Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Riau Journal of Empowerment SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Diannike Putri
Universitas Harapan Bangsa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Kilat Bahasa Inggris untuk Siswa SMA: Mengupas Masalah Penggunaan Bentuk Kata Kerja Tri Pujiani; Diannike Putri; Muhammad Soali; Barlian Kristanto; Benny Krisbiantoro; Ida Dian Sukmawati
Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2022: Prosiding Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (SNPPKM 2022)
Publisher : Universitas Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.476 KB) | DOI: 10.35960/snppkm.v2i1.1018

Abstract

Grammar atau tata Bahasa merupakan dasar dari penguasaan sebuah Bahasa apapun. Tata Bahasa merupakan sekumpulan aturan yang mengatur struktur kata, frase, klausa, kalimat dan teks. Tata Bahasa merupakan salah satu masalah yang paling sering dihadapi oleh siswa. Banyak siswa mengganggap bahwa belajar tata Bahasa itu membosankan dan penuh dengan hafalan. Oleh karena itu, diadakanlah sebuah pelatihan singkat terkat tata Bahasa Inggris di kampus 1 Universitas Harapan Bangasa yang dihadiri oleh 110 siswa SMA dari berbagai sekolah di Jawa Tengah dan sekitarnya. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar tata Bahasa yang menyenangkan melaui pembelajaran yang interaktif dan permainan. Kegiatan ini fokus pada penggunaan bentuk kata kerja dimana kata kerja dalam Bahasa Inggris terdapat beberapa jenis yaitu V1, V2, dan V3 dengan penggunaan yang berbeda-beda. Kata kerja merupakan inti dari sebuah kalimat. Memahami bentuk kata kerja menjadi dasar kemampuan menyusun kalimat yang baik dan benar. Setelah kegiatan ini, terdapat peningkatan yang signifikan pada pemahaman siswa dalam menggunakan kata kerja yang tepat dalam berbagai kalimat. Para siswa merasa puas dan menganggap pelatihan ini sangat bermanfaat. Selain itu, mereka juga berharap kedepannya akan diadakan pelatihan serupa dengan tips-tips menarik lainnya seputar Bahasa Inggris.
Pelatihan Peningkatan Kemampuan Public Speaking bagi Siswa-Siswi SMA dan SMK di Kabupaten Banyumas Benny Krisbiantoro; Tri Pujiani; Ida Dian Sukmawati; Muhammad Soali; Barlian Kristanto; Diannike Putri
Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (SNPPKM 20
Publisher : Universitas Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35960/snppkm.v3i1.1226

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masayarakat ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak program pelatihan public speaking terhadap siswa SMA di Kabupaten Banyumas dalam mengatasi glossophobia dan meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum. Metode pengabdian melibatkan penyelenggaraan program pelatihan public speaking selama 2 hari di Kampus 2 Universitas Harapan Bangsa. Program ini mencakup teknik-teknik seperti visualisasi positif, latihan berulang, dan teknik relaksasi. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbicara di depan umum dan penurunan tingkat ketakutan berbicara di depan umum pada siswa yang mengikuti program pelatihan public speaking. Program pelatihan public speaking ini memiliki dampak positif yang signifikan pada siswa SMA di Kabupaten Banyumas. Mereka menjadi lebih percaya diri dalam berbicara di depan umum, mengatasi glossophobia, dan meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Dampak ini tidak hanya memengaruhi aspek akademis, tetapi juga mempersiapkan mereka untuk sukses dalam karir dan kehidupan sosial. Selain itu, program ini memberikan kontribusi positif dalam pembangunan generasi muda yang lebih percaya diri dan komunikatif dalam masyarakat.
Empowering teachers as change agents: Combating mental health and social crisis through AI-enhanced reading book creation in Indonesia's literacy movement Barlian Kristanto; Diannike Putri; Benny Krisbiantoro
Riau Journal of Empowerment Vol 8 No 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/raje.8.2.95-103

Abstract

This community service program addresses the critical literacy challenges in Indonesia, where PISA 2022 results showed Indonesian students' reading literacy scores of only 371 out of 600, ranking 62nd out of 81 countries. The program "GELIAT GUBUK BACA" (Integrated Literacy Movement with Empowered Teachers for Children's Reading Creation) was implemented at MIN 1 Banyumas to empower teachers in developing quality reading books with moral values using artificial intelligence (AI) and QR Code technology. The program employed a participatory-collaborative methodology through intensive training, digital mentoring, and strategic partnership with professional publishers. Twenty teachers participated in a five-day intensive workshop covering book writing techniques, moral content development, AI utilization (ChatGPT, Midjourney, Canva AI), and QR Code integration. Results showed significant improvements in teachers' writing competency from 45% (pre-test) to 78% (post-test), representing a 33% increase. The program produced 18 quality manuscripts with moral content, established a sustainable teacher-writer community of 18 active members, and created a digital platform managing 85 audio narrations through QR Code technology. Student engagement in reading activities increased by 40%, vocabulary comprehension improved by 35%, and reading comprehension scores increased by 25%. This innovative approach demonstrates the potential of technology-enhanced community empowerment in addressing literacy challenges while preserving local moral values.
Co-Authors Barlian Kristanto Benny Krisbiantoro Dian Sukmawati, Ida Muhammad Soali Tri Pujiani