Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.798
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Eva Julyanti
Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Labuhanbatu
Aerospace Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pendampingan Guru Dalam Analisis Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Di MAS Nur Ibrahimy Indah Fitria Rahma; Sakinah Ubudiyah Siregar; Eva Julyanti; Lily Rohanita Hasibuan; Hari Mansah; Dede Apriani
JURNAL PKM IKA BINA EN PABOLO Vol 1, No 1: Pengabdian Kepada Masyarakat | Januari 2021
Publisher : IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/ikabinaenpabolo.v1i1.3857

Abstract

Salah satu tolak ukur keberhasilan siswa dalam belajar adalah hasil belajar yangdiperoleh siswa. Hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal siswa. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk melihat pengaruh lingkungan keluarga dan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di MAS Nur Ibrahimy. Pengabdian kepada Masyarakat ini merupakan Pengabdian kepada Masyarakat asosiatif kausal, sekaligus merupakan Pengabdian kepada Masyarakat populasi. Populasi dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah seluruh siswa MAS Nur Ibrahimy sebanyak 118 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah angket dan dokumentasi. Analisis yang digunakan dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah analisi jalur (Path) dengan program SPSS versi 20. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat ini menunjukan bahwa: (1) secara langsung terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Keluarga terhadap Motivasi Belajar siswa dalam mata pelajaran matematika MAS Nur Ibrahimy. (2) secara langsung terdapat pengaruh positif dan signifikan Fasilitas Belajar terhadap Motivasi Belajar siswa dalam mata pelajaran matematika MAS Nur Ibrahimy. (3) secaralangsung Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar siswa dalam mata pelajaran matematikaMAS Nur Ibrahimy. (4) secara langsung terdapat pengaruh positif dan signifikan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar siswa dalam mata pelajaran matematikaMAS Nur Ibrahimy.
Pelatihan Dan Pendampingan Pembelajaran Daring Dengan Aplikasi Google Classroom Di MA Nur Ibrahimy Eva Julyanti; Sakinah Ubudiyah Siregar; Indah Fitria Rahma; Lily Rohanita Hasibuan; Damhuri Hasibuan; Hotna Sarida Harahap
JURNAL PKM IKA BINA EN PABOLO Vol 1, No 2: Pengabdian Kepada Masyarakat | Juli 2021
Publisher : IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/ikabinaenpabolo.v1i2.3866

Abstract

Tujuan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakan adalah untuk memahami tentang penggunaan aplikasi google classroom. Kita pahami bahwa permasalahan yang saat ini sedang dihadapi diseluruh dunia khususnya di Indonesia yaitu adanya pandemi COVID-19. Pada bidang pendidikan hal tersebut sangat berdampak terutama pada sistem pembelajaran yang biasanya dilakukan secara luring sekarang berubah menjadi pembelajaran daring / jarak jauh. Pengabdian ini dilaksanakan dengan metode pelatihan dan pendampingan pembelajaran menggunakan aplikasi google classroom secara langsung kepada peserta pelatihan belajar. Pelaksanaan pelatihan dilakukan di sekolah MA Nur-Ibrahimi, peserta pelatihan Berjumlah 20 Orang, pelatihan dilaksanakan di bualan April 2020. Hasil dari pengabdian masyarakat ini dilihat dari pencapaian peserta yang hadir dan mampu menggunakan aplikasi google classroom sebesar 80%. Maka dapata dikategorikan bahwa pencapaian pelatihan pendampingan menggunakan aplikasi google classroom di sekolah MA Nur-Ibrahimy berhasil.
Pelatihan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stary (TS-TS) Untuk Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di SMA Negeri 1 Rantau Selatan Sakinah Ubudiyah Siregar; Indah Fitria Rahma; Lily Rohanita Hasibuan; Eva Julyanti; Fani Rosanti; Rukiah Rukiah; Yossi Lucky
JURNAL PKM IKA BINA EN PABOLO Vol 1, No 1: Pengabdian Kepada Masyarakat | Januari 2021
Publisher : IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/ikabinaenpabolo.v1i1.3858

