Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Pendidikan dan Konseling SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Jurnal Pengabdian Pancasila (JPP) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Dasar Islam Kifah International Journal of Research in Education (IJRE)
dame ifa sihombing
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
A A RESOURCE ALLOCATION PROBLEM IN HIGHER EDUCATION WITH INTEGRATED MULTICRITERIA DECISION MAKING dame ifa sihombing; Lamtiur Sinambela; Labuan Nababan
Sepren Vol 1 No 02 (2020): Edisi April 2020
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/sepren.v1i02.219

Abstract

This paper analyzes forms of resource allocation problems in higher education. Resource allocation is one of the major decision problems arising in higher education. Resources must be allocated optimally is such a way that performance of universities can be improved. It combines two of the most extended multicriteria decision making techniques: the Analytic Hierarchy Process (AHP) and Goal Programming (GP). The AHP approach is used in evaluation all criteria such as qualitative and quantitative factors. Then the Goal Programming (GP) model incorporating the constraints to select the best set of all goals without exceeding the limited avalaible resources. In this paper two commercial packages are used : Expert Choice for determining the AHP priority ranking of the projects, and LINGO 17 for solving the GP model.
Dampak Covid 19 dalam Mengubah Cara Mendidik Generasi Mendatang : Studi Kasus dame ifa sihombing
Sepren Vol 2 No 1 (2020): September 2020
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/sepren.v2i1.353

Abstract

Dalam hitungan bulan virus corona (COVID-19) telah mengubah cara siswa di didik di seluruh dunia. Perubahan itu memberi kita gambaran sekilas tentang bagaimana pendidikan bisa berubah menjadi lebih baik atau lebih buruk dalam jangka panjang. Keputusan dalam mengurangi resiko penyebaran virus telah membawa jutaan siswa ke dalam situasi 'home-schooling' sementara.Perubahan ini menyebabkan tingkat ketidaknyamanan, tetapi juga mendorong contoh baru inovasi pendidikan. Meskipun masih terlalu dini untuk menilai bagaimana reaksi terhadap COVID-19 akan memengaruhi sistem pendidikan di seluruh dunia, ada tanda-tanda yang menunjukkan bahwa hal itu dapat berdampak jangka panjang pada lintasan inovasi pembelajaran dan digitalisasi. Penyebaran COVID-19 yang cepat telah menunjukkan pentingnya membangun ketahanan untuk menghadapi berbagai ancaman salah satu nya adalah perubahan teknologi yang cepat. Pandemi juga merupakan kesempatan untuk mengingatkan diri kita sendiri tentang keterampilan yang dibutuhkan siswa di dunia yang tidak dapat diprediksi ini seperti pengambilan keputusan berdasarkan informasi, pemecahan masalah secara kreatif, dan yang terpenting, kemampuan beradaptasi. Untuk memastikan keterampilan tersebut tetap menjadi prioritas bagi semua siswa, ketahanan harus dibangun ke dalam sistem pendidikan.
An Adaptif Teaching in Mathematics as a solution for e-learning : Study Literature dame ifa sihombing
Sepren Vol 3 No 2 (2022): Edisi Mei 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/sepren.v3i2.703

Abstract

Supporting students' math skills requires teachers to continually adapt their instruction in response to meeting students' instructional needs. To explore what it means to be an adaptive teacher, this study conducted a literature study starting from adaptive teaching in mathematics. In this study, 11 articles were found that identified the importance of (a) a stimulus, or something that teachers should follow; (b) metacognition and teacher reflection, or interpretation and analysis; and (c) the teacher's actions, or responses. Additional findings highlight the importance of mathematics education research to take a closer look: (a) how the curriculum can serve as a stimulus that aids adaptive teaching practice; (b) the idea that teachers reflect directly on students' stimuli, learning processes, or their own actions; and (c) additional teacher responses, including managing class discourse, modifying curriculum materials, or selecting teaching tools.
PENGEMBANGAN TEORI PERSAMAAN DIFERENSIAL UNTUK MENINGKATKAN CARA BERFIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA Dame Ifa Sihombing
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 4: September 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i4.837

