Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas
Suroso Adi Yudianto
Universitas Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Modul Sistem Imun Terintegrasi Nilai Religi untuk Meningkatkan Sikap Spiritual dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Gusni Nugraha As-Syiba; Suroso Adi Yudianto; Diah Kusumawaty
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2023): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v14i1.10910

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil analisis kebutuhan bahan ajar pada proses pembelajaran biologi di tingkat Sekolah Menegah Atas (SMA). Dari hasil temuan bahwa masih banyak pendidik yang belum mengembangkan bahan ajar sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Hal ini dikarenakan adanya keterbatasan yang dimiliki oleh pendidik. Tujuan dari penelitian adalah mengembangkan bahan ajar tentang sistem imun yang diintegrasikan dengan nilai-nilai religius yang bersumber pada sifat wajib 20 bagi Allah Subhanahu Wata’ala. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model ADDIE, dengan menggunakan desain penelitian quasi experiment dengan adanya kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan non-tes. Data hasil temuan diolah menggunakan Softwere SPSS 25. Data kualitas produk bahan ajar berupa lembar penilaian diolah dengan skala likert dan diubah dari bentuk kualitatif ke kuantitatif. Analisis data peningkatan sikap spiritual dan penguasaan konsep dengan menggunakan uji normalitas, homogenitas, independent sample t-test dan uji N-gain. Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa modul yang telah dikembangkan layak digunakan dan termasuk dalam kategori sangat baik menurut ahli agama, ahli materi, dan ahli media. Implementasi modul yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan sikap spiritual dan penguasaan konsep peserta didik dengan adanya peningkatan nilai hasil post-test. Kesimpulannya, modul yang dikembangkan oleh peneliti dapat diterapkan dan efektif dalam mempengaruhi sikap spiritual siswa dan penguasaan konsep.
STRENGTHENING ENVIRONMENTALLY CARING CHARACTER THROUGH LEARNING AT SCHOOL Rintoni Rintoni; Kama Abdul Hakam; Suroso Adi Yudianto; Warlim Warlim
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v11i1.11595

Abstract

The main problem of the environment is human attitudes and behavior that are not friendly to the environment. This shows the weakness of character building in the education process. This research aims to portray the method of value cultivation carried out by teachers to strengthen students' environmental care character in ecology learning at school on the theme of ecosystem balance. This study discusses strategies for improving students' environmental care character in one of the elementary schools in Subang Regency, West Java province with  subjects of the research were elementary school teachers and sixth grade elementary school students.. The approach used in this research is a qualitative approach with a case study research method and analyzed using thematic analysis techniques. The data collection process was carried out through stages of observation, interviews, and discussions involving 21 respondents consisting of principals, teachers and students. The results of the research show that the method used by teachers to strengthen students' environmentally caring character in ecological learning is through 5 (five) methods: 1) Information transfer, 2) Training, 3) Habituation, 4) Modeling, and 5) Conditioning. The need for teachers to apply creative and innovative strategies to strengthen students' character in classroom learning, whether in the form of methods, media, approaches and others in learning. Furthermore, other research needs to be carried out in other learning areas to strengthen students' environmentally caring character at school, it can even be developed in school culture and extracurricular activities at school.
Co-Authors Diah - Kusumawaty Gusni Nugraha As-Syiba Kama Abdulhakam Rintoni Rintoni Warlim Warlim