Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan
Syahabuddin Nur
STIQ Rakha Amuntai
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Isti'mal Isim al-Ma'rifah bi Alif wa Lam fi Surah al-Muzzammil Ahmad Mujahid; Zam Zam Rasyidi; Samsul Fajeri; Haji Hamli; Syahabuddin Nur
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 17, No 1 : Al Qalam (Januari 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v17i1.1560

Abstract

Isim Ma’rifah dengan Alif Lam adalah bagian kecil dalam ilmu Nahwu dan dari segi kaidah, Isim Ma’rifah dengan Alif Lam memiliki kaidah yang penting. Akan tetapi sebagian orang meremehkan Isim Ma’rifah dengan Alif Lam dengan maksud mereka tidak memperhatikan penggunaan Isim Ma’rifah dengan Alif Lam. Kadang-kadang, sebagian siswa ketika membuat kalimat, mereka tidak mengetahui kapan menggunakan isim ma’rifah dan kapan menggunakan isim nakirah. Maka dari itu, penelitian ini membahas tentang Isim Ma’rifah dengan Alif Lam pada surah Al-Muzzammil. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui jenis-jenis Isim Ma’rifah dengan Alif Lam pada surah Al-Muzzammil. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan yaitu mengumpulkan data-data dari kitab-kitab yang beragam yang berkaitan dengan tema penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah pada surah Al-Muzzammil terdapat Alif Lam ‘Ahdiyyah dan Jinsiyyah. Alif Lam ‘Ahdiyyah pada surah Al-Muzzammil adalah Al-‘Ahdu Adz-Dzihni, Al-‘Ahdu Al-Hudhuri, Al-‘Ahdu Adz-Dzikri. Alif Lam Jinsiyyah pada surah Al-Muzzammil adalah Al-Istigraq Al-Afrad.
Transformasi Perkembangan Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Di Indonesia Syahabuddin Nur; Siti Norkhafifah
An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol. 2 No. 1 (2024): Januari - Juni : An-Nashr Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan
Publisher : Yayasan Asy-Syifa Amuntai Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65317/an-nashr.v2i1.34

Abstract

Di Indonesia, bahasa Arab berkembang sejalan dengan berkembangnya Islam di Nusantara. Pembelajaran bahasa Arab mulanya diajarkan guna keperluan untuk beribadah, berkomunikasi dengan Allah. Lambat laun bahasa Arab diajarkan .dengan tujuan agar lebih mendalami ilmu agama dan ilmu pengetahuan. Tidak heran jika di lembaga pendidikan pemerintahan juga mengajarkan bahasa Arab. Melihat perkembangan tersebut, pasti bahasa Arab mempunyai perjalanan dalam pembelajarannya. Untuk mengetahui perubahan dan perkembangan yang terjadi. Peneliti menelisik lebih dalam mengenai pembelajaran bahasa Arab dengan kajian bahan ajar, metode dan medianya, menggunakan studi kepustakaan atau dalam bahasa Inggris disebut library research, penelitian ini akan disajikan dengan narasi. Dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber kepustakaan seperti buku, artikel ilmiah ataupun sumber lain yang memiliki relevansi dengan apa yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan perkembangan zaman, membawa perubahan dan perkembangan pembelajaran bahasa Arab. Dapat diketahui mengenai bahan ajar, metode dan media yang dulu digunakan hanya sebatas untuk memperdalam agama Islam yang kemudian terjadi perkembangan hingga ketiga kajian tersebut mempunyai ragam untuk digunakan.
Strategi Mahasantri Luar Negeri Dalam Menyongsong Generasi Emas Era 2045 Syahabuddin Nur; Siti Zainab
An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol. 2 No. 2 (2024): Juli - Desember : An-Nashr Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan
Publisher : Yayasan Asy-Syifa Amuntai Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65317/an-nashr.v2i2.51

Abstract

Tahun 2045 adalah era di mana Indonesia mendapatkan bonus demografi yaitu banyaknya jumlah SDM yang produktif ketimbang yang nonproduktif. Di era inilah yang nantinya akan mencetak generasi emas di mana Indonesia genap berusia 100 tahun setelah merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat, sistem pendidikan Indonesia ataukah SDM yang harus di perbaiki serta strategi mahasantri luar negeri dalam membentuk sistem pendidikan yang ideal guna melahirkan generasi emas yang agamis, berkompeten, unggul baik dalam IPTEK dan SAINS serta upaya menigkatkan kualitas guru. Kajian penelitian ini menggunakan metode kualitatif, teknik pengumpulan data dengan cara studi pustaka, wawancara, observasi dan dokumentasi dengan para mahasantri yang pernah belajar di luar negeri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa para mahasantri lulusan luar negeri seperti Yaman maupun Mesir memiliki strategi dengan mendirikan sekolah formal yang di dalam sekolah tersebut menggunakan sistem pendidikan terstruktur dan peran guru yang memiliki mental dan profesional terhadap bidangnya. Sehingga nanti bisa memberikan pengajaran yang lebih baik kepada peserta didik dan kemudian melahirkan generasi penghafal Al-Qur’an, ahli bahasa Arab dan menguasai ilmu Sains dan Iptek. Sehingga hal ini menjadi modal utama generasi masa kini dalam menggoncang mimber-mimber akademik.
Co-Authors Ahmad Mujahid Haji Hamli Samsul Fajeri Siti Norkhafifah Siti Zainab Zam Zam Rasyidi