Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Sekolah Dasar (JSD)
Edelweis Mustika Puspa
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Flash Berbasis CAI untuk Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Edelweis Mustika Puspa; Erwin Rahayu Saputra
Jurnal Sekolah Dasar Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalsekolahdasar.v8i1.3549

Abstract

This study aims to develop an Adobe Flash learning media product based on CAI in Natural Sciences (IPA) subject matter of sound reflection. Science learning media available at this time are less interactive, less able to attract the attention of students so it is necessary to develop learning media because learning media has a very important role in the learning process, especially to attract attention and increase student interest and can assist teachers in conveying material to students to make it easier to understand. These problems can be overcome by developing CAI-based Adobe Flash learning media. The method used in this study is the ADDIE development method with five stages namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collection technique used is by interviewing and validating the material experts and media experts. The results of the validation show that the score obtained from the material expert is 86%, while the media expert gives a score of 97.5% so that this media is included in the criteria of being suitable for use without revision to support science learning in elementary schools on sound reflection material. The response of teachers and students to the Adobe Flash learning media is very good and positive, which means that this media is able to help students to better understand sound reflection material.
PENGEMBANGAN GAME COMPARE AND SWAP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENGENALKAN COMPUTATIONAL THINKING DI SEKOLAH DASAR Edelweis Mustika Puspa; Dindin Abdul Muiz Lidinillah; Resa Respati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.15304

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Compare and Swap untuk mengenalkan pembelajaran computational thinking di sekolah dasar. Sebagian besar sekolah dasar saat ini masih belum menerapkan pembelajaran computational thinking sehingga diperlukan sebuah media pembelajaran yang dapat digunakan untuk pengenalan pembelajaran computational thinking karena media memiliki peran yang sangat penting dalam proses belajar mengajar, terutama dalam mengenalkan suatu pembelajaran. Solusi dari permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan media pembelajaran game Compare and Swap. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian pengembangan EDR (Educational Design Research) dengan tiga tahapan yakni analisis dan eksplorasi (analysis & exploration), desain dan konstruksi (design & construction), serta evaluasi dan refleksi (evaluation & reflection). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan wawancara, observasi, dokumentasi, angket validasi ahli, angket respon siswa, dan angket respon guru. Hasil dari validasi menunjukkan perolehan skor yang didapat dari ahli materi adalah sebesar 95% dengan kategori sangat layak, sedangkan ahli media memberikan skor sebesar 71,67% dengan kategori layak. Sementara hasil dari angket respon siswa memperoleh skor rata-rata sebesar 91% dengan kategori sangat baik dan hasil dari angket respon guru memperoleh skor rata-rata sebesar 97,50%. Berdasarkan hasil penelitian, media game Compare and Swap sangat layak dan sangat praktis digunakan untuk mengenalkan pembelajaran berpikir komputasional di sekolah dasar.
Co-Authors Dindin Abdul Muiz Lidinillah Respati, Resa Saputra, Erwin Rahayu