Abstract

Keadaan yang melatarbelakangi rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa tercermin dari sistem pembelajarannya masih konvensional dan kurangnya minat belajar siswa terhadap materi yang diajarkan. Untuk menindaklanjuti masalah tersebut peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay-Two-Stray (TS/TS), Pengabdian kepada Masyarakat ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan komunikasi matematis siswa antara kelas yang memakai model pembelajaran konvensional dengan kelas yang memakai model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) di SMA Negeri 1 Rantau Selatan pada materi segiempat dan segitiga. Jenis Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah Pengabdian kepada Masyarakat dengan bentuk pelatihan dan penerapan, populasi Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 1 Rantau Selatan yang terdiri dari 7 kelas. Sampel Pengabdian kepada Masyarakat ini terdiri dari dua kelas, satu kelas eksperimen berjumlah 31 dan satu kelas sebagai kelas kontrol berjumlah 32 siswa yang akan dijadikan kelas penerapan setelah dilakukan pelatihan dengan guru. Penerapan pendampinangn Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dalam dua kali pertemuan yang terdiri dari data pretest dan protest. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat mengungkapkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) lebih baik daripada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Selain itu, dari Pengabdian kepada Masyarakat ini diperoleh rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif teknik Two Stay-Two Stray lebih tinggi dari rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional.
Pendampingan Penerapan Pendekatan Pembelajaran Metaphorical Thinking Di MA An-Nuur Eva Julyanti; Sakinah Ubudiyah Siregar; Indah Fitria Rahma; Lily Roanita Hasibuan; Kartika Harahap; Uswatun Hasanah
JURNAL PKM IKA BINA EN PABOLO Vol 2, No 1: PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | JANUARI 2022
Publisher : IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/ikabinaenpabolo.v2i1.3867

Abstract

Pendidikan adalah penyelenggaraan pendidikan untuk peserta didik yang berkelaian atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan secara inklusif (bergabung dengan sekolah biasa atau berupa satuan pendidikan khusus pada tingkat pendidikan dasar dan menengah. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran metaphorical thinking pada kelas XI di MA An-Nuur, mengetahui bagaimana hasil kemampuan representasi matematis pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran metaphorical thinking. Pengabdian kepada Masyarakat ini merupakan pelatihan dan pendampingan, sampel untuk penerapan Pengabdian kepada Masyarakat adalah siswa MA An-Nuur dengan sampel kelas XI MA An-Nuur dengan kelas pendampingan XI IPA2 dan kelas kontrol XI IPA1, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penenlitian ii adalah tes dan lembar observasi. Analisis yang digunakan dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah analisis kuantitatif yang dilakukan dengan perhitungan. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan visual kelas eksperimen adalah 7,275 sedangkan pada kelas kontrol adalah 7,1 dapat disimpulkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran metaphorical thinking lebih tinggi dibandingkan kemampuan representasi matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran konvensional.
Pelatihan Pengembangan Alat Peraga Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa MTS Al-Huda Desa Bandar Kumbul Lily Rohanita Hasibuan; Indah Fitria Rahma; Eva Julyanti; Sakinah Ubudiyah Siregar; Dina Magriani Nasution; Anggi Ananda Sari Nst
JURNAL PKM IKA BINA EN PABOLO Vol 1, No 1: Pengabdian Kepada Masyarakat | Januari 2021
Publisher : IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/ikabinaenpabolo.v1i1.3864

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini merupakan salah satu upaya untuk mewujudkan Tri Dharma perguruan tinggi. Pelaksanaan kegiatan telah dilaksanakan pada bulan September tahun 2019, yang berlokasi di MTs Al-Huda Bandar Kumbul Kabupaten Labuhan batu. Sasaran pengmas adalah Siswa Mts Al-Huda Lokasi Bandar Kumbul dengan jumlah peserta 27 siswa. Bentuk pengmas yang telah dilakukan berupa pelatihan pengembangan alat peraga pembelajaran matematika  untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa MTs Al-Huda di desa Bandar Kumbul. BesarharapanKepalaSekolah MTs Al-Huda pada tim pengmas untuk dapat terus bekerja sama dalam rangka meningkatkan aktivitas belajar matematika dalam menggunakan alat peraga matematika di MTs Al-Huda Bandar Kumbul. Pelaksanaan kegiatan pelatihan dalam bentuk pembekalan materi, demonstrasi Alat Peraga, Praktek   menggunakan alat peraga oleh siswa MTs Al-Huda. Tempat pelatihan dilaksanakan di kelas VII dan kegiatan praktik sosialiasi alat peraga di sekolah MTs Al-Huda. Dari evaluasi yang dilakukan melaluiobservasi dan angketpelatihan didapatkanhasil peningkatan pengetahuan dan  aktivitas belajar matematika siswa dengan menggunakan alat peraga matematika siswa MTs Al-Huda Bandar Kumbul.
Pelatihan Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Siswa Di SMA Swasta Kemala Bhayangkari Lily Rohanita Hasibuan; Indah Fitria Rahma; Eva Julyanti; Sakinah Ubudiyah Siregar; Marwah Nasution; Rukiah Rukiah
JURNAL PKM IKA BINA EN PABOLO Vol 2, No 1: PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | JANUARI 2022
Publisher : IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/ikabinaenpabolo.v2i1.3870

