Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Model Sistem Pembelajaran PGDL Amiruddin, Amiruddin; Pasaribu, Khadijah; Lukmawati, Lukmawati; Siraj, Muhammad Syaukani; Naflah, Sifa Aliya; Agustina, Dewi
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 10 No 3 (2023): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1436

Tujuan pengembangan model dasar pendidikan jasmani lebih lanjut adalah untuk lebih meningkatkan efektifitas dan efisiensi belajar mengajar di sekolah. Berdasarkan analisis di atas, model pembelajaran PGDL memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif yaitu. H. Model PGDL adalah model yang menciptakan pembelajaran PJOK berbasis teori yang kuat, komponen model yang saling berhubungan. kedua, yang dapat dilaksanakan secara praktis di kelas maupun di lapangan, dapat meningkatkan minat dan kemampuan belajar siswa untuk berperan dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran PJOK di sekolah manapun. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah menghasilkan gambaran, gambaran atau lukisan yang sistematis, faktual dan tepat mengenai fakta, sifat-sifat dan hubungan-hubungan dari fenomena yang diteliti. atau instruksi wawancara, atau kuesioner, atau instruksi dokumen, tergantung pada metode yang digunakan.

Pengaruh kompensasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di sekolah menengah atas Lukmawati, Lukmawati; Fadli, Muhammad
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424183

Penelitian ini memiliki dua tujuan, yaitu mengetahui pengaruh kompensai terhadap kinerja guru dan pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Metode penelitian ini bersifat kuantitatif. Peneliti mengambil sampel sebanyak 32 responden di SMA Budi Satrya dengan menggunakan kuisioner. Peneliti ini melihat dampak dari variabel kompensasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Lingkungan kerja merupakan variabel dominan dari penelitian ini. Pengelolaan data dari penelitian ini di olah dengan menggunakan SmartPLS. Penelitian ini ditemukan besarnya kontribusi dari setiap indikator pengaruh kompensasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Nilai R-squre variabel lingkungan kerja sebesar 0,856 yang berarti variabel ini memberikan besar kontribusi 85,6%. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa lingkungan kerja memberikan kontribusi yang besar terhadap kinerja guru.

Efek Toksik Logam Berat terhadap Kejadian Stunting Amallia, Hoetary Tirta; Feliyanti, Feliyanti; Lukmawati, Lukmawati; Rahmi, Ana; Permitasari, Irma
JURNAL BIOSHELL Vol 14 No 2 (2025): Oktober
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v14i2.4577

Lingkungan memiliki peran penting bagi kesehatan anak. Tingginya tingkat pencemaran logam berat di lingkungan seperti Pb dan Cu dapat terpapar kepada anak-anak dan memiliki efek toksik yang berbahaya salah satunya adalah menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk menilai hubungan antara kadar unsur logam berat timbal (Pb) dan tembaga (Cu) terhadap kejadian stunting. Sampel penelitian ini adalah rambut dengan metode sampling yang digunakan adalah purposive random sampling dan design cross sectional. Analisis data menggunakan uji non paramertik Mann Whitney test. Hasil penelitian menunjukan nilai p value < 0,05 artinya ada hubungan antara konsentrari logam berat Pb dan Cu pada rambut. Kelompok anak stunting memiliki konsentrasi logam berat Pb dan Cu yang lebih tinggi pada rambut mereka.

Regulasi Diri dan Makna Hidup pada Mahasiswa Penghafal Al-Qur’an di Rumah Tahfidz Yatim Dhuafa Palembang Paulina, Melisa; Istiningtyas, Listya; Lukmawati, Lukmawati
TAZKIYA Journal of Psychology Vol. 9 No. 1 (2021): TAZKIYA Journal of Psychology
Publisher : Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tazkiya.v9i1.20286

This study aims to determine self-regulation and the meaning of life of UIN Raden Fatah students in memorizing Qur’an at the Tahfidz Yatim Dhuafa House Palembang. With qualitative research phenomenological design and using 3 subjects who have memorized 30 Juzs. Data analysis was performed with a coding system. Data validity was carried out by extending participation and triangulation. Based on the results of research and discussion, it can be concluded that the results of this study of Al-Qur'an reciters have good self-regulation and find the meaning of life from memorizing Al-Qur'an. The three subjects balance themselves and manage time in carrying out daily routines such as lectures, teaching, and memorizing the Qur'an. In overcoming obstacles, they always maintain their motivation to stay enthusiastic in memorizing the Al-Qur'an. The three subjects apply what they have memorized, and maintain their behavior so that they always do good and have good morals.

