Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.58

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Litera Khazanah Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Journal on Education SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia KOMPUTIKA - Jurnal Sistem Komputer Jambura Journal of Community Empowerment JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Celebes Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Multilingual Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Madaniya Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sinestesia Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Tamaddun J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat KOPEMAS

Umar Mansyur

Universitas Muslim Indonesia

Author-ID : 5330756

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pemanfaatan Information And Comunication Technology (ICT) Pada SLB Negeri 2 Makassar dolly Indra; Umar Mansyur; Ramdan Satra
Celebes Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2019): Oktober
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah IX Sulawesi

Pendidikan merupakan kebutuhan dasar setiap manusia untuk menjamin keberlangsungan hidupnya agar lebih bermartabat khususnya untuk Sekolah Luar Biasa (SLB) yang memiliki siswa yang mempunyai perbedaan dalam kempuan (difabel). Salah satu pendidikan yang menunjang perkembangan di Sekolah Luar Biasa (SLB) adalah dengan berbasis Information and Communication Technology (ICT) seperti pembuatan website sekolah, media pembelajaran menggunakan multimedia. Pentingnya website bagi sekolah sebagai media untuk menyebarkan informasi tentang sekolah tersebut kepada masyarakat luas. Aplikasi website dapat diakses tanpa terbatas ruang dan waktu melalui media internet menggunakan perangkat digital sementara aplikasi multimedia dapat membuat proses belajar mengajar menjadi lebih interaktif dan lebih efisien. Hasil pengabdian ini adalah telah menerapkan ICT pada sekolah SLB N 2 Makassar. Penerapan ICT pada SLB N 2 Makassar yaitu berupa website http://slbn2makassar.sch.id/ dan aplikasi berbasis Mobile Android dengan nama aplikasi UMIBISA. Hasil pengambilan data pengguna website dan aplikasi menunjukan bahwa penguna merasa tertarik dengan website dan aplikasi dan mereka mudah dalam menggunakan aplikasi dan website tersebut.

Pelatihan Penulisan Naskah Drama dari Cerita Lisan Sulawesi Selatan di MTs Negeri 2 Biringkanaya Makassar Muliadi Muliadi; Umar Mansyur; Kasma F. Amin
Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2020): Agustus 2020
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Potensi kekayaan daerah berupa sastra lisan di Sulawesi Selatan sepenuhnya belum digali dan disebarluaskan kepada generasi muda. Potensi budaya ini dapat dijadikan sebagai sarana pembentukan karakter siswa di sekolah melalui kegiatan penulisan naskah drama. Kegiatan pelatihan penulisan naskah drama dari cerita lisan Sulawesi Selatan di MTs Negeri 2 Biringkanaya Makassar dilakukan dengan menggunakan metode pelatihan, pendampingan, dan praktik penulisan. Jumlah peserta pelatihan sebanyak 36 orang. Kegiatan ini dijalankan dalam beberapa tahapan, yakni persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan, dilakukan koordinasi dengan mitra, menunjuk tim pendamping, dan mempersiapkan materi pelatihan, serta memastikan kesiapan alat dan bahan penunjang pelatihan. Pada tahap pelaksanaan, tim menyampaikan materi pelatihan peserta. Setiap kelompok diberikan bahan sastra lisan dari daerah Sulawesi Selatan, yang selanjutnya akan disusun ke dalam sebuah naskah drama. Pada tahap evaluasi, tim pelaksana melakukan monitoring dan evaluasi mengenai tingkat pengetahuan mitra setelah kegiatan pelatihan dan pendampingan dilakukan. Secara keseluruhan, pelaksanaan kegiatan PKM Pelatihan Penulisan Naskah Drama dari Cerita Lisan Sulawesi Selatan yang dilaksanakan di MTs Negeri 2 Biringkanaya Makassar ini mendapat respons yang baik dari peserta yang menjadi mitra pengabdian masyarakat. Para siswa yang menjadi peserta pelatihan antusias mengikuti kegiatan yang diberikan.

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di MTs Mizanul Ulum Sanrobone Kabupaten Takalar Umar Mansyur; Rahmat Rahmat
RESONA : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhammadiyah Palopo

