunsong; Elis Mardiana Panggabean
JURNAL ISLAMIKA GRANADA Vol 3, No 2 (2023): ISLAMIKA GRANADA JANUARI
Publisher : Granada El-Fath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/ig.v3i2.107

Abstract

Kajian kepustakaan terkait teori belajar dalam pembelajaran matematika sangat penting. Untuk itu penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui; (1) teori-teori  belajar, dan (2) teori belajar dalam pembelajaran matematika. Data dalam kajian yang menyusun artikel ini berjenis data skunder, dengan metode pengumpulan data studi pustaka dan metode untuk pengkajiannya menggunakan studi literatur. Perolehan data yang didapat dikompulasi, dianalisis, dan disimpulkan sehingga mendapatkan kesimpulan mengenai teori belajar dalam pembelajaran matematika. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa, dalam pelaksanaan pembelajaran matematika bisa digunakan berbagai teori belajar. Penggunaan berbagai bentuk teori belajar ini bisa digunakan sesuai kebutuhan pembelajaran. Adapun teori belajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika diantaranya; mulai dari teori belajar behaviorisme, kognitive, konstruktivisme, hingga teori belajar humanisme.
DESEMINASI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH Alfauzan Ramadhanny Simangunsong; Fibri Rakhmawati; Muhammad Fery Prayoga; Masringgit Marwiyah Nst
Jurnal Pema Tarbiyah Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/pema.v2i1.2421

Abstract

Pendidikan merupakan kunci dari kemajuan peradaban, dalam prosesnya pendidikan memiliki suatu cara yakni belajar. Dalam pembelajaran agar memiliki dampak yang efektif dan efisien di perlukan berbagai cara agar mencapai hasil belajar. Salah satunya adalah penggunaan media pembelajaran. Deseminasi ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Fastabiqul Khairat Paya Bakung, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara. Deseminasi ini dilangsungkan pada 09 November 2022. Deseminasi ini bertujuan untuk memberikan edukasi penggunaan media pembelajaran matematika tradisional menggunakan metode pembelajaran drill and practice. Deseminasi yang dilangsungkan diharapkan memberikan dampak yang baik dalam proses pembelajaran matematika di madrasah ibtidaiyah. Sehingga hasil belajar dan motivasi belajar matematika siswa meningkat. Deseminasi ini merupakan penyebaran media dari sebuah penelitian pengembangan media pembelajaran matematika, yang kemudian produknya menjadi rekomendasi dalam pembelajaran matematika.
Konektivitas Belajar Himpunan Matematika dengan Aljabar Abstrak Alfauzan Ramadhanny Simangunsong; Ellis Mardiana Panggabean; Irvan Irvan
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v4i2.14892

Abstract

Matematika merupakan sebuah cabang pengetahuan yang memiliki struktur dan sistematika keilmuan yang unik. Keilmuan matematika akan memiliki kesinambungan antara satu dengan yang lainnya bahkan hingga memiliki koneksi antar kajiannya. Artikel ini merupakan sebuah kajian pustaka terkait himpunan dan konektivitas atau hubungannya dengan aljabar abstrak dalam matematika. Untuk itu penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui; (1) himpunan matematika, , (2) aljabar abstrak, dan (3) konektivitas himpunan dengan aljabar abstrak dalam matematika. Data dalam kajian yang menyusun artikel ini berjenis data sekunder, dengan metode pengumpulan data studi pustaka dan metode untuk pengajiannya menggunakan studi literatur. Perolehan data yang didapat dikompulasi, dianalisis, dan disimpulkan sehingga mendapatkan kesimpulan mengenai konektivitas himpunan dengan aljabar abstrak dalam matematika. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa, terdapat koneksi antara belajar himpunan matematika dengan kajian aljabar abstrak.
Statistics Learning Media Innovation B-Tube (Combination Blog and YouTube) Irvan Irvan; Alfauzan Ramadhanny Simangunsong; Marah Doly Nasution
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 4 (2024): October
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v13i4.1748

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran digital dengan mengombinasikan web-blog dan YouTube. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) Level 1 oleh Sugiyono. Subjek dari penelitian ini 30 siswa kelas VIII SMP IT Mutiara tahun ajaran 2023/2024. Jenis data penelitian ini kuantitatif dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli media, materi, dan bahasa, angket respon pengguna guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk Kombinasi Blog dan YouTube (B-Tube) valid digunakan, praktis dan efektif meningkatkan hasil belajar matematika. Berdasarkan analisa hasil uji produk menunjukan skor ahli media 4.78 (sangat valid), ahli materi 4.50 (valid), ahli 4.67 (sangat valid). Respon pengguna guru dan siswa menunjukkan persentase kepraktisan sebesar 100% dengan kategori sangat praktis. Uji efektifitas  menggunakan N-Gain menunjukkan hasil N-Gain Skor sebesar 0.73 atau N-Gain (%) sebesar 73 dengan kriteria tinggi berdasarkan kriteria N-Gain menurut Melzer. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa media B-Tube dalam pembelajaran statistika valid digunakan, praktis dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Abstract The purpose of this research is to develop digital learning media by integrating web blogs and YouTube. The study follows the Research and Development (R&D) Level 1 method by Sugiyono. The subjects are 30 eighth-grade students at SMP IT Mutiara during the 2023/2024 academic year. The research data is quantitative and analyzed using descriptive and statistical methods. The instruments used include validation sheets for media, material, and language experts, as well as questionnaires for teacher and student user responses, and learning outcome tests. The results indicate that the combination of Blog and YouTube (B-Tube) is valid, practical, and effective in enhancing mathematics learning outcomes. Based on the product test analysis, the media experts rated it 4.78 (very valid), the material experts 4.50 (valid), and the language experts 4.67 (very valid). The response from teachers and students indicated a 100% practicality rate, categorizing it as very practical. The effectiveness test, using N-Gain, showed an N-Gain score of 0.73 or N-Gain (%) of 73, which falls under the high criteria based on Melzer's N-Gain criterion. This study shows the results that B-Tube media in statistics learning is valid, practical and effective in improving mathematics learning outcomes.
Co-Authors Elis Mardiana Panggabean Ellis Mardiana Panggabean Irvan, Irvan Marah Doly Nasution Marwiyah, Masringgit Muhammad Fery Prayoga Rakhmawati, Fibri