Dinamika proses penerapan pembelajaran daring di Fakultas Psikologi UIN Raden Fatah Palembang Lukmawati, Lukmawati; Muhtarom, Muhtarom; Putri, Nora Rahmadhani; Kamilah, Salsabila Nur
Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): November
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jptp.v5i2.27332

Pembelajaran daring merupakan suatu keniscayaan pada perguruan tinggi dalam rangka menghadapi revolusi industri 4.0 di mana integrasi pemanfaatan teknologi dan internet yang begitu masif sehingga telah mengubah perilaku dan indikator kompetensi kelulusan Pendidikan Tinggi. Secara masif, UIN Raden Fatah Palembang telah melaksanakan pembelajaran daring (virtual learning) saat memasuki masa pandemi Covid 19. Penelitian ini bertujuan untuk memahami proses pelaksanaan pembelajaran daring (virtual learning) di Fakultas Psikologi UIN Raden Fatah Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan yaitu 6 dosen dan 5 mahasiswa digali menggunakan indept interview serta 141 mahasiswa dengan menggunakan kuesioner terbuka sebagai pengumpul data penelitian. Data penelitian diolah menggunakan teknik model interaktif yang meliputi proses reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian memperlihatkan pelaksanaan pembelajaran daring di Fakultas Psikologi UIN Raden Fatah Palembang menujukkan dinamika perkembangan yang konstruktif. Dosen dan mahasiswa secara serentak mampu beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan iklim pembelajaran yang masif. Kondisi ini diikuti dengan pengembangan proses berpikir kreatif dan inovatif serta peningkatan resiliensi dalam menghadapi sejumlah tantangan pembelajaran daring. Oleh sebab itu, dalam rangka praktik pedagogik berkelanjutan, pembelajaran daring senantiasa memerlukan optimalisasi yang melibatkan dosen, mahasiswa, staf administrasi, dan institusi sebagai pemeran utama yang menentukan peningkatan kualitas pembelajaran daring.

Pengembangan Model Sistem Pembelajaran PGDL Amiruddin, Amiruddin; Pasaribu, Khadijah; Lukmawati, Lukmawati; Siraj, Muhammad Syaukani; Naflah, Sifa Aliya; Agustina, Dewi
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1436

Tujuan pengembangan model dasar pendidikan jasmani lebih lanjut adalah untuk lebih meningkatkan efektifitas dan efisiensi belajar mengajar di sekolah. Berdasarkan analisis di atas, model pembelajaran PGDL memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif yaitu. H. Model PGDL adalah model yang menciptakan pembelajaran PJOK berbasis teori yang kuat, komponen model yang saling berhubungan. kedua, yang dapat dilaksanakan secara praktis di kelas maupun di lapangan, dapat meningkatkan minat dan kemampuan belajar siswa untuk berperan dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran PJOK di sekolah manapun. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah menghasilkan gambaran, gambaran atau lukisan yang sistematis, faktual dan tepat mengenai fakta, sifat-sifat dan hubungan-hubungan dari fenomena yang diteliti. atau instruksi wawancara, atau kuesioner, atau instruksi dokumen, tergantung pada metode yang digunakan.

Pengaruh kompensasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di sekolah menengah atas Lukmawati, Lukmawati; Fadli, Muhammad
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424183

Penelitian ini memiliki dua tujuan, yaitu mengetahui pengaruh kompensai terhadap kinerja guru dan pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Metode penelitian ini bersifat kuantitatif. Peneliti mengambil sampel sebanyak 32 responden di SMA Budi Satrya dengan menggunakan kuisioner. Peneliti ini melihat dampak dari variabel kompensasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Lingkungan kerja merupakan variabel dominan dari penelitian ini. Pengelolaan data dari penelitian ini di olah dengan menggunakan SmartPLS. Penelitian ini ditemukan besarnya kontribusi dari setiap indikator pengaruh kompensasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Nilai R-squre variabel lingkungan kerja sebesar 0,856 yang berarti variabel ini memberikan besar kontribusi 85,6%. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa lingkungan kerja memberikan kontribusi yang besar terhadap kinerja guru.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search