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menyajikan solusi persamaan diferensial Cauchy Euler homogen dari akar persamaan karakteristiknya. Kesulitan dalam menyelesaikan persoalan analisa dan aljabar mengakibatkan kelambatan dalam pengajaran dan pembelajaran.Dengan menemukan persamaan karakteristik dalam bentuk persamaan polinomial berderajat n, maka persamaan diferensial Cauchy Euler dapat diselesaikan dengan mudah. Kemampuan berfikir kritis sangat diperlukan dalam menganalisa dan mengkonsep proses pembelajaran teori ini, oleh karena itu model pembelajaran discovery diperlukan dalam pengembangan teori tersebut. Dengan demikian hasil yang diperoleh dapat membangkitkan penelitian lain tentang Persamaan Cauchy Euler secara abstraksi matematika dan aplikasinya.
PENYULUHAN PENGGUNAAN PERANGKAT LUNAK DATA BASE MANAGEMENT SYSTEM BERBASIS LINGUISTIK FORENSIK DI KEPOLISIAN SEKTOR GALANG Sarma Panggabean; Labuan Nababan; Lamtiur Sinambela; Febrika Dwi Lestari; Dame Ifa Sihombing
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i2.699-707

Abstract

Perkembangan teknilogi sekarang ini mengahruskan setiap manusia mengikuti perkembangan tersebut, salah satunya dalam membantu kinerja manusia guna mempermudah pekerjaan secara cepat dan tepat. Sayangnya Polsek Galang mengalami kendala dalam pengolahan data seperti Terjadinya redundansi data anggota SatResKrim yang menangani kasus kriminal, sebagai akibat dari pencatatan secara berulang-ulang setiap ada laporan dari masyarakat. Kurang tertatanya penyimpan data anggota masyarakat yang pernah terlibat dalam kasus kriminal tertentu,  Banyaknya penggunaan kertas sebagai media pengarsipan data, Tidak adanya otomatisasi Laporan Polisi dengan Berkas Acara Pemeriksaan (BAP) yang dibuat sesudahnya, sehingga penyidik harus kembali mengkaji dengaan teliti laporan yang ada. Tidak optimalnya metode pencarian data dalam satu berkas. Report-report tidak dibuat secara otomatis oleh perangkat lunak. Sehingga pada saat melakukan laporan periode, seorang penyidik harus membongkar berkas yang sudah disimpan di ruangan penyimpanan barang.. Aplikasi yang dirancang bertujuan untuk memudahkan pihak Polsek dalam proses pengolahan data yaitu membuat form data kepolisian, Form Pelapor, form Pelaku, form Pelaporan polisi yang nantinya akan dibuat dalam proses pencarian data secara cepat, dan juga akan dibuat report dari semua form tersebut. Tentu saja ini membutuhkan keterampilan polsek Galang dalam merancang penggunaan databasenya. Hal inilah yang melatarbelakangi pentingnya melaksanakan Penyuluhan Penggunaan Perangkat Lunak Data Base Management System  Berbasis Linguistik Forensik dalam pengelolaan data kasus perkara Kepolisian Sektor Galang. Yang dapat meningkatkan kinerja polsek Galang lebih cepat, mudah dan akurat.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Visual Thinking terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII SMP Swasta Methodist Kuala T. A. 2021/2022 Edy Petra Kristian Sitepu; Sanggam P. Gultom; Dame Ifa Sihombing
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (427.364 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII SMP Swasta Methodist Kuala TA. 2021/2022. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar peserta didik dalam bentuk uraian. Dari hasil perhitungan data observasi diperoleh harga Lhitung 0,154 untuk n = 36 dan taraf signifikan 0,05, maka harga Ltabel sebesar 0,148. Hasil perbandingannya Lhitung > Ltabel, dengan demikian disimpulkan Ho tidak diterima. Dari hasil perhitungan uji normalitas data kemampuan komunikasi matematis siswa diperoleh harga Lhitung 0,128 dengan untuk n = 36 dan taraf signifikan 0,05, maka harga Ltabel sebesar 0,148. Hasil perbandingannya Lhitung < Ltabel, dengan demikian disimpulkan Ho diterima. Berdasarkan hasil perhitungan korelasi pangkat sehingga di dapat dan dengan menggunakan tabel kritis korelasi Spearman untuk dan taraf signifikan 0,05, sehingga diperoleh rtabel sebesar 0,279. Oleh karena |rhitung| < rtabel atau 0,167 < 0,279, maka disimpulkan tidak ada hubungan antara strategi pembelajaran visual thinking dengan kemampuan komunikasi matematis siswa.
Strategi Pembelajaran Berbasis Etnomatematik : Eksplorasi Kekayaan Alam Danau Toba sebagai Mata Pencaharian Masyarakat dame ifa sihombing
Sepren Vol 4 No 01 (2022): Edisi November 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/sepren.v4i01.856

