Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madaniya Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Muhajir Muhajir
Universitas Muslim Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Madaniya

 1 
Pojok Baca MTs Wihdatul Ulum Bontokassi Kabupaten Gowa sebagai Wujud Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Umar Mansyur; Sitti Rahmawati; Muhajir Muhajir
Madaniya Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.343

Abstract

Permasalahan mitra, Madrasah Tsanawiyah Wihdatul Ulum Bontokassi Kabupaten Gowa, dalam pengabdian ini adalah implementasi Gerakan Literasi Sekolah belum berjalan optimal dan Pojok Baca sebagai sarana penunjang Gerakan Literasi Sekolah juga belum tersedia. Selain itu, guru dan peserta didik belum memahami secara mendalam terkait tahapan implementasi Gerakan Literasi Sekolah. Untuk itu, solusi yang diterapkan adalah pembuatan Pojok Baca Kelas dan memberikan materi program Gerakan Literasi Sekolah. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah sosialisasi, penyuluhan, dan aplikasi program. Pada kegiatan sosialisasi, diberikan motivasi literasi kepada peserta didik. Kegiatan penyuluhan, diberikan materi implementasi dan tahapan program Gerakan Literasi Sekolah kepada guru dan pustakawan. Dan pada kegiatan aplikasi program, dilakukan pembuatan pojok baca kelas. Berdasarkan realisasi kegiatan pengabdian yang telah dilakukan menunjukkan hasil yang berdampak positif terhadap peningkatan pengetahuan mitra terkait program Gerakan Literasi Sekolah dan telah tersedianya sarana literasi Pojok Baca di sekolah. Peningkatan pengetahuan mitra tersebut terutama terkait langkah-langkah atau tahapan dalam mengimplementasikan program Gerakan Literasi Sekolah, tumbuhnya motivasi dan minat baca peserta didik, serta pemanfaatan sudut ruangan kelas sebagai sarana literasi berupa pojok baca.
Pendampingan Penyusunan Standard Operating Procedure (SOP) Pelayanan Pendidikan Pada Madrasah Tsanawiyah Wihdatul Ulum Bontokassi Gowa Muhajir Muhajir; Ihramsari Akidah; Muhammad Syahrul
Madaniya Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.1093

Abstract

Penyediaan informasi dan pelayanan publik yang transparan, efektif, efisien, akuntabel serta dapat dipertanggungjawabkan menjadi tujuan utama dalam pengelolaan sebuah lembaga pendidikan termasuk Madrasah Tsanawiyah Wihdatul Ulum. Salah satu instrumen untuk dapat mewujudkan tujuan tersebut adalah penyusunan dokumen Standard Operating Procedure pelayanan pendidikan, sehingga semua aktivitas pelayanan pendidikan mulai dari proses dan prosedur serta pihak terkait dapat terdokumentasi secara baku. Kegiatan penyusunan dokumen Standard Operating Procedure pelayanan pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Wihdatul Ulum dilaksanakan dalam bentuk pendampingan yang berikan oleh tim dosen melalui Lembaga Pengabdian Masyarakat Universitas Muslim Indonesia. Dalam kegiatan tersebut diikuti oleh 10 (sepuluh) tenaga kependidikan sekaligus guru bidang studi melalui beberapa tahap yaitu pengidentifikasian kebutuhan, penyusunan, dan simulasi. Hasil dari kegiatan pendampingan telah memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam penyusunan dokumen Standard Operating Procedure pelayanan pendidikan bagi tenaga kependidikan Madrasah Tsanawiyah Wihdatul Ulum. Pada kegiatan pendampingan ini telah berhasil menyusun 10 (sepuluh) dokumen Standard Operating Procedure pelayanan pendidikan yaitu: (1) pembuatan surat keterangan, (2) mutasi siswa masuk, (3) mutasi siswa keluar, (4) pelaksanaan kegiatan pembelajaran, (5) penilaian prosen dan hasil pembelajaran, (6) pengawasan kegiatan pembelajaran, (7) penilaian akhir semester/akhir tahun, (8) penyusunan anggaran kegiatan, (9) pelaksanaan kegiatan internal, (10) permohonan izin praktik pengalaman lapangan, magang.
Co-Authors Awaluddin Syamsu Ihramsari Akidah Sitti Rahmawati syahrul, muhammad Umar Mansyur