Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Siti Rochajati
SDN KARANGREJO 01
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan APM Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Kelas V SDN Karangrejo 01 Herlina Anggreini; Mei Fita Asri Untari; Suyoto Suyoto; Siti Rochajati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12866

Abstract

Rendahnya kemampuan matematis siswa pada sekolah dasar akan sangat berakibat pada rendahnya kemampuan pemecahan masalah. Pemecahan masalah sangat membangunan hubungan koneksi antara pemecahan masalah yang dimiliki oleh peserta didik. Hasil ditemukan bahwa pembelajaran matematika pada materi volume balok dan kubus siswa masih memperoleh nilai dibawah KKM dan memiliki kesulitan menentukan rumus pada volume. Sementara itu guru ketika mengajar masih menggunakan pembelajaran ekspositori dan belum menggunakan model pembelajaran dan media yang menarik. Sehingga diperlukan suatu model pembelajaran yang berbantuan APM agar kemampuan koneksi matematis siswa meningkat. Penelitian ini bertujuan menguji apakah model pembelajaran problem based learning dengan berbantuan APM efektif terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD N Karangrejo 01 tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dimana penentuan sampel semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan koneksi matematis siswa, wawancara dan observasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan APM tuntas secara klasikal, menggunakan uji paired sample t-test diperoleh bahwa selisih rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran problem based learning berbantuan APM tidak sama, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning berbantuan APM efektif terhadap kemampuan koneksi matematis siswa.
KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEANING TERHADAP HASIL BELAJAR SUB TEMA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI SANDANG DI SD Nailul Amany Nailul; Iin Purnamasari; Veryliana Purnamasari; Siti Rochajati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1745

Abstract

Hasil belajar siswa kelas III SDN Karangrejo 01 cenderung rendah dikarenakan dampak dari pandemic pada saat pembelajaran dari rumah mengakibatkan peserta didik tidak memahami materi yang disampaikan, pembelajaran masih berpusat pada guru dan belum memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mengetahui hasil belajar Sub tema Perkembangan Teknologi Produksi Sandang dengan model Problem Based Learning dapat memenuhi KKM atau tidak. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar Sub tema Perkembangan Teknologi Produksi Sandang kelas III SDN Karangrejo 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-ekperimental design dengan alur One-grup pretest posttest. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini ialah uji One Sample t test dengan thitung = 8,161 > ttabel = 2,023 atau sig = 0,000 > α = 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sementara itu, penelitian ini juga menggunakan uji N-Gain yang memperoleh hasil 0,617 dengan kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning cukup efektif terhadap hasil belajar Sub tema Perkembangan Teknologi Produksi Sandang di SD.
Co-Authors Herlina Anggreini Iin Purnamasari Mei Fita Asri Untari Nailul Amany Nailul Suyoto Veryliana Purnamasari