Articles
<![CDATA[IMPROVING THE SKILL AND THE INTEREST OF WRITING ADVERTISEMENTS AND POSTERS THROUGH ESA SEQUENCE ]]>
<![CDATA[Yuniarti, Fatma]]>
<![CDATA[ JURNAL SMART Vol 2, No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[JURNAL SMART ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The action reserach aims at improving the studentsâ writing skill especially to write advertsements and posters. Both are the short functional texts to be learned at the first semester of the ninth grade. According to the data on pre cycle, the students of class IXA Junior High School Swadhipa Natar, South Lampung got difficulties in writing advertisements and posters. A treatment was necessary to help the students overcome their problem. To consider the related literature, the writer decided to implement ESA sequence in the class. The elements of teaching in ESA Sequence are Engage (to arouse the studentsâ interests), Study (learn the language focus), and Activate (use the language freely and communicatively).The data were taken from the test of the linguistic competence mastery, the students writing, and the questionnaire. The result shows ESA Sequence can improve the studentsâ ability in writing advertisements and posters.Key words : ESA (Engange Study Activate), advertisement, poster.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI AL ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN DALAM PENGELOLAAN DESA WISATA EDUKASI SAMPAH DI TPS3R PRINGSEWU ]]>
<![CDATA[Yuniarti, Fatma]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Dian]]>;
<![CDATA[Siswoyo, Siswoyo]]>;
<![CDATA[Aziza, Tamara Azhar]]>;
<![CDATA[Anggraeni, Laela]]>
<![CDATA[ Bagimu Negeri Vol 7, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Pringsewu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52657/bagimunegeri.v7i2.2175
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam pengelolaan Desa Wisata Edukasi Sampah di Tempat Pemrosesan Sampah 3R (TPS3R) Pringsewu Barat. Desa Wisata Edukasi Sampah merupakan upaya inovatif dalam mengintegrasikan kegiatan pariwisata dengan manajemen sampah yang berkesinambungan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen terkait pengelolaan Desa Wisata Edukasi Sampah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Al Islam seperti keberlanjutan, kebersihan, dan tanggung jawab sosial menjadi landasan utama dalam pengelolaan Desa Wisata Edukasi Sampah. Selain itu, nilai-nilai Kemuhammadiyahan seperti kepedulian terhadap lingkungan dan pendidikan lingkungan juga turut memperkuat aspek keberlanjutan pengelolaan sampah. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa, Desa Wisata Edukasi Sampah di TPS3R Pringsewu Barat dapat dijadikan model bagi daerah lain yang ingin menggabungkan nilai-nilai agama dan kemanusiaan dalam upaya pengelolaan sampah secara holistik. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan paradigma pengelolaan sampah berbasis nilai-nilai agama dan kemanusiaan, serta memberikan rekomendasi bagi pihak terkait untuk meningkatkan keberlanjutan Desa Wisata Edukasi Sampah.]]>
<![CDATA[PENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DI PEKON BUMI ARUM ]]>
<![CDATA[Yuniarti, Fatma]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Dian]]>;
<![CDATA[Baihaqi, Yasmika]]>;
<![CDATA[Hamidah, Fita]]>;
<![CDATA[Kinangsih, Sekar Ayu]]>
<![CDATA[ Bagimu Negeri Vol 6, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Pringsewu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52657/bagimunegeri.v6i2.1932
<![CDATA[Pengabdian masyarakat adalah suatu gerakan proses pemberdayaan diri untuk kepentingan masyarakat. Pengabdian masyarakat bersifat kontinual dan jangka panjang, karena dalam membangun sebuah masyarakat dibutuhkan proses yang panjang. Banyak aspek yang harus di sentuh untuk menjadikan masyarakat lebih baik, karakternya, budidayanya, sampai pola pikirnya harus disentuh untuk benar-benar menciptakan masyarakat yang lebih baik dan berkualitas. Sosialisasi pentingnya pendidikan bagi generasi muda bertujuan memberikan pemahaman kepada masyarakat di Pekon Bumi Arum agar mampu memberikan pendidikan yang baik dengan bersinergi antara pendidikan di sekolah, keluarga, dan pendidikan di lingkungan masyarakat, serta mendorong masyarakat agar bisa mempertimbangkan pendidikan sampai jenjang yang lebih tinggi sebagai bekal generasi penerus di masa. Kegiatan pengabdian yang dilaksanakan di pekon Bumi Arum, Pringsewu dihadiri oleh masyarakat, perangkat desa, serta tokoh masyarakat Pekon Bumi Arum. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan melakukan survey lapangan, persiapan dan sosialisasi. Hasil kegiatan pengabdian ini meningkatkan pemahaman peserta terkait pendidikan yang tidak hanya diberikan oleh sekolah sebagai pendidikan formal, melainkan pendidikan dapat berjalan baik dengan adanya dorongan Pendidikan oleh orang tua dan Pendidikan yang diberikan pada lingkungan masyarakat. Masyarakat termotivasi untuk menata masa depan anak-anaknya melalui pendidikan agar mempersiapkan sebagai generasi muda yang dapat bertahan hidup di era perkembangan zaman.]]>
<![CDATA[MENGADAKAN PROGRAM RUMAH BELAJAR BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS “ENGLISH IS NOT EXPENSIVE†DI DESA PODOREJO SEBAGAI CARA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK- ANAK DAN REMAJA DALAM MEMAHAMI BAHASA INGGRIS ]]>
<![CDATA[Yuniarti, Fatma]]>;
<![CDATA[Sutarno, Sutarno]]>;
<![CDATA[Putri, Nadia Ariana]]>;
<![CDATA[Sari, Evita]]>
<![CDATA[ Bagimu Negeri Vol 4, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Pringsewu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52657/bagimunegeri.v4i1.1392
<![CDATA[Tujuan kegiatan pembelajaran pada rumah belajar di Rumah Ilmi menitik beratkan pada pemahaman bahwa bahasa inggris itu mudah dan murah, yaitu suatu konsep belajar secara mendasar untuk memicu adanya kreatifitas, inovasi dan fleksibilitas dalam kegiatan belajar. Produktifitas menjadi kunci dari tercapainya tujuan diciptakanya rumah belajar. Konsep produktifitas tercapai apabila setiap elemen yang dibutuhkan dalam pembelajaran dapat terpenuhi. Perekrutan sumber daya manusia yang kompeten dalam memberikan pengejaran serta kelengkapan media belajar menjadi pendorong tercapainya tujuan dari rumah pembelajaran di rumah Ilmi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Metode pengabdian masyarakat ini menggunakan survei digunakan untuk memperoleh atau mengumpulkan data informasi tentang poplasi yang besar dengan menggunakan sampel yang relatif lebih kecil. penelitian survei adalah metode penelitian yang mengkaji populasi yang besar dengan menggunakan metode sampel yang memiliki tujuan untuk mengetahui perilaku, karakteristik, dan membuat deskripsi serta generalisasi yang ada dalam populasi tersebut. Hasil dari pelaksanaan program rumah belajar adalah Program rumah belajar seyogyanya mampu mengakomodir kebutuhan peserta didik dalam meningkatkan kuantitas dan kualitas waktu belajar diluar waktu sekolah dengan menggunakan terfokus pada pembelajaran bahasa Inggris dengan mudah dan murah. Rumah belajar di Rumah Ilmi berupaya menjadi langkah awal peningkatan kualitas pendidikan didaerah podorejo dengan mengadakan pembelajaran tambahan diluar waktu sekolah. Diharapkan siswa lebih menyukai pelajaran bahasa inggris.]]>
<![CDATA[PELATIHAN BAHASA INGGRIS DALAM PEMASARAN ONLINE GUNA MEMBANGUN JIWA KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Yuniarti, Fatma]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Dian]]>;
<![CDATA[Rakhmawati, Dian]]>;
<![CDATA[Adiputra, Sofwan]]>;
<![CDATA[Qothrunnada, Fitrina]]>;
<![CDATA[Prasetia, Santo]]>
<![CDATA[ Bagimu Negeri Vol 7, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Pringsewu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52657/bagimunegeri.v7i1.2036
<![CDATA[Pelatihan bahasa Inggris dalam Pemasaran online di lingkungan FEB UMPRI di era digital ini dilakukan sebagai bentuk solusi terkait persoalan akibat dampak pada dunia perekonomian dan perkembangan masa atau zaman dimana hampir seluruh bidang dalam tatanan kehidupan sudah dibantu dengan teknologi digital. Kegiatan pelatihan bertempat di Universitas Muhammadiyah Pringsewu (UMPRI) Lampung dengan sasaran para mahasiswa FEB UMPRI semester 4. Berdasarkan hasil kegiatan diperoleh bahwa kegiatan ini memperoleh respon positif dari pihak UMPRI dan mahasiswa FEB semester 4. Ini adalah sebuah upaya memfasilitasi pembelajaran untuk mengelola bisnis dengan lebih baik, mendapatkan keuntungan ekonomi dari aktivitas mereka dan belajar dari satu sama lain. Dengan kegiatan pelatihan Bahasa Inggris kepada Mahasiswa FEB UMPRI ini merupakan suatu bentuk kepedulian untuk membantu mereka menemukan potensi diri dan memberikan ilmu untuk bekal kesiapan membangun jiwa wirausaha serta upaya merealisasikan cita-cita untuk berwirausaha demi terwujud kesetaraan dan kesejahteraan setelah lulus kuliah nantinya.]]>
