Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pembelajaran Menyenangkan dengan Menggunakan Media Pembelajaran dan Metode Bervariasi pada Kelas Tinggi Harlen Simanjuntak; Ema Lorensya Sembiring; Rohdeni Tuahta Kudadiri; Lisna Sianturi; Wina Gratia Tambunan; Sylvia T.L. br Sianturi; Angela Anatasya Regina Bangun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.036 KB)

Abstract

Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) adalah salah satu program dari Kampus dalam melaksanakan kegiatan di kalangan masyarakat juga di sekolah dengan memberdayakan mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan siswa/I Bangsa Indonesia didalam pelajaran , salah satunya adalah SD N 101899 Lubuk Pakam yeng terletak di kecamatan Lubuk Pakam. Pada program ini mahasaiswa terlibat memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak sekolah dalam proses mengajar secara luring dengan meningkatkan minat anak didik dalam pelajaran. Dikarenakan jaman sekarang adalah jaman era digital yang dimana kita harus mempersiapkan anak bangsa agar mampu bersaing dengan Negara lain. Selain itu mahasiswa juga membantu para guru dalam mempermudah siswa/i di dalam pelajarannya. Agar proses mengajar dapat diubah yang awalnya hanya memakai papan tulis dalam menjelaskan berbagai pelajaran maka, mahasiswa/i menyediakan media sebagai alat untuk membantu murid dalam belajar sehingga murid-murid lebih mudah menerima pengajaran dan lebih mudah untuk dipahami. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah pihak sekolah dan masyarakat akan terbantu dalam meningkatkan pendidikan serta mahasiswa menambah pengalaman softskill diluar aktivitas kampus.
Analisis Kemampuan Siswa dalam Penalaran Matematis dan Pemecahan Masalah Terhadap Hasil Belajar Aspek Kognitif pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Di Kelas X SMA Negeri 1 Berastagi T.A 2023/2024 Ruth Mayasari Simanjuntak; Dame Ifa Sihombing; Sylvia T.L. Br Sianturi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6709

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Berastagi pada kelas X IPA 1 yang diambil sampel secara acak sebanyak 35 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui kemampuan penalaran matematis terhadap hasil belajar aspek kognitif berdasarkan indikator penalaran matematis. Dan untuk menganalisis dan mengetahui kemampuan pemecahan masalah terhadap hasil belajar aspek kognitif berdasarkan indikator pemecahan masalah. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah sebanyak 10 butir soal essay penalaran matematis dan 10 butir soal essay pemecahan masalah pada materi sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV). Validasi instrumen dicari dengan taraf signifikansi α = 5%. Berdasarkan analisis hasil tes pada penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis dan kemampuan pemecahan masalah terhadap hasil belajar aspek kognitif siswa pada pembelajaran matematika dikategorikan sedang. Hal ini bisa dilihat dari skor rata- rata siswa pada kemampuan penalaran matematis 73,4 yang termasuk dalam kategori sedang dan rata-rata siswa pada kemampuan pemecahan masalah 72,54 yang termasuk dalam kategori sedang.