Abstrak. Gemar membaca berperan penting dalam pendidikan. Sejauh ini praktik pendidikan yang berjalan di sekolah belum memperlihatkan fungsi sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang berupaya menjadikan warganya menjadi gemar dan terampil membaca-menulis. Rendahnya budaya literasi masih menjadi masalah serius yang dihadapi pemerintah. Berbagai program dicanangkan, salah satunya Gerakan Literasi Sekolah (GLS). GLS adalah upaya menyeluruh yang melibatkan semua warga sekolah dan masyarakat sebagai bagian dari ekosistem pendidikan. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk menumbuhkembangkan budi pekerti siswa di MTs Mizanul Ulum Sanrobone Kabupaten Takalar melalui pembudayaan ekosistem literasi sekolah yang diwujudkan dalam Gerakan Literasi Sekolah agar menjadi pembelajar sepanjang hayat. Metode yang digunakan adalah praktik, ceramah, dan penyuluhan. Iptek yang ditransfer dibagi dalam tiga tahapan, yakni pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran. Hasil kegiatan yang dicapai antara lain: pembiasaan membaca 15 menit sebelum/sesudah jam pelajaran, menyalurkan donasi buku dan menata perpustakaan sekolah, menciptakan lingkungan sekolah yang kaya teks, pemasangan poster motivasi literasi di ruang kelas dan perpustakaan, menata kelas yang nyaman untuk siswa belajar, serta menyosialisasikan program literasi kepada guru dan pustakawan sekolah. Kendala yang temukan adalah minimnya referensi yang tersedia di perpustakaan sekolah, terutama buku-buku nonpelajaran, seperti buku-buku sastra, sejarah populer, dan sebagainya. Abstract. Reading fondness plays a vital role in education. So far, the practice of teaching that runs in schools has not shown the function of schools as learning organizations that seek to make their citizens fond and skilled in reading and writing. The low culture of literacy is still a severe problem faced by the government. Various programs were launched; one of them was the School Literacy Movement (GLS). GLS is a comprehensive effort involving all school and community members as part of the education ecosystem. The purpose of this community service activity is to foster student morale at Mizanul Ulum Sanrobone Takalar District through the culture of the school literacy ecosystem, which is manifested in the School Literacy Movement to become a lifelong learner. The method used is practice, lecture, and counseling. The transferred science and technology are divided into three stages, namely habituation, development, and learning. The results of this activity were there is an improvement in reading habits 15 minutes before or after class, and the school library starts to donate and organize its assets. Creating a school environment that is rich in text, mounting motivational posters in classrooms and libraries, arranging comfortable classes for students to learn, and disseminating literacy programs to teachers and school librarians also became the outcome of this activity. The obstacle found was the lack of references available in school libraries, especially non-learning books, such as literary books, modern history, and so on.

KORELASI MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UMI Umar Mansyur
Multilingual Vol 17, No 1 (2018)
Publisher : Balai Bahasa Sulawesi Tengah

Membaca merupakan aktivitas belajar yang efektif dalam mengembangkan wawasan dan ilmu pengetahuan. Di lingkup perguruan tinggi, membaca menjadi penunjang kemampuan dasar mahasiswa lainnya, seperti berbicara dan menulis. Tuntutan pendidikan di zaman kompetitif saat ini dibutuhkan minat baca dan keterampilan menulis yang baik dalam memecahkan berbagai persoalan. Mahasiswa yang sudah terampil menulis, seperti menulis karya tulis ilmiah, akan terbiasa berpikir sistematis, cermat, serta tidak sembarangan dalam mengidentifikasi dan memecahkan persoalan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat minat baca dan kemampuan menulis karya tulis ilmiah mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Muslim Indonesia (UMI), serta untuk mengetahui tingkat korelasinya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tes. Data yang terkumpul diolah menggunakan teknik analisis product moment pearson correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara minat baca dengan kemampuan menulis karya tulis ilmiah mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia UMI memiliki tingkat korelasi yang kuat. Selain itu, minat baca mahasiswa juga memiliki hubungan yang positif dengan kemampuan menulis karya tulis ilmiah mahasiswa. Dengan demikian, semakin baik atau semakin tinggi minat baca mahasiswa, maka semakin baik pula kemampuan menulis karya tulis ilmiahnya.

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS BERITA MAHASISWA Ihramsari Akidah Akidah; Umar Mansyur
Khazanah Pendidikan Vol 13, No 1: September 2019
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jkp.v13i1.6168

This research aims to describe the learning motivation and students’ skills in writing news and to determine whether there is an effect of learning motivation on the students’ skills in writing news of the Indonesian Language and Literature Education Program at Universitas Muslim Indonesia (UMI). This research employed quantitative descriptive research which is consisting of two variables, namely learning motivation (independent variable) and news writing skill (dependent variable). The research sample was taken, 30 students. The research data was obtained by the distribution of questionnaires technique about the learning motivation and news writing test. Furthermore, the data were analyzed using descriptive statistical techniques and simple regression tests on the SPSS program. The result shows that students' learning motivation is in a good category. The influence of learning motivation on students’ skills in writing news shows an adequate interpretation. It is proved by the significant value of 0,000<0,05, which means the learning motivation has a significant effect on the news writing skill of Indonesian Language and Literature Education students of UMI.Keywords: learning motivation, writing news

Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif di Masa Pandemi pada Kelompok Kerja Guru Bahasa dan Sastra Indonesia MA Wihdatul Ulum Desa Bontokassi Gowa Ihramsari Akidah; Umar Mansyur; Rizkariani Sulaiman
Madaniya Vol. 2 No. 4 (2021)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.123

Pada masa pandemi ini bidang ilmu pengetahuan dan teknologi sangat berdampak besar bagi sektor pendidikan. Dengan demikian, tim pengabdi berupaya memberikan pelatihan dan pendampingan media pembelajaran interaktif pada kelompok kerja guru guna terciptanya pembelajaran yang menarik di dalam kelas dan tidak membosankan bagi peserta didik, dan solusi yang diberikan salah satunya dengan penggunaan media Microsoft Power Point sebagai media pembelajaran interkatif. Mitra dalam pengabdian ini adalah kelompok kerja guru MA Wihdatul Ulum Kecamatan Parangloe Desa Bontokassi Gowa. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan sekaligus pelatihan dan pendampingan pembuatan media interaktif. Ini berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan bahwa masalah yang ditemukan ada kaitannya dengan pembuatan media pembelajaran yang berbasis multimedia interaktif pada proses pembelajaran. Untuk menjawab permasalahan tersebut diperlukan solusi yang ditawarkan pada guru-guru di MA Wihdatul Ulum, yakni memberikan pelatihan dan pendampingan dalam pembuatan media pembelajaran interaktif yang menggunakan aplikasi Camtasia dalam Microsoft Power Point. Agar tujuan tersebut tercapai maka tim pengabdi melakukan strategi dengan mengurutkan kronologis pelaksanaan yang dimulai dari diskusi, memberikan materi, melaksanakan praktik pendampingan dan pembuatan media pembelajaran interaktif menggunakan Camtasia dalam Microsoft Power Point, dan mengevaluasi hasil kegiatan. Oleh karena itu, hasil akhir dari pengabdian kepada masyarakat ini yakni dapat membantu kelompok kerja guru MA Wihdatul Ulum dalam membuat media pembelajaran interaktif, sehingga guru bisa membuat sendiri media pembelajaran interaktif dan dapat dipakai dalam proses pembelajaran baik dalam proses pembelajaran offline maupun pada proses pembelajaran online seperti saat ini.

INOVASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN PROSES Umar Mansyur
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Abstract: Indonesian Learning Innovation through Process Approach. Today there are many teachers who use the technique theoretically and rote learning, so learning activities tend to be rigid, monotonous, and boring. Especially in the Indonesian language teaching, the material presented in fact they could not rub off on students as rational, cognitive, and affective. The use of conventional learning methods still that which impact on the level of mastery of the subject matter Indonesian students still low. Furthermore, the condition of this kind of learning is a form of failure of students in developing knowledge and language skills, and positive attitudes toward the use of the Indonesian language is good and true. Conditions like these can be addressed by implementing learning innovations that can be used by teachers in implementing the Indonesian language learning through a process approach, embodied in four aspects of Indonesian language skills, ie skills of listening, speaking, reading, and writing.

Hubungan Sikap Bahasa dan Minat Baca Umar Mansyur; Ayinun Mardhiati
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 5, No 2 (2020): VOLUME 5 NUMBER 2 SEPTEMBER 2020
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v5i2.1896

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan sikap bahasa dan minat baca mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Muslim Indonesia (UMI), serta untuk mengetahui tingkat hubungannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasi. Jumlah sampel sebanyak 117 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner sikap bahasa dan minat baca. Sebelum dianalisis, data penelitian diuji normalitas dan linearitas. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis product moment pearson correlation program IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan: (i) sikap bahasa mahasiswa berada pada kategori sangat positif, yakni 79,5% dan 20,5% berkategori positif; (ii) minat baca mahasiswa berada pada kategori tinggi, yakni sebesar 56,4%, 17,1% berkategori sangat tinggi, dan 26,5% berkategori sedang; (iii) hasil analisis korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,680, yang menunjukkan interpretasi tingkat hubungan yang kuat. Nilai koefisien korelasi yang positif juga menandakan adanya hubungan yang positif antara kedua variabel, artinya semakin tinggi sikap bahasa mahasiswa, maka semakin tinggi pula minat baca mahasiswa. Jadi, terdapat hubungan yang positif antara sikap bahasa dengan minat baca mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muslim Indonesia, Makassar.

Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Mts DDI Padanglampe Kabupaten Pangkep Melalui Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Umar Mansyur; Ihramsari Akidah
JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) VOL. 2 NOMOR 2 SEPTEMBER 2018 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru MTs DDI Padanglampe, Kabupaten Pangkep, Provinsi Sulawesi Selatan, dalam bidang penulisan karya tulis ilmiah, khususnya artikel ilmiah untuk publikasi jurnal. Kegiatan dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan. Pelatihan diberikan kepada 25 guru dan dilaksanakan dalam tiga tahapan, yakni tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Materi-materi pelatihan yang diberikan mencakup prinsip dasar penulisan karya ilmiah, karakteristik, langkah-langkah, sistematika karya tulis ilmiah, serta praktik penyusunan artikel ilmiah untuk publikasi jurnal. Pelatihan yang telah diberikan kepada guru MTs DDI Padanglampe menghasilkan artikel-artikel ilmiah yang layak untuk disubmit ke jurnal-jurnal. Selain itu, pelatihan ini mendapat respon yang sangat positif dari para guru, karena selama ini mereka masih kesulitan menyusun karya tulis ilmiah.The purpose of this community service activity is to improve the professional competence of teachers of MTs DDI Padanglampe, Pangkep Regency, South Sulawesi Province, in the field of writing scientific papers, especially scientific articles for journal publications. Activities are carried out using training methods. Training was given to 25 teachers and implemented in three stages, namely preparation, implementation, and evaluation. The training materials provided cover the essence of writing scientific papers, characteristics, steps, systematic scientific papers, and the practice of writing scientific articles for journal publications. The training that has been given to Padanglampe MTs DDI teachers produces scientific articles that are ready to be submitted to journals. In addition, this training received a very positive response from the participants, because so far they still have difficulty in preparing scientific papers.

Minat Baca Mahasiswa: Potret Pengembangan Budaya Literasi di Universitas Muslim Indonesia Umar Mansyur
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 4, No 2 (2020): JURNAL LITERASI OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Galuh

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan minat baca mahasiswa dan potret pengembangan budaya literasi di Universitas Muslim Indonesia (UMI) Makassar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian adalah mahasiswa Fakultas Sastra UMI, yakni 117 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data penelitian dianalisis menggunakan program SPSS. Untuk memperoleh kategorisasi minat baca mahasiswa, hasil analisis kuesioner diklasifikasikan ke dalam empat kategori minat, yakni sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Hasil penelitian menunjukkan minat baca mahasiswa berada pada kategori minat yang tinggi, yakni sebesar 56,4%. Sebanyak 17,1% minat baca mahasiswa berkategori sangat tinggi. Selebihnya, 26,5% minat baca mahasiswa berkategori sedang. Di Universitas Muslim Indonesia, pimpinan perguruan tinggi, para dosen, dan pustakawan sangat berperan penting dalam mengembangkan budaya literasi mahasiswa, khususnya dalam menciptakan iklim kampus yang literat, baik di dalam maupun di luar kegiatan pembelajaran. Untuk menumbuhkan budaya literasi dan minat baca mahasiswa dan masyarakat secara luas dilakukan dengan cara menanamkan budaya gemar membaca sejak dini, menciptakan lingkungan kampus yang ramah buku, melaksanakan program-program literasi ke dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat, aktif melakukan kolaborasi inovasi kreasi literasi, serta memaksimalkan pemanfaatan perpustakaan dalam bentuk gerakan gemar berkunjung ke perpustakaan.

Co-Authors Abd Majid Agusriyanto, Agusriyanto Ahmad Fuad Ansyari* Akmal Hamsa Andi Hudriati Andi Puspitasari As'ad, Ihwana Asman Asman Aulia Annisa Awaluddin Syamsu Ayinun Mardhiati Daris, Mega Asfirawati Dewi Gita Dolly Indra Hesti Tahir Ihramsari Akidah Ihramsari Akidah Ihramsari Akidah Akidah Indah Sari, Nurul Juanda*, Juanda Jufri Jufri Julfahnur Kasma F. Amin lilis nurhayati Lutfi Budi Ilmawan Marhani Muhajir Muhajir Muhammad Syahril Sabirin Muin, Nurmiah Muli Umiaty Muliadi Muliadi Muliadi Muliadi Muliadi Muliadi Nisdayanti Nisdayanti Nofitasari Nurfadia Nurfathana Mazhud Nurmiah Muin Nurul Istiqamah R., Mantasiah Rabiah, Sitti Rahmat Rahmat Ramdan Satra Rizkariani Sulaiman Rusdiah Rusdiah Sari, Nurul Indah Sitti Rahmawati Sitti Rahmawati Sulaiman, Rizkariani Sulastri Sulastri Taufik Hidayat Waode Fitriyan Suri

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search