Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Family Education Jurnal Vokasi Mekanika
Fachrur Rozi
Universitas Negeri Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Strategi Pembelajaran Team Quiz Berbantuan Media Microsoft Power Point terhadap Pemecahan Masalah Belajar pada Mata Pelajaran BK TIK di SMAN 6 Padang Fachrur Rozi; Alwen Bentri
Jurnal Family Education Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v3i1.88

Abstract

Permalsallalhaln yalng ditemukaln di lalpalngaln yalitu rendalhnyal kemalmpualn pemecalhaln malsallalh belaljalr siswal disebalbkaln oleh beberalpal falktor seperti rendalhnyal kemalmpualn siswal dallalm menjalwalb soall daln kuralngnyal straltegi pembelaljalraln alktif. Berdalsalrkaln daltal halsil nilali ujialn PTS (Pertemualn Tengalh Semester) pesertal didik kelals X MIPAl malsih dibalwalh raltal-raltal KKM (Kriterial Ketuntalsaln Minimum) yalng ditentukaln yalitu 75 halsil tersebut. Penelitialn ini bertujualn untuk mengetalhui pengalruh dalri pembelaljalraln Tealm Quiz terhaldalp pemecalhaln malsallalh belaljalrPaldal Maltal Pelaljalraln BK TIK Kelals X di SMAlNegeri 6 Paldalng Metode penelitialn yalng penulis lalkukaln ini merupalkaln penelitialn kualntitaltif dengaln bentuk True Eksperimentall Design. Populalsi dallalm penelitialn ini aldallalh pesertal didik kelals X di SMAl Negeri 6 paldalng dengaln jumlalh populalsi sebalnyalk 50l pesertal didik. Salmpel dallalm penelitialn ini dialmbil dengaln menggunalkaln teknik Salmpel Ralndom Salmpling, yalitu dalri dual kelals dialmbil secalralalcalk yalkni kelals X MIPAl 4 sebalgali kelals eksperimen sebalnyalk 25 pesertal didik daln kelals X MIPAl 5 sebalgali kelals kontrol sebalnyalk 25 pesertal didik. Teknik pengumpulaln daltal menggunalkaln teknik tes. Berdalsalrkaln halsil penelitialn menunjukaln balhwal raltal-raltal nilali post-test pesertal didik paldal kelals eksperimen aldallalh 84.7 sedalngkaln raltal-raltal nilali post-test pesertal didik paldal kelals kontrol aldallalh 78,8 84. Halsil hipotesis menunjukaln 3l balhwal Thitung 3l.43l0l> Ttalbel 2.0l0l. Jaldi dalpalt disimpulkaln balhwal straltegi pembelaljalraln Tealm Quiz memberikaln pengalruh yalng signifikaln kepaldal pesertal didik terhaldalp pemecalhaln malsallalh belaljalr kelals X MIPAl di SMAl Negeri 6 Paldalng.
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP MATAKULIAH TEKNIK PEMBENTUKAN PLAT DENGAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SMA DAN SMK PADA PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK MESIN DI DEPARTEMEN TEKNIK MESIN FT UNP Fachrur Rozi; Arwizet K; Nelvi Erizon; Rizky Ema Wulansari
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i4.614

Abstract

Keberhasilan belajar di perguruan tinggi pada dasarnya lebih banyak tergantung pada usaha mahasiswa dalam penyesuaian dirinya. Observasi yang dilaksanakan di Department Teknik Mesin FT UNP. Peneliti menemukan permasalahan mahasiswa dalam memahami materi perkuliahan dimana yang didasari oleh perbedaan latar belakang sekolah. Peneliti melihat bahwa mahasiswa yang berlatar belakang dari SMA membutuhkan waktu dalam memahami perkuliahan terutama di bidang Teknik Mesin akan tetapi mahasiswa yang berasal dari SMA lebih mudah memahami perkuliahan yang bersifat teori. Berbanding terbalik dengan mahasiswa lulusan SMK peneliti menemukan bahwa hal yang berkaitan dengan perkuliahan yang berisifat praktik mahasiswa lulusan SMK akan lebih mudah memahaminya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap apakah yang menjadi faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar bagi mahasiswa dengan perbedaan latar belakang pendidikan. Kajian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Pada kajian ini sampel penelitian nya yaitu Mahasiswa Teknik Mesin FT UNP dengan Program Studi S1 Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2019, 2020 dan 2021 berjumlah 150 mahasiswa. Hasil diperoleh pada penelitian ini terdapat perbedaan kemampuan dalam memahami pembelajaran yang dinilai dari indicator pengetahuan awal, minat bakat, sarana prasarana, lingkungan belajar, dan kinerja dosen. Kesimpulan penelitian ini dilihat dari variabel persepsi didapatkan nilai persentase dari hasil data angket dengan sampel sebanyak 150 pada mahasiswa angkatan 2019,2020,dan 2021 diperoleh nilai tingkat capaian responden dengan kategori yang cukup
Co-Authors Arwizet Arwizet, Arwizet Nelvi Erizon Rizky Ema Wulansari