Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Zukhairina
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini 5-6 Tahun Nurhasanah; M.Syahran Jailani; Zukhairina
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jd.v1i1.29

Abstract

Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis, penyebab dan upaya kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptip. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Hasil dari penelitian ini yaitu kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun sudah bisa dikatakan optimal dengan bantuan-bantuan guru dan bantuan sarana dan prasanara serta kekompakan mereka dalam melaksanakan kerjasama dalam pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran. Faktor penghambat dalam melaksanakan kompetensi pedagogik yang baik yaitu status pendidikan guru, faktor dari sarana prasarana dan faktok administrasi sekolah
Pengaruh Metode Discovery Learning Dan Pembelajaran Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Nurul Azian; Amirul Mukminin; Zukhairina
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jd.v1i2.41

Abstract

Perkembangan kognitif anak di PAUD Nurul Falah Teluk Pinang masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah ada pengaruh metode discovery learning dan pembelajaran sains terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di PAUD Nurul Falah Teluk Pinang. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif eksperimen yang menggunakan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi yaitu 42 anak. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan analisis data dengan uji t. Hasil penelitian ini berupa: adanya pengaruh antara metode discovery learning terhadap perkembangan kognitif. Adanya pengaruh antara pembelajaran sains terhadap perkembangan kognitif. Hasil analisis Paired Sample T-test menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Sesuaikan dengan kriteria jika nilai signifikan lebih kecil < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya “terdapat pengaruh antara metode discovery learning dan pembelajaran sains terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di PAUD Nurul Falah Teluk Pinang
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Wan Fadhilah; Tuti indriyani; Zukhairina
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jd.v1i2.42

Abstract

Motivasi belajar anak memiliki pengaruh yang cukup besar terhadap keberhasilan proses maupun hasil belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia dini. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahap teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data, sedangkan pengecekan keterpercayaan data dilakukan dengan perpanjangan keikutsertaan, ketelitian pengamatan, triangulasi dan melakukan konsultasi ke pembimbing. Hasil penelitian strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia dini di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina 3 Bengkalis adalah guru menjelaskan manfaat belajar, guru menyajikan pembelajaran yang menyenangkan, guru menggunakan alat permainan edukatif, guru memberikan kebebasan kepada anak, guru memberikan pembelajaran pengalaman nyata, sekolah mengadakan pertemuan dengan wali murid, guru memberikan penghargaan. Peningkatan motivasi belajar anak adalah suatu hal penting, dorongan berasal dari dalam diri anak dan juga dorongan dari yaitu guru. motivasi siswa sangat dibutuhkan demi kelancaran penyelenggaraan proses pembelajaran dan tercapainya tujuan pendidikan. Faktor penghambat dalam meningkatkan motivasi anak yaitu kurangnya alam dan media dalam pembelajaran dan juga kondisi lingkungan belajar yang kurang kondusif. Upaya yang dilakukan adalah dukungan dari orang tua menjadi peran yang memiliki andil dalam upaya meningkatkan motivasi belajar anak
Co-Authors Amirul Mukminin M.Syahran Jailani Nurhasanah Nurul Azian Tuti Indriyani Wan Fadhilah