Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra MANAJEMEN DEWANTARA
Muh Saleh
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Development of an English Learning Model Based on Contextual Teaching and Learning (CTL) for Students of SMP Negeri 3 Mambi Muh Saleh
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (578.218 KB) | DOI: 10.20961/shes.v4i5.65961

Abstract

Penerapan kurikulum K13 , guru-guru dituntut untuk melakukan perubahan sesuai dengan pendekatan pembelajaran yang sejalan dengan kurikulum itu. Namun, kenyataan di lapangan tidak seperti apa yang diharapkan. Selain itu, masih banyak guru yang menggunakan materi dan alat bantu pembelajaran yang tidak kontekstual sesuai dengan kebutuhan siswa. Tujuan utama dalam penulisan ini adalah menghasilkan: (1) RPP (Lesson Plan) untuk siswa SMP, (2) lembar kerja Siswa (Student Worksheet); dan buku siswa berbasis CTL. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan penelitian ini adalah Research and Development (R&D) Hasil analisis yaitu 1) salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dan kemampuan berpikir kritis mereka adalah dengan mengembangkan perangkat pembelajaran berbahasa Inggris berbasis CTL; (2) faktor-faktor yang mempengaruhi ketidakmampuan untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris.Hal ini berbeda dengan proses pembelajaran yang dilakukan dengan pembelajaran berbasis CTL siswa memiliki peluang untuk berbicara dan berpikir secara kritis untuk mendiskusikan permasalahan yang dihadapi secara nyata di depan teman-teman kelasnya untuk mempertahan hasil proyek.
Pengaruh Media Video dan Gambar GIF terhadap Keterampilan Menyimak Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Kahu Nurfadilla, Nurfadilla; Akmal Hamsa; Muh Saleh
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i2.5762

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan keterampilan menyimak teks berita sebelum menggunakan media video pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 4 Kahu; (2) mendeskripsikan keterampilan menyimak teks berita sebelum menggunakan media gambar GIF pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 4 Kahu; (3) mendeskripsikan keterampilan menyimak teks berita setelah menggunakan media video pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 4 Kahu; (4) mendeskripsikan keterampilan menyimak teks berita setelah menggunakan media gambar GIF pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 4 Kahu; (5) membuktikan pengaruh signifikan keterampilan menyimak teks berita dengan media video pada siswa kelas VIII B; (6) membuktikan pengaruh signifikan keterampilan menyimak teks berita dengan media gambar GIF pada siswa kelas VIII C. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model pra-eksperimen, desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian berjumlah 70 siswa dari kelas VIII SMP Negeri 4 Kahu, dipilih secara simple random sampling dengan sampel kelas VIII B dan VIII C, masing-masing 23 orang, serta kelas VIII A sebanyak 24 orang. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VIII B sebelum penggunaan media video termasuk kategori kurang terampil (69.39); 2) Keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VIII C sebelum penggunaan media gambar GIF termasuk kategori kurang terampil (65.65); 3) Keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VIII B setelah penggunaan media video termasuk kategori cukup terampil (81.83); 4) Keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VIII C setelah penggunaan media gambar GIF termasuk kategori cukup terampil (81.65); 5) Terdapat pengaruh signifikan penggunaan media video terhadap keterampilan menyimak siswa kelas VIII B dengan thitung = 4.699 > 1.71714, H0 ditolak, H1 diterima; 6) Terdapat pengaruh signifikan penggunaan media gambar GIF terhadap keterampilan menyimak siswa kelas VIII C dengan thitung = 7.858 > 1.71714, H0 ditolak, H1 diterima.
THE EFFECT OF JOB PLACEMENT AND CAREER DEVELOPMENT ON PERFORMANCE MEDIATED BY EMPLOYEE MOTIVATION AT BAPPERIDA WEST SULAWESI Muh Saleh; Arthur Sitaniapessy; Eka Soesanta, Prabawa
MANAJEMEN DEWANTARA IN PRESS (2026)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/md.v10i1.21128

Abstract

This study aims to analyze the impact of job placement and career development on employee performance at Bapperida across West Sulawesi, mediated by employee motivation. The research approach is quantitative, with a sample of 154 employees working at Bapperida across West Sulawesi. Data was collected using questionnaires and analyzed using Structural Equation Modeling (SEM). The results indicate that job placement significantly affects both employee performance and motivation. Career development has a significant effect on employee motivation but does not have a direct impact on performance. Employee motivation plays an important role as a mediator in the relationship between job placement and employee performance. Based on these findings, it is recommended that Bapperida across West Sulawesi pay more attention to job placements that align with employee competencies and enhance relevant career development programs to boost motivation and performance.
Co-Authors Akmal Hamsa Arthur Sitaniapessy Eka Soesanta, Prabawa Nurfadilla, Nurfadilla