Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Neo Societal Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Innovative: Journal Of Social Science Research J-CEKI
Fitri Yanty Muchtar
Universitas Muhammadiyah Makassar
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis I-Spring Presenter untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Fitri Yanty Muchtar; Nasrah Nasrah; Muhammad Ilham S
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1711

Abstract

I-spring presenter adalah aplikasi yang mengubah file presentasi menjadi flash dan dapat dengan mudah dimasukkan ke dalam Microsoft Powerpoint, sehingga mudah digunakan yang didesain untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitan ini bertujuan untuk mengembangkan media pemebalajaran interaktif berbasis i-spring presenter untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV Sekolah Dasar. Multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan dengan I-Spring terdiri dari tujuh bagian: (1) Kompetensi inti / Kompetensi dasar, (2) bagan ide, (3) materi, (4) kuis, (5) video, (6) pedoman penggunaan, (7) profil perkembangan. Model pengembangan ADDIE digunakan dalam model pengembangan ini. Dalam laporan ini, terdapat lima tahapan 1) analisis (analysis); (2) desain (desain); (3) pembangunan (development); (4) implementasi (implementasi); dan (5) evaluasi (Evaluation).  Perhitungan koefisien validitas materi diperoleh koefisien validitas 0,8, tergolong dalam tingkat validitas sedang. Selanjutya, untuk perhitungan koefisien validitas media diperoleh koefisien validitas 0,9, tergolong dalam tingkat validitas tinggi. Berdasarkan Uji Paired Sample T-test di peroleh nilai Sig. (2-tailed). 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan multimedia interaktif berbasis I-Spring presenter yang dikembangkan terhadap keterampilan berfikir kritis siswa
IMPLIKASI SOSIAL KONTRIBUSI BURUH WANITA TERHADAP KESEJAHTERAAN KELUARGA KABUPATEN ENREKANG Suardi Suardi; Hasiah Hasiah; Herdianty Ramlan; Indah Ainun Mutiara; Syahban Nur; Syarifuddin Syarifuddin; Fitri Yanty Muchtar
Jurnal Neo Societal Vol 5, No 4 (2020): Edisi Oktober
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (500.459 KB) | DOI: 10.52423/jns.v5i4.10860

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kondisi sosial ekonomi keluarga buruh wanita, bentuk kontribusi yang dilakukan oleh kaum buruh wanita terhadap peningkatan kesejahteraan keluarga, implikasi sosial kontribusi buruh wanita terhadap peningkatan kesejahteraan keluarga, solusi terhadap implikasi sosial kontribusi buruh wanita terhadap peningkatan kesejahteraan keluarga. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dengan informan penelitian terdiri dari buruh wanita, anak, kepala desa, kepala rumah tangga. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi, hasil pengumpulan data kemudian dianalisis berbagai mulai tahap reduksi data, kemudian menyajikan data, lalu melakukan penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh divalidasi melalui teknik keabsahan data triangulasi sumber, triangulasi waktu dan triangulasi teknik. Hasil penelitian diperoleh data kondisi sosial ekonomi keluarga buruh wanita mengalami peningkatan yang signifikan dari sebelumnya. Bentuk kontribusi yang dilakukan oleh kaum buruh wanita terhadap peningkatan kesejahteraan keluarga yaitu (i) mengurus keluarga sebagai tugas maupun tanggung-jawab sebagai ibu rumah tangga, (ii) kontribusi sebagai buruh wanita. Implikasi sosial positif buruh wanita yaitu (i) meningkatkan dan memperbaiki kondisi perekonomian keluarga, (ii) meningkatkan sumber daya manusia, (iii) mempererat tali silaturahmi dalam kehidupan masyarakat, sedangkan implikasi negatif yaitu (i) sering terjadi perbedaan pendapat antara suami dan istri dalam keluarga, (ii) Kurangnya waktu berkumpul dengan keluarga, (iii) pekerjaan rumah biasa tidak selesai, (iv) kurangnya pengawasan dari orang tua terhadap anak mereka yang masih dibawah umur. Solusi terhadap implikasi sosial yaitu (i) mendapatkan izin dari suami untuk bekerja diluar rumah, (ii) mampu membagi waktu antara pekerjaan dan keluarga, (iii) memprioritaskan tanggung jawab dalam keluarga, (iv) menjalankan berbagai fungsi dan peran masing-masing dalam keluarga, dan (v) menjaga komunikasi antara suami, istri, dan anak agar tercapainya keluarga yang harmonis dan sejahtera.
Peningkatan Kemampuan Bercerita Melalui Boneka Tangan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa SDN 32 Tumampua VI Pangkep Fitri Yanty Muchtar; Tahrina Arifani; Ayu andira; Fitriyani Fitriyani; Nur Febrianti Ihwani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11779