Abstract

Salah satu inovasi pembelajaran matematika yang menggabungkan nilai budaya lokal adalah etnomatematika. Kegiatan mata pencaharian penduduk di sekitar Danau Toba termasuk sebagai budaya karena merupakan kegiatan masyarakat dengan ciri khasnya yang unik yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup, dan diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan aspek-aspek berhitung matematis pada kegiatan mata pencaharian masyarakat Danau Toba. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu studi literatur. Pertama, rumusan masalah penelitian adalah bagaimana keterkaitan aspek matematis dengan kegiatan sehari-hari penduduk. selanjutnya adalah mengevaluasi data berdasarkan literatur untuk menjawab masalah penelitian. Data yang telah dikumpulkan kemudian di analisis dan di deskripsikan atau di interpretasikan menjadi suatu bentuk kesimpulan. Hasil interpretasi tersebut menunjukkan bahwa kegiatan sehari-hari masyarakat di daerah Danau Toba memiliki aspek penghitungan matematis yaitu, menghitung jumlah sumber daya manusia dalam kelompok kegiatan sehari-hari; menghitung upah untuk setiap orang dalam tim berdasarkan tugasnya; menghitung biaya yang diperlukan untuk kegiatan tersebut; menghitung keuntungan yang diperoleh. Kegiatan tersebut juga memuat konsep matematika dalam pembelajaran matematika beberapa mata pelajaran di kelas VII SMP yaitu, operasi hitung materi, aritmatika sosial, dan himpunan.
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD selama Pandemi Covid-19 melalui Bimbingan Belajar Gratis Dame Ifa Sihombing; Priskilla Gaylussac Tamba; Agnes Laura Purba; Lois Novita; Puspita Sari Sihotang; Ria Anggraini Safitri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari Vol. 1 No. 5 (2022): August 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jpmb.v1i5.848

Abstract

Motivasi belajar adalah dorongan yang menggerakan, mengarahkan, dan  mempertahankan  perilaku  siswa dalam  kegiatan  belajar,  maka  motivasi sebagai  keseluruhan  daya  penggerak di dalam  diri  siswa. Sementara adanya motivasi belajar siswa yang rendah  ditandai dengan penyelesaian tugas  dari guru  yang  ditunda tunda,  siswa  lebih  senang  dengan  tugas tugas yang sederhana, kurang mandiri dalam menyelesaikan tugas yang diberikan guru. Sedangkan motivasi siswa yang tinggi ditandai dengan siswa tekun menghadapi  tugas, hasil belajar tinggi dan punya keinginan untuk belajar secara mandiri.  Kegiatan program bimbingan belajar dijadikan sebagai metode peningkatan motivasi belajar anak. Melalui bimbingan belajar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Kegiatan bimbingan belajar yang diberikan secara gratis oleh mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen mampu mendorong siswa untuk mandiri belajar dan meningkatkan motivasi belajar. Hal ini dilihat dari data hasil belajar yang semakin meningkat setelah mengikuti kegiatan bimbingan belajar. Keterlibatan guru dan orang tua juga sangat penting pada kegiatan ini agar kekonsistenan siswa dalam belajar secara mandiri mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara permanen.
PENDAMPINGAN LITERASI, NUMERASI, ADAPTASI TEKNOLOGI, ADMINISTRASI SERTA MEMPERKENALKAN KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 282 TORNAINCAT Lastiarma Br Sibarani; Dame Ifa Sihombing; Sanggam P. Gultom; Sharfina Haslin; Aswar Tarigan
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 6: Nopember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i6.3430

