Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Meteor STIP Marunda Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Laila Puspitasari
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hubungan Antara Kemampuan Speaking Taruna Dengan Skor TOEIC Tristanti Tristanti; Laila Puspitasari
Meteor STIP Marunda Vol 11 No 2 (2018): Desember
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STIP Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36101/msm.v11i2.12

Abstract

Substansi penelitian ini adalah mengkaji sejauh mana efektifitas pengukuran atau evaluasi yang dipakai dalam menilai kemampuan berbicara Bahasa Inggris dengan menggunakan TOEIC dan wawancara langsung. Mengingat pentingnya proses pembelajaran dan evaluasi berkomunikasi bagi taruna sehingga yang bersangkutan dapat memenuhi ketentuan SMCP. Dengan demikian output dan outcome pembelajaran praktik Bahasa Inggris semakin terukur. Dalam penelitian ini jumlah sampel yang ada cukup memadai, dan uji validitas dan reliabilitas soal ujian yang lebih baik secara statistik. Dalam penelitian ini menggunakan metode ujian wawancara langsung dan menggunakan data sekunder berupa nilai TOEIC yang telah dilaksanakan oleh Unit Bahasa STIP. Kedua nilai yang diperoleh tadi akan diperbandingkan untuk melihat ada tidaknya hubungan satu sama lain dan selanjutnya untuk mengetahui apakah keduanya mempunyai hubungan saling mempengaruhi atau tidak satu sama lain Dari penelitian ini ada saran dan rekomendasi untuk menunjang evaluasi praktik Bahasa Inggris baik dengan bantuan paper test ataukah wawancara langsung. Sebagai bahan evaluasi, apakah nilai Toeic juga mencerminkan kemampuan taruna dalam berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara signifikan atau tidak.
PENGEMBANGAN KARAKTER GEMAR MEMBACA MELALUI POJOK LITERASI BAGI MAHASISWA PPKN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Anggita Nur Fadilla; Laila Puspitasari; Arju Wijiono; Darinda Trisna Wiharnik; Shinta Dwi Ramadhani; Risma Setiawati
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 5 (2023): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v1i5.1325

Abstract

Karakter adalah sifat yang dimiliki oleh seseorang yang menjadi tabiat. Karakter setiap manusia berbeda-beda tergantung dengan proses penanaman nilai dan norma. Di Indonesia dengan jumlah penduduk mencapai 278,8 juta jiwa memiliki karakter yang berbeda salah satunya adalah karakter gemar membaca dimana menurut data Organisasi Pendidikan, Keilmuan, dan Kebudayaan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNESCO) dan Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia (Kemenkominfo) pada tahun 2023, indeks minat baca masyarakat Indonesia hanya di angka 0,001 persen atau hanya 1 orang yang minat membaca dibanding 1.000 orang. Dari data ini dapat dilihat masyarakat Indonesia masih minim minat baca khususnya mahasiswa PPKn di Universitas Negeri Surabaya. Melihat kondisi ini pemerintah mencanangkan gerakan literasi melalui pengembangan karakter gemar membaca.Oleh karena itu prodi PPKn Universitas Negeri Surabaya mewujudkan gerakan literasi untuk mahasiswa PPKn melalui adanya pengembangan karakter gemar membaca melalui pojok literasi khususnya bagi mahasiswa PPKn Universitas Negeri Surabaya. Dengan adanya pengembangan karakter gemar membaca dengan memanfaatkan pojok literasi diharapkan mampu menambah minat baca mahasiswa PPKn Universitas Negeri Surabaya.
Implementasi Media Pembelajaran Digital Learning Untuk Menciptakan Cakap Digital Di SMAN 19 Surabaya Laila Puspitasari; Tri Indah Wahyuningtyas; Kharisma Nur Afifah
Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 1 (2024): Februari : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/sadewa.v2i1.430

Abstract

Digital learning media is one of the supporting tools of learning media. Learning media vary greatly, one of which is digital learning media where this media is technology-based in its use. The use of digital learning media is one of the efforts to train and educate students to be digitally proficient in accordance with the program launched by the Ministry of Communication and Information in 2021 where all Indonesian citizens are expected to be able to understand and understand digital. Therefore, SMAN 19 Surabaya implements teaching and learning activities using digital learning media. This high school has used digital learning media ranging from teaching and learning activities every day, midterm assessments, daily assessments, end-of-semester assessments and even filling out the attendance list. This encourages SMAN 19 Surabaya students to become digitally proficient The results of this implementation are able to make SMAN 19 Surabaya students have excellent knowledge, insight and experience about the digital world in education.
Co-Authors Anggita Nur Fadilla Arju Wijiono Darinda Trisna Wiharnik Kharisma Nur Afifah Risma Setiawati Shinta Dwi Ramadhani Tri Indah Wahyuningtyas Tristanti Tristanti