Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Compass: Journal of Education and Counselling
Helmi Arsyad
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas V UPT SD Negeri 4 kelara Kabupaten Jeneponto Helmi Arsyad; Idawati; Fitri Yanty Muchtar
COMPASS: Journal of Education and Counselling Vol. 1 No. 3 (2024): Compass: Journal of Education and Counselling, February 2024
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/compass.v1i3.419

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian model inquiri dalam pembelajaran IPS pada kelas V UPT SD Negeri 4 Kelara Kabupaten Jeneponto. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimental design dengan menggunakan jenis penelitian one grup pretest-posttest design. Prosedur penelitian meliputi observasi, pelaksanaan tindakan, dan analisis data. Teknik pengumpulan data meliputi pemberian angket, lembar Observasi sedangkan Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SD Negeri 4 Kelara Kabupaten Jeneponto dengan jumlah siswa sebanyak 22. Hasil penelitian menujukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah penerapan model inquiry terhadap hasil belajar, dimana nilai rata-rata hasil posttest lebih tinggi yakni 86,36 dibandingkan dengan nilai rata-rata hasil pretest yakni 61,36. maka diperoleh tHitung > tTabel atau 454,44> 1.721. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model inquiry berpengaruh terhadap minat belajar IPS siswa kelas V UPT SD Negeri 4 Kelara Kabupaten Jeneponto
Co-Authors Fitri Yanty Muchtar Idawati Idawati