Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GEA, Jurnal Pendidikan Geografi Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum
Indra Chepy, Indra
Unknown Affiliation
Religion Earth & Planetary Sciences Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR GEOGRAFIS Chepy, Indra
Jurnal Pendidikan Geografi Gea Vol 13, No 1 (2013)
Publisher : Indonesia University of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/gea.v13i1.3308

Abstract

Geografi merupakan ilmu pengetahuan yang mampu menunjang kebutuhan peserta didik dalam meningkatkan pemahaman tentang fenomena-fenomena keruangan khususnya pada lapisan geosfer. Hal ini menjadi tantangan bagi pendidikan geografi untuk membentuk peserta didik yang memiliki potensi dalam mengenal ragam budaya dan sumber daya alam. Kemampuan berpikir secara geografis merupakan pola yang dikembangkan dalam pembelajaran geografi. Kemampuan berpikir tersebut harus ditunjang dengan motivasi yang tinggi, sehingga dapat membentuk kreativitas peserta didik yang dapat memberikan ide-ide baru. Judul penelitian ini adalah kontribusi motivasi belajar dan kreativitas peserta didik terhadap kemampuan berpikir secara geografis di SMA kota Bandung. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahawa tingkat motivasi, kreativitas dan kemampuan berpikir secara geografis masih rendah. Hal ini dimungkinkan karena pembelajaran geografi di SMA kota Bandung belum memberikan kontribusi yang besar terhadap motivasi belajar dan kreativitas peserta didik yang dapat menunjang terhadap kemampuan berpikir secara geografis. Peserta didik akan tertarik untuk belajar geografi, jika yang dipelajari itu sedikitnya sudah dapat diketahui atau dinikmati manfaatnya bagi peserta didik. Kemampuan berpikir geografis yang sudah dimilki oleh peserta didik secara alami seharus dipertajam kembali dengan pembelajaran geografi yang ditampilkan lebih kreatif dalam kegiatan belajar agar peserta didik dapat mengasah kemampuan berpikir secara geografis dalam memahami pelajaran geografi.Kata kunci : Motivasi belajar, Kreativitas dan Kemampuan Berpikir Secara Geografis
MODEL BELA NEGARA DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA PERGURUAN TINGGI MELALUI PROJECT CITIZEN Suabuana, Cik; Parhan, Muhamad; Chepy, Indra; Fitria, Ratna
Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Vol 16, No 1 (2018): JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN UMUM
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/sosio religi.v16i1.10689

Abstract

This study aims to formulate a model of state defense in college students through civic education in order to increase awareness of state defense, in addition to examine how far the model of citizen project in civic education at university towards awareness of society, nation, and state of the student in improving the attitude of the students about the importance of state defense efforts. The research method used is Research Development (R D). Data collection techniques by: questionnaire, observation, test and documentation study. The results showed that the value of t arithmetic t table (8.785 2.023) then Ho is rejected, it means that the method of learning affect the state defense students.
Co-Authors Muhamad Parhan Ratna Fitria Suabuana, Cik