<![CDATA[Kontroversi Interpretasi Orang Tua terhadap Penggunaan Pembelajaran Online Terhadap Pembelajaran Bahasa Inggris di Masa Covid-19 ]]>
<![CDATA[Hadie, Siswoyo]]>;
<![CDATA[Yuniarti, Fatma]]>
<![CDATA[ Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 22 No. 1 (2024): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of teaching training and education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v22i1.14395
<![CDATA[Orang tua memaknai pembelajaran daring berbeda dengan pembelajaran tatap muka yang mungkin mempunyai konsekuensi. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kontroversi orang tua dalam melakukan pembelajaran daring pada masa penyakit virus corona 19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam menganalisis data penelitian. Penelitian ini diikuti oleh 24 orang tua siswa sekolah dasar. Data diambil melalui kuesioner. Penelitian ini menemukan adanya setuju dan tidak setuju terhadap penggunaan pembelajaran daring. Kesepakatan penggunaan pembelajaran daring didasarkan pada keefektifan pembelajaran daring. Hal ini efektif untuk mengurangi penyebaran penyakit virus corona. Selain itu, nilai siswa juga meningkat. Pembelajaran online juga dapat membantu orang tua dalam mengontrol anak. Sedangkan perbedaan pendapat didasari oleh sulitnya mengakses materi dan memahami penjelasan guru. Orang tua harus mendampingi anaknya dalam belajar. Dibutuhkan lebih banyak dana untuk mendukung pembelajaran online. Nilai siswa juga kurang memuaskan.]]>
<![CDATA[ISLAMIC STORY FLIPBOOK IN ENGLISH FOR STRENGTHENING PANCASILA STUDENT PROFILE ]]>
<![CDATA[Kayyis, Rahmatika]]>;
<![CDATA[Yuniarti, Fatma]]>;
<![CDATA[Tri Raharjo, Bambang]]>;
<![CDATA[Nihayati, Nihayati]]>
<![CDATA[ ELTIN Journal Vol 12 No 2 (2024): VOLUME 12, ISSUE 2, OCTOBER 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The Pancasila Learner Profile in Indonesia emphasizes character development rooted in Pancasila's values, aiming to cultivate morally upright students ready for 21st-century challenges with both competence and integrity. Utilizing educational technology like Flipbook, especially in English language learning, offers a promising approach to instilling Pancasila values. Thus, this research aims at developing islamic story flipbook for strenthening pancasila student profile. Research and Development (R&D) with ADDIE development model was used in this research. The respondents of this research were the fourth grade of SD Muhammadiyah Ambarawa consisting of 52 students. Then, the product was validated by four experts who assess the feasibility of the product coming from users, material expert, media expert, and multimedia expert. The data were collected from observation and the questionnaire. The findings indicate that the user’s score was 4.6, material expert’s score was 3.28, media expert’s score was 4.21 and multimedia expert’s score was 5. This means that the product was categorized in ‘good’ and ‘very good’ categories. Thus, it can be concluded that Islamic Story Flipbook was recommended to be used for strengthening Pancasila student profile.]]>
<![CDATA[EcoLingua: Optimizing Indonesian Learning through Lumen5 in Digital Era ]]>
<![CDATA[Izhar]]>;
<![CDATA[Yuniarti, Fatma]]>;
<![CDATA[Nurjannah, Aan]]>
<![CDATA[ General English Education Vol 5 No 1 (2025): EBONY- Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[The Study Program of English Education of Palangka Raya University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37304/ebony.v5i1.18467
<![CDATA[This scholarly investigation examines the evolution and application of Lumen5-based video instructional media for Indonesian language pedagogy with a specific emphasis on environmental themes. Employing a Research and Development (R&D) methodology through the ADDIE framework, the inquiry produced five interactive videos that address various environmental challenges, including forest fires, flooding, waste management, landslides, and the maintenance of school hygiene. The research encompassed extensive evaluations involving 10th-grade students, utilizing a combination of qualitative and quantitative methodologies to evaluate the efficacy of the video-centric learning paradigm. Findings indicated a 30% enhancement in students' understanding