Abstract

Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) adalah salah satu program yang diselengarakan oleh Kemdikbud. Program Kampus Mengajar merupakan salah satu program dalam MBKM yang memiliki tujuan untuk mengajar, membantu teknologi, dan membantu administrasi sekolah dan guru. Salah satu sekolah yang menjadi sasaran dari program Kampus Mengajar adalah SD Negeri 282 Tornaincat yang terletak di Desa Tornaincat, Kec. Batang Natal, Kab. Mandailing Natal, Sumatera Utara. Pada program ini , mahasiswa yang ditunjuk memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak sekolah dalam proses Mengajar , membantu adaptasi terhadap teknologi , membantu administrasi sekolah dan memiliki tanggung jawab dalam memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat belajar siswa selama masa pandemi ini. Tujuan dari keikutsertaan mahasiswa dalam program Kampus Mengajar ini merupakan sebuah proses dalam menambah relasi , menambah pengalaman di luar dunia perkuliahan , mengembangkan wawasan , karakter dan soft skills mahasiswa , serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan pendidikan di Indonesia.
Urgensi Pemahaman Konsep Mahasiswa dalam Pemecahan Masalah ada Pembelajaran Analisis Real Program Studi Pendidikan Matematika Alianus Zalukhu; Herman Herman; Doni Berkat Tabah Hulu; Nesti Surya Astuti Zebua; Tulus Ikhlas Telaumbanua; Magdalena Susanti Telaumbanua; Ellis Merdiana Panggabean; Dame Ifa Sihombing
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.1177

Abstract

This study aims to describe the urgency of understanding student concepts in problem solving in post-graduate real analysis learning in the mathematics education study program at Nias University for the 2022/2023 academic year. This type of research is descriptive qualitative. The research subjects were students of the Mathematics Education Study Program at Nias University for the 2022/2023 academic year. The data collection method used in this study was a survey method, with the instrument used, namely a questionnaire, which was distributed to 40 students of the Mathematics Education Study Program at Nias University for the 2022/2023 academic year. The results of this study indicate the urgency of understanding concepts in overcoming difficulties experienced by students in solving problems in real analysis learning: (1) Difficulties in procedural understanding; (2) difficulties in logical reasoning; (3) difficulty in abstraction; (4) difficulties in formal evidence to solve real problems. Factors that cause students to experience difficulties, namely not understanding the basic concepts of real analysis, students are still confused about abstractions and their relevance in formal evidence to solve real problems.
Co-Authors Adi Suarman Situmorang, Adi Suarman Agnes Laura Purba Alianus Zalukhu Alianus Zalukhu Angela Anatasya Regina Bangun Aswar Tarigan Desi Amelia Sitanggang Desi Sonia Petlin Nainggolan Doni Berkat Tabah Hulu Doni Berkat Tabah Hulu Edi Parlindungan Nainggolan Edy Petra Kristian Sitepu Ellis Merdiana Panggabean Enita Dewi Tarigan Ermi Nuraini Parhusip Erny Silaban Erwin Esra Natalia Silaban Febrika Dwi Lestari Golda Novatrasio Sauduran Hardi Tambunan Herman . Indah Theresia Pardosi Julius Julius Kalvin Ginting Labuan Nababan Labuan Nababan Lamtiur Sinambela Lamtiur Sinambela Lasmaria Pardede Lastiarma Br Sibarani Lia Deniati Manurung Lois Novita Magdalena Susanti Telaumbanua Manik, Efron Meta Siringo Nesti Surya Astuti Zebua Nesti Surya Astuti Zebua Priskilla Gaylussac Tamba Puspita Sari Sihotang Rani Farida Sinaga Ria Anggraini Safitri Rianti Sianturi Robin Tarigan Ruth Mayasari Simanjuntak Samuel Juliardi Sinaga Sanggam P. Gultom Sarma Panggabean Sharfina Haslin Simon M Panjaitan Simon M. Panjaitan Sondry Yandropa Maharaja Sylvia T.L. br Sianturi Totaria Simbolon Tulus Ikhlas Telaumbanua Tulus Joseph Herianto Marpaung