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rencana pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan bercerita melalui boneka tangan pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III SDN Tumampua Kab. Pangkep. Data penelitian berupa penilaian guru dan penilaian siswa dalam menilai kemampuan bercerita dalam proses pembelajaran dan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan bercerita melalui boneka tangan mengalami peningkatan, baik dalam proses pembelajaran maupun hasil belajar. Proses pembelajaran menulis siklus I kurang memuaskan dan suasana kelas kurang kondusif. Peningkatan tersebut terlihat dari nilai rata-rata keseluruhan siswa pada siklus I sebesar 56% sedangkan nilai pada siklus II sebesar 81% dengan peningkatan sebesar 49%. Semua aspek penilaian tergolong sangat kurang pada siklus I dan meningkat menjadi kategori baik pada siklus II.
Penggunaan Media Pembelajaran Sway pada Pembelajaran Membaca Permulaan di Sekolah Dasar Fitri Yanty Muchtar; Nur Fitri Ramadhani; Miftahul Rahmi; Nurjanna Nurjanna; Wachdania R; Muhammad Ilham S
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2516

Abstract

The use of image and SWAY media can improve students' reading skills in the Indonesian language at State Elementary School 32 Tumpumpua VI. This type of research uses the classroom action research method, which consists of two cycles. The research procedure includes planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects are grade 1 students, a total of 28 students, 13 male and 15 female. The research results show an improvement in students' learning achievements in the skill of reading beginners in the second cycle, from a success rate of 57% completed with an average score of 70.86 in the first cycle to 100% completed with an average score of 83.82 in the second cycle. SWAY learning media can improve students' reading beginner skills in various ways, such as attractive visualization, enjoyable learning, flexible, interactive, and personalized. Therefore, the use of SWAY learning media needs to be applied and implemented in elementary school learning to improve students' learning achievements.
Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD Inpres Manggala Kota Makassar Nur Afni Bachtiar; Fitri Yanty Muchtar; Fatimah Azis
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3469

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus, setiap siklus memiliki empat pertemuan. Proses penelitian berlangsung dalam empat fase: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Partisipan penelitian adalah 30 siswa kelas IV SD Inpres Manggala Kota Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I hanya 9 dari 30 siswa atau 30% yang memenuhi RKK. Secara klasik hal ini tidak terpenuhi, karena rata-rata yang didapatkan adalah 63. Pada siklus II hanya 17 dari 30 siswa atau 57% yang memenuhi RKK. Sedangkan pada Siklus III dari 30 siswa, 26 siswa yaitu 87% tuntas yang memenuhi RKK dengan rata-rata 86. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS Kelas IV SD Inpres Manggala Kota Makassar dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick dikatakan berhasil, karena indikator keberhasilan yang ditetapkan mencapai 80%.
Pengaruh Media E Flashcard Dalam Memahami Materi Pembelajaran IPS Siswa Kelas III UPT SPF SD Inpres Bontomanai Winni An Nisa; Hidayah Quraisy; Fitri Yanty Muchtar
Journal on Education Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i3.5513

Abstract

This research aims to determine the influence of E Flashcard media in social studies learning for class III students. This research is quantitative research using pre-experimental design with a one group pretest-posttest design. The data in this research were analyzed using descriptive statistical analysis techniques and inferential statistics. The results show that there is an influence of E Flashcard media in understanding social studies learning for class III UPT SPF SD Inpres Bontomanai students. This is shown by the average pretest score of 62 and posttest 80. Based on the results of the independent sample t-test hypothesis test, the sig. (2-tailed) equal variance assumed obtained 0.000 which shows that 0.000 < 0.05 or in other words (H0) is rejected and (H1) is accepted, which means that there is an influence of E Flashcard media in understanding social studies learning material for class III students.
Pengaruh Bermain Game Free Fire Terhadap Pembentukan Karakter Anak Pada Siswa SD Inpres Puro’ro Kabupaten Bantaeng Aqilah Salsabila; Muhammad Nawir; Fitri Yanty Muchtar
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 2: Februari 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i2.3024

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi atas banyaknya jenis game online yang mengandung unsur kekerasan yang sangat digemari oleh anak-anak usia sekolah dasar. Salah satunya adalah game free fire. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu Exspost Facto. Penelitian ini menggunakan koesioner berupa angket yang diberikan pada siswa SD Inpres Puro’ro Bantaeng dalam rangka menganalisis data untuk mengetahui pengaruh bermain game free fire terhadap pembentukan karakter anak pada siswa SD Inpres Puro’ro Kabupaten Bantaeng. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Inpres Puro’ro Kabupaten Bantaeng dengan jumlah populasi 85 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Inpres Puro’ro Kabupaten Bantaeng yang berjumlah 16 siswa dengan menggunakan metode sampling purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bermain game free fire terhadap pembentukan karakter anak dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Angka rhitung lebih besar dari rtabel pada signifikan 5% (0,730 > 0,514) dengan jumlah reponden 16 orang siswa. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa bermain game free fire berpengaruh terhadap pembentukan karakter anak yang ditunjukkan oleh rhitung sebesar 0,730 yang tergolong berada pada korelasi “kuat”.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAM QUIZ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V UPTD SDN 188 BARRU Risda; Asyifatul Haifa; Fitri Yanty Muchtar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5576

Abstract

The learning model has a big influence on student learning outcomes. One element that influences learning is the learning model. This research focuses on the application of the team quiz type learning model in improving the mathematics learning outcomes of class V students at UPTD SDN 188 Barru, because mathematics is an abstract and deductive science so it requires a learning model that is able to understand students and provide curiosity about mathematics lessons. This research method is classroom action research (PTK) which includes four steps, namely planning, action, observation and reflection, and consists of two cycles. The subjects of this research were class V students of UPTD SDN 188 Barru in the 2024/2025 academic year. Data was collected through test techniques, observation, interviews and documentation. The research results show that implementing the Team quiz type learning model can improve student learning outcomes. There was a significant increase in students' academic achievement in mathematics subjects from cycles I and II, and the average mathematics test score increased in each cycle. In cycle I, the average score was 43.3 and the completion rate was 26.7%. In cycle II, the average score was 80 and the completion rate was 80%. Based on the research results, it can be concluded that the use of the Team quiz type learning model can improve student learning outcomes.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV UPT SD NEGERI 21 BONTORAMBA KABUPATEN JENEPONTO Paramita Sari Mita; Hj. Rosleny Babo; Fitri Yanty Muchtar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.5940

Abstract

The main problem in this study is whether implementing Big Book media can improve social studies learning outcomes in Grade IV Students of UPT SD Negeri 21 Bontoramba, Jeneponto Regency. This study aims to determine the effect of using big book media on social studies learning outcomes of grade IV students of SD Negeri 21 Bontoramba, Jeneponto Regency.This study uses a quantitative approach with a pre-experimental design research type and One Group pretest-posttest design technique. The population and sample in this study were all grade IV students totaling 15 people with details of 4 males and 11 females. Data collection techniques include pretest-posttest, observation and documentation. The data that has been collected is then analyzed using descriptive and inferential statistical analysis technique formulas.After analyzing the data, the author found that there was a significant influence on the use of big book media on the learning outcomes of fourth grade students of UPT SD Negeri 21 Bontoramba, Jeneponto Regency. This is evidenced by the results of the calculated t value obtained, which is 37.41, which is greater than the t table value, which is 2.14 on the basis of a significant 5% taken from the learning outcomes of Social Sciences (IPS) of fourth grade students of UPT SD Negeri 21 Bontoramba, Jeneponto Regency, so it can be concluded that the use of big book media on learning Social Sciences (IPS) can improve the learning outcomes of fourth grade students of UPT SD Negeri 21 Bontoramba, Jeneponto Regency.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS 4 DI UPT SDN 75 BENTANG fadhila amalia pertiwi; Andi Zulqaedah Jafar; Fitri Yanty Muchtar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8998

Abstract

Social Studies (IPS) is a subject that plays a crucial role in shaping good citizens. Therefore, learning Social Studies is crucial at the elementary school level, as it lays the foundation for understanding and understanding how to live socially in society. This study aims to determine the implementation of IPS learning in character formation for students in elementary schools. This research was conducted in Takalar Regency, at the UPT SD Negeri 75 Bentang on September 29, 2025, using a qualitative descriptive research method. The data sources were primary and secondary data, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The subjects were teachers and students at the elementary school. The results of this study reveal that character is an individual trait, personality, disposition, and behavior that a person possesses throughout life. Character is a key aspect in shaping a person's qualities, enabling them to become a noble person. Social studies education plays a crucial role in producing quality students, namely individuals capable of critical, creative, logical thinking, and initiative in addressing emerging social phenomena and problems in society.
Co-Authors Andi Zulqaedah Jafar Aqilah Salsabila Asyifatul Haifa Ayu andira fadhila amalia pertiwi Fatimah Azis Fitriyani Fitriyani Hasiah Hasiah Herdianty Ramlan Hidayah Quraisy Hj. Rosleny Babo Indah Ainun Mutiara Miftahul Rahmi Muhammad Ilham S Muhammad Nawir Nasrah Nasrah Nur Afni Bachtiar Nur Febrianti Ihwani Nur Fitri Ramadhani Nurjanna Nurjanna Paramita Sari Mita Risda Sri Asrawati Nur Hartini Suardi Suardi Syahban Nur Syarifuddin Syarifuddin Tahrina Arifani Wachdania R Winni An Nisa