Abstract

Pendidikan merupakan dasar dari suatu peradaban bangsa. Pendidikan akan mencerminkan seberapa besar kemajuan dan perkembngan bangsa itu sendiri. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahuiBagaimanakah motivasi belajar siswa kelas X SMA Swasta Kemala Bhayangkari yang pembelajarannya menggunakan model  quantum teaching, Mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa kelas X SMA Swasta Kemala Bhayangkari yang pembelajarannya menggunakan model quantum teaching, Mengetahui ada pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa kelas X SMA Swasta Kemala Bhayangkari. Pengabdian kepada Masyarakat ini merupakan pelatihan dan penerapan, populasi Pengabdian kepada Masyarakat siswa SMA Swasta Kemala Bhayangkari dengan sampel kelas X SMA Swasta Kemala Bhayangkari dengan kelas penerapan X IPA dan kelas kontrol X IPS, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penenlitian ini adalah dokumentasi, tes dan angket. Analisis yang digunakan dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah uji prasyarat analisis. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa:dilihat dari perbandingan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata kelas kontrol. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test varians diperoleh data hasil thitung sebesar 2.905 dengan df  60, perbedaan mean = 8,258. Perbedaan standart error = 2,843, perbedaan prestasi belajar terendah = 2,572 dan perbedaan prestasi belajar tertinggi = 13,945. Sementara itu diperoleh hasil Sig. (2-tailed) adalah 0,005. Karena nilai Sig. (2-tailed) 0,005 < taraf nyata (a= 0,05) maka H0 ditolak, dan Ha diterima yang artinyaada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran quantum teaching terhadap prestasi belajar siswa di kelas X Ma An-Nur.
Pendampingan Guru Dalam Penerapan Model Pembelajaran Example Non Example Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Matematika Di SMP N 3 Kualuh Selatan Indah Fitria Rahma; Eva Julyanti; Sakinah Ubudiyah Siregar; Lily Rohanita Hasibuan; Hari Mansah; Dede Apriani
JURNAL PKM IKA BINA EN PABOLO Vol 2, No 1: PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | JANUARI 2022
Publisher : IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/ikabinaenpabolo.v2i1.3873

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika pada pokok bahasan bangun ruang sisi lengkung siswa kelas IX-4 SMP Negeri 3 Kualuh Selatan dengan penerapan model pembelajaran Example Non Example. Jenis Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah pendampingan dalam model pendampingan Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif. Partisipan adalah siswa kelas IX-4 SMP Negeri 3 Kualuh Selatan, sebanyak 35 siswa. Tindakan dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini berupa lembar observasi pelaksanaan pembelajaran matematika dengan penerapan model pembelajaran Example Non Example, observasi terhadap siswa dan guru, tes tertulis, dan dokumentasi. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat menunjukkan bahwa upaya meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa materi bangun ruang sisi lengkung dikelas IX-4 SMP N 3 Kualuh Selatan yang terbukti adanya peningkatan hasil Pengabdian kepada Masyarakat pada setiap siklusnya. Peningkatan pemahaman konsep siswa dimana pada pra siklus dengan rata – rata kelas 53,21, persentase ketuntasan 42,85% mengalami kenaikan pada siklus I dengan rata – rata kelas 80.54, persentase ketuntasan 80.3% dan pada siklus II dengan rata- rata kelas 86,11 persentase ketuntasan 86%. Hasil tersebut juga menunjukkan bahwa Pengabdian kepada Masyarakat tindakan kelas ini mencapai indikator ketuntasan yang ditentukan yaitu ketuntasan yaitu ketuntasan diatas 85%.
Pendampingan Dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Di SMP Negeri 1 Bagan Sinembah Lily Rohanita Hasibuan; Eva Julyanti; Sakinah Ubudiyah Siregar; Indah Fitria Rahma; Christine Widya Putri Silitonga; Rukiah Rukiah
JURNAL PKM IKA BINA EN PABOLO Vol 2, No 2: PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | JULI 2022
Publisher : IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/ikabinaenpabolo.v2i2.3883