of environmental concepts in comparison to conventional text-based instructional strategies. Moreover, 80% of the students indicated heightened engagement with the educational content, while 75% exhibited advancements in their digital literacy competencies. The utilization of Lumen5's AI-driven platform was found to be effective in producing interactive, visually stimulating materials that are appealing to Generation Z learners. By aligning with the Merdeka Curriculum and integrating local environmental contexts, this inquiry presents a scalable framework for augmenting both language instruction and environmental awareness in the context of the digital era. The outcomes imply that AI-enhanced video learning platforms possess the potential to effectively reconcile the divide between traditional educational approaches and modern instructional requirements while fostering environmental consciousness among learners.]]>
<![CDATA[DESIGNING VOCABULARY SCRAPBOOK USING CANVA FOR ELEMENTARY SCHOOL ]]>
<![CDATA[Kayyis, Rahmatika]]>;
<![CDATA[Yuniarti, Fatma]]>;
<![CDATA[Imaniar, Milu Arumi]]>
<![CDATA[ Premise: Journal of English Education and Applied Linguistics Vol 12, No 2 (2023): Premise Journal: e-ISSN 2442-482x, p-ISSN 2089-3345 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/pj.v12i2.7381
<![CDATA[The research aims to design a vocabulary scrapbook using Canva and determine whether the product is feasible and practical to teach vocabulary to elementary students. The type of research is R&D by Borg and Gall (2003). This research was conducted at SDN 1 Rejosari. The data collection instruments used were the Questionnaire, interview, and observation analyzed using qualitative and quantitative analysis. The results of media feasibility based on the assessment of media and material experts are categorized as excellent criteria, and the results of teacher and student responses after the tryout and implementation of the product. The media has been successfully designed and effectively used to support teaching vocabulary to elementary. This study also implies that Canva has contributed to the term, function, and benefit of creating the media for teaching English. A teacher is not only using Canva as the online media for teaching, but it can be a supplement to create a lot of media creation that supports the teaching and learning process offline in the classroom. It also gives insight into scrapbooks and other media that can be designed and developed using Canva.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) TECHNOLOGY IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING THROUGH PUZZLE MAKER MEDIA ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Dian]]>;
<![CDATA[Yuniarti, Fatma]]>;
<![CDATA[Nuryanti, Nuryanti]]>
<![CDATA[ Journal of English Educational Study (JEES) Vol 7, No 2 (2024): November Edition ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Persada Khatulistiwa Sintang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31932/jees.v7i2.3743
<![CDATA[In today's digital era, the use of technology in education is increasingly important to improve the effectiveness and efficiency of the learning process. AI-based Puzzle Maker is expected to be an innovative tool to overcome challenges in English language learning, especially in improving students' vocabulary and comprehension skills. This study aims to evaluate the effectiveness of the application of Artificial Intelligence (AI) technology in learning English through Puzzle Maker media at SD Muhammadiyah Ambarawa. The method of data collection was through learning outcome tests (pre-test and post-test), classroom observation, and interviews with teachers and students. The results showed a significant increase in the students' average score from 60 in the pre-test to 85 in the post-test. The percentage of students who reached the Minimum Completion Criteria (KKM) also increased from 50% to 90%. In addition, classroom observations and interviews revealed that students' engagement and motivation in learning increased significantly.Teachers find it easy to deliver material and get automatic feedback through AI-based Puzzle Maker media. In conclusion, the application of AI technology in Puzzle Maker media is effective in improving students' learning outcomes, engagement and motivation, and simplifying the teaching process for teachers. ]]>