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang diajarkan mulai dari sekolah dasar (SD) sampai dengan perguruan tinggi (PT).Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan yang signifikan  pendekatan pembelajaran matematika realistic (PMR) pada kemampuan berfikir kreatif siswa kela VIII SMP Negeri 1 Bagan Sinembah  pada sub materi kubus, mengetahui peningkatan yang signifikan pembelajaran ekspositori pada kemampuan berfikir kreatif siswa kelas VIII SMP negeri 1 bagan sinembah pada sub materi kubus, untuk mengetahui perbedaan kemampuan berfikir kreatif siswa yang dibelajarkan antara pendekatan matematika realistic dengan pendekatan ekspositori. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa: dengan  melihat rata-rata nilai yang dicapai siswa adalah 72,41. Dimana nilai tertinggi adalah 95.Siswa yang masih berada dibawah KKM hanya ada 8 siswa dari 22 siswa. Hal ini jelas lebih baik dibandingkan sebelum diberi perlakuan, dengan  melihat rata-rata nilai yang dicapai siswa hanya sekitar 60,41. Dimana nilai tertinggi adalah 85. Siswa yang berada dibawah KKM  ada sebanyak 19 siswa dari 11 siswa. Hal ini jelas bahwa pembelajaran ekspositori kurang meningkat pada proses pembelajaran berpikir kreatif, pendekatan pembelajaran matematika realistik meningkat lebih baik pada kemampuan berpikir kreatif siswa dibandingkan dengan pembelajaran ekspositori.
Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Handbook Materi Lingkaran Berbasis Kontekstual Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas X SMA Negeri 1 Rantau Utara Indah Fitria Rahma; Eva Julyanti; Sakinah Ubudiyah Siregar; Lily Rohanita Hasibuan; Dede Apriani; Uswatun Hasanah; Sisca Afsari
JURNAL PKM IKA BINA EN PABOLO Vol 2, No 2: PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | JULI 2022
Publisher : IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/ikabinaenpabolo.v2i2.3884

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran handbook materi lingkaran berbasis kontekstual terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMA Negeri 1 Rantau Utara. Pengabdian kepada Masyarakat ini merupakan Pengabdian kepada Masyarakat dengan bentuk kegiata pelatihan. Sasaran PkM ini adalah guru matematika dan dilanjutkan dengan penerapan pada sampel berjumlah 45 orang siswa. Sampel penerapan Pengabdian kepada Masyarakat ini terdiri dari dua kelas yakni kelas yaitu VIII A sebagai ekperimen yang berjumlah 25 orang dan kelas eksperimen VIII B yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data pada Pengabdian kepada Masyarakat ini menggunakan tes, angket, dan dokumentasi. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat menunjukkan bahwa (1) penggunaan media pembelajaran handbook materi lingkaran berbasis kontekstual berpengaruh terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMA Negeri 1 Rantau Utara Adapun pengaruh penggunaan media pembelajaran handbook materi lingkaran berbasis kontekstual terhadap minat belajar sebesar 27,1 %, sedangkan terhadap hasil belajar sebesar 19%.
Pelatihan Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Di SMA Swasta Bhayangkari Sakinah Ubudiyah Siregar; Indah Fitria Rahma; Lily Rohanita Hasibuan; Eva Julyanti; Fani Rosanti; Ummutu Sakdiah; Lia Sahena Munthe
JURNAL PKM IKA BINA EN PABOLO Vol 2, No 1: PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | JANUARI 2022
Publisher : IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/ikabinaenpabolo.v2i1.3878

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui apakah Model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa pada pokok bahasan bilangan bulat semester ganjil kelas XI A SMA Swasta Bhayangkaritahun pembelajaran 2017/2018. Jenis Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah Pengabdian kepada Masyarakat dengan pelatihan dan penerapan, sasaran pelatihan adalah guru dan subjek dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah siswa kelas XI A SMA Swasta Bhayangkari Tahun 2021 yang berjumlah 29 orang siswa, Objek dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa, Instrumen Pengabdian kepada Masyarakat yang digunakan dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah lembar observasi dan tes hasil belajar, lembar observasi digunakan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran group investigation, dan Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, dokumentasi dan tes hasil belajar.Dari hasil Pengabdian kepada Masyarakat diperoleh bahwa nilai rata-rata hasil observasi pembelajaran untuk pelaksana meningkat dari 45,68 pada siklus I menjadi 81,03 pada siklus II dengan kategori sedang telah disesuaikan dengan indikator keberhasilan. Persentase indikator kemampuan penalaran matematika siswa meningkat dari 64,3 pada siklus I menjadi menjadi 76,82 pada siklus II. Sebanyak 29 siswa dari jumlah siswa keseluruhan mengalami peningkatan skor total kemampuan penalaran matematika siswa. Berdasarkan hasil Pengabdian kepada Masyarakat diatas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran group investigation dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa pada materi bilangan bulat di kelas XI A SMA Swasta Bhayangkari tahun 2021.
Co-Authors Anggi Ananda Sari Nst Bela Apriani Budi Irawan Christine Widya Putri Silitonga Damhuri Hasibuan Dede Apriani Dina Magriani Nasution Fani Rosanti Hari Mansah Hotna Sarida Harahap Indah Fitria Rahma Kartika Harahap Lia Sahena Munthe Lily Roanita Hasibuan Lily Rohanita Hasibuan Marwah Nasution Rukiah Rukiah Rukiah Rukiah Siregar, Sakinah Ubudiyah Sisca Afsari Ummutu Sakdiah Uswatun Hasanah